您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 心得体会 > 亲子阅读家长心得体会范文实用3篇
精编资料,供您参考亲子阅读家长心得体会范文实用3篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“亲子阅读家长心得体会范文实用3篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!亲子阅读的好处以及阅读技巧1好处:对于年幼的孩子来说,亲子共读可以让孩子对阅读更加感兴趣,这样利于培养孩子读书,帮他养成习惯,他们就能够自主去读书,不需家长督促。在读书的过程中,孩子的语言能力也会得到增强,表达能力会有所增强,这样对孩子的性格养成也有一定的积极影响。读书的过程是知识吸取的过程,亲子共读能够开阔孩子的知识面,他们的眼界能够提升,这样利于孩子学习。在读书的过程中,孩子对学习会更感兴趣,对知识会有渴求主动探索的欲望。很多男孩子的写作能力比较差,就是阅读的比较少,脑子里没有词。良好的亲子共读能提升孩子的写作能力,通过日积月累词汇量会越来越多,记忆力也会得到提升,背诵效率更高。通过亲子共读孩子能够学到一些人生经验,当他们面对挫折和困难时不会轻易退缩,能够主动想办法去解决。当他人遇到问题时,也能够去帮助对方,这样的孩子拥有仁爱之心,共情能力比较强。不同年龄的孩子,如何进行亲子共读?3岁之前的孩子认识的字比较少,这个时候需要家长将书籍的内容一字一句的读出来,这个阶段家长购买的书籍要多一些彩色图画,这样才能引起孩子的学习兴趣。这个年龄段的孩子注意力比较分散,耐心也有限,所以在亲子共读时家长要注意时间,每次不要超过20分钟。3至6岁的`孩子开始上幼儿园,这个阶段的孩子有一定的理解能力和表达能力,他们的词汇量开始增加,有些孩子开始背诵唐诗和英语单词。这个阶段的孩子会反复要求家长读同一个故事,家长要有耐心满足他们的想法,同时家长要引导孩子一起阅读,这样利于孩子识字。6岁以上的孩子开始上小学了,每天的学习任务加重,家长在与他们亲子共读时要注意时间、如果孩子的作业比较多,可以每周3次亲子共读。或者家长让孩子选择自己喜欢的书籍进行阅读。在亲子共读时,家长要将更多的选择权交给孩子,让他们进行主导。技巧:1.让孩子发挥主动性,增强参与感当孩子翻开一本书的时候,首先会被书上的图画吸引。在开始正式阅读之前,家长可精编资料,供您参考以先引导孩子看看封面上的图画,让孩子说说他们看到了什么,猜猜讲了什么故事。这样既能增加孩子的期待,又能让孩子主动思考,增加参与感。2.借助手偶、玩具让阅读形式多样、有趣亲子阅读要超越“读”,尤其对于年龄较小的孩子来说,他们可能很难理解单纯的文字的意思。家长可以借助手偶、高低不同的声调、夸张的身体动作和面部表情等,丰富阅读的形式,增加阅读的趣味性,来吸引孩子的兴趣。3.书的题材和形式可以尽量丰富孩子在不同的年龄段,兴趣点不同、探索方式不同,比如小月龄的孩子更喜欢啃书、撕书,家长就可以为他们选择不同内容题材的布书;1岁左右的孩子喜欢抠洞洞,家长可以给他们选择洞洞书、机关书等。多样内容、不同材质的书可以从多方面满足孩子的探索和阅读需求。4.建立阅读的仪式感阅读习惯的养成不是一朝一夕就能完成的,尤其对于年龄较小的孩子来说,家长不要急于给他们定规矩,告诉他们必须怎样做、必须完成什么任务。而是选在固定的时间、环境中带着他们读书,潜移默化中培养他们的阅读习惯。5.不追求即时的效果和反馈阅读时,孩子不仅可以听到很有韵律的语言,也可以欣赏到精美的配图,想象书本之外的场景。家长要明白,阅读不是为了认识几个字,学会多少知识,它带给孩子润物细无声的影响,过于功利性的阅读会让孩子感到压力,失去兴趣。亲子阅读心得体会2女儿很小的时候,我就每天陪她一起阅读,当然大多数是我读给她听。女儿刚刚会说话,就会用成语。记得她还不到三岁时,我带她去一道坝玩,刚刚下完雨,一道坝的水比较大。女儿对我说:“妈妈,你看河水波涛汹涌。”那是她用的第一个成语,我非常惊喜,看来我平时给她读的书没有白读,更坚定了我给女儿读书,陪女儿阅读的决心。女儿长大后,我一有时间,就带她到各个书店转一转,还给她在县图书馆办了借书证。几天前,路过县新华书店,正赶上书店在搞活动,女儿挑了两本书,《宝葫芦的秘密》和《杨红缨童话故事-寄来寄去的蚂蚁》,都是注音版的。回家后,我们先读了《宝葫芦的秘密》这本书,有时间我和女儿一起读,没时间的时候,女儿就自己读。故事读完了,我和女儿收益匪浅,懂得了许多道理。《宝葫芦的秘密》是著名作家张天翼的作品,书中说的是一个叫王葆的孩子,他本身并不是坏孩子,他想学习好,肯做好事,关心集体,热爱同学。但就是有点懒惰,不爱动脑筋,什么都想要现成的。遇到麻烦的事,就幻想有那么一种宝贝,可以帮他办好多事情,使他不费什么劲,想要什么就有什么。但世界上没有一项事情是从天上掉下来的,都是人们用劳动换精编资料,供您参考来的。自从王葆有了宝葫芦,想要什么就有什么,来得很容易。但这一切并没有给他带来幸福和快乐,反而使他感到无聊和苦恼。因为这样一来,什么事都用不着他去做,也不用他去费脑筋去想,整天没有任何事可干。不但如此,因为有宝葫芦替他偷东西,这事他不敢告诉别人,弄得他失去了好朋友,不能和集体在一起,只有一个宝葫芦,还有一个搞小偷小摸、手脚不干净的坏朋友杨拴儿,甚至对他最亲爱的爸爸也得撒谎。但当他知道宝葫芦给他的东西是怎么来的,他就气得拼命要把宝葫芦砸碎、烧掉,再也不要它了。王葆最后靠自己的努力,奋发图强,得到了好成绩,得到了老师和同学的认可。故事里的主人公王葆明白了不能不劳而获的道理,女儿更是明白了做人要诚实,凡事要靠劳动获得的道理。我也认识到宝葫芦是溺爱的象征,替孩子包办太多,会妨碍孩子的成长。这本书由简单的故事深入浅出的引出了大道理:小朋友要从小培养自己不怕困难,什么事情主要要靠自己,自己动脑,自己动手,这样才有幸福感和快乐感。以后我会和女儿一起读更多的书,教会她懂更多的道理,让书籍成为孩子的另一个伙伴,让读书成为她的一种生活方式。也希望女儿像书中所说的那样,诚实做人,勇于克服困难,做一个积极向上的人。亲子阅读心得3你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。这是《朗读手册》绪论开头的一段话,每每看到都让我心生感动。如果你爱你的孩子,那么就一起阅读吧!一、开始阅读的时机儿子从一岁起开始正式的阅读,一岁之前只是零星地给他看看图片。正式阅读是从买了小熊宝宝绘本第三册《拉巴巴》,那时儿子正好学习自己坐在马桶上拉巴巴(马桶有子母盖,小孩子也能坐在上面),他惊喜地发现,书中小熊宝宝的马桶和他(家)的一样!这种新奇和认同让他一下子喜欢上了这本书。随后,我一气买全了其他十四本,按照他自己的生活顺序挑着给他看。总体来说,抓住了教机。这一点,非常重要,孩子总是对什么都新奇,但又总是没长性,注意力集中的时间很短,并且容易被转移,抓住了教机,在孩子最有兴趣的时候讲,效果很好。二、对待阅读的态度我个人觉得阅读最重要的是态度,几乎是大人对此事的态度决定了阅读质量。对于孩子来说,亲子阅读就是和妈妈在温暖的被窝里听妈妈讲好听的故事,是每天温暖、幸福的时刻。读什么、怎么读都是次要的。这也是孩子最终喜欢上阅读最重要的原因。最忌讳买了一堆书,然后往书架上一摆,不陪着孩子读,或者把给孩子讲书的事情推给长辈。哪天孩子对书熟视无睹,全无翻看的好奇心,就坏事了!精编资料,供您参考大人每天都很忙碌,有时会非常累、心情不好、看到孩子很烦,尤其孩子很闹的时候,如果这个时候到了上床讲书睡觉的时间了该怎么办。我的经验是最好换另一个人来读,讲一本他从来没听过的书。第一,心情不好的时候不要试图藏着,因为情绪不好本身是很正常的事情,而且也藏不住,孩子是能够感觉到的。所以,索性换个人来讲书。第二,换一本新书来读,能让孩子感觉新奇,转移了他的注意力,往往能化解他的不良情绪。第三,出于性别的差异,爸爸讲书和妈妈是完全不同的,尝试接受不同的思维、逻辑本身就是个很好的事情。阅读既然是件幸福的事情,那么一定要每天都和孩子一起阅读,纳入作息安排中,慢慢地形成习惯。这样不但培养了孩子阅读的兴趣,而且有助于建立良好的生活习惯。每晚八点半,我就会说“快洗漱了,晚了就没时间讲书了哦!”看,按时洗漱、上床睡觉的问题都迎刃而解了吧!三、有关选书每个孩子都是不同的,只有父母才最了解自己的孩子,如何选书看孩子的喜好和需要。孩子才是阅读的主体,家长只不过在他不认识字的时候,帮助他一下。所以,我觉得选书主要考虑两个问题:一书的质量好;二孩子喜欢。书的质量好与不好其实是件非常专业的事情。结合经验,我总结出几点:1、图片精美。为什么这个是第一条呢?孩子最初是不识字的,这决定了他们从书中获得的信息大部分靠读图(视觉信息),其次靠家长的讲述(语言,听觉信息)。而且,客观的讲,作为家长,往往不能完全准确、生动地传达大师们的心声,所以,图画不精美的书也自然称不上是优秀的儿童绘本。精美可以是色彩鲜艳,比如《米奇妙妙屋》;也可以是生动有趣,比如《和甘伯伯去游河》;还可以是内容丰富,让孩子老有新发现,比如《再过十分钟就睡觉》。2、情节和生活贴近。孩子的思维是具体的、形象的,抽象的东西很难接受,所以书的内容一定要接近生活,让他能够理解、找到认同。可以结合时间、事件选书,比如快圣诞节了就讲有关圣诞节的书,他要上幼儿园了就讲有关入园的书。3、不要轻视字少、重复的书。大人往往不喜欢重复,并且觉得怎么字儿那么少(甚至会觉得不值这么贵,压根儿就不买)。对于孩子来说,就是要字少、简单、重复,因为这就是他们这个阶段的认知能力水平啊!你会发现,孩子小的时候,两三岁时就喜欢这样的书,比如《大卫不可以》、《好饿好饿的毛毛虫》,并且百读不厌!这个时候,大人也不要厌倦,就陪着他一遍一遍快乐地读吧!而且保证你每次都有新发现!这是因为成人习惯于通过文字线索去看书,而孩子则会以他们发现的眼睛找到被成人忽视的内容。尝试和孩子一起在图画中读那些有趣的情节吧(强烈推荐《爷爷一定有办法》、《再过十分钟就睡觉》)。4、几条经验(1)经典图书(书的年龄比我们大)、获奖图书(不包括精编资料,供您参考我国的那些自封的所谓**大奖作品)普遍较好;(2)国外的图书比国内的好。原因有三:一是国外在儿童发展和学前教育方面的水平比我们高很多;二是出版界从业者水平决定了我国难有好的绘本问世,做的好的几家出版社多是版权引进。三是家长普遍对儿童绘本的重视不够,就只知道学知识,比如大量的儿童认物、认字、算术卡片等。中国家长普遍已经习惯于甚至只知道填鸭式教育(接受学习),其实发现学习更适合孩子,也更有乐趣。(3)不要一次给太多的书,更不要都是同一类的书。(4)买书前多看评论。觉得好的书可以先放在购物车里,但不急着买,过些天再去看看,还觉得它好,估计就没啥问题了。四、讲书的几个细节问题1、你精心挑选的书孩子不喜欢怎么办,这个问题的确让大人有挫败感,但一定不要生气。提醒自己孩子才是阅读的主体,我们只是帮助者。可以暂时将书搁置,过段时间再拿出来读,也许他就喜欢了。2、到了讲书时间了,如果孩子不想读书怎么办,这个其实本身都不是问题。可能的情况有很多种,一是孩子根本就没爱上书(这个原因就不用分析了吧);二是孩子被更新奇的事物吸引了。比如,有亲朋送了孩子一个好玩的玩具,孩子的新鲜劲儿还没过去,那不讲也就不讲,没什么大不了的。3、如果孩子只喜欢家里的某一个人给他讲书,孩子小的时候一定是黏妈妈,所有的一切事情都希望妈妈陪在身边。但对于男孩来说,到了两三岁之后,爸爸应适时出现,“将热恋中的母子分开”,这对男孩子的发展非常重要。一是爸爸多陪孩子玩,尤其是力量型、冒险类的游戏,让孩子兴奋的同时,对爸爸(是对力量、勇敢等)充满佩服;二是爸爸多给讲书,孩子慢慢会喜欢上男性的思维习惯,也有助于树立性别认同。当然,主讲人可能还是妈妈,但最好不要过分依赖长辈。
本文标题:亲子阅读家长心得体会范文实用3篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-11881137 .html