您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 工作计划 > 语文备课组教学计划【通用4篇】
语文备课组教学计划【通用4篇】您是不是还在关注范文的撰写呢?范文的借鉴就越来越重要。学习优秀范文的架构,可以提升我们的写作能力,您是否知道“语文备课组教学计划【通用4篇】”三一刀客网友为您分享的“语文备课组教学计划【通用4篇】”,参考下载对知识的积累非常重要希望以下内容能够为大家提供一些参考!语文备课组教学计划【第一篇】一、工作思路及目标1、保质保量完成教务处和教研组布置的工作任务。2、开展集体备课。3、加强教学研讨,提高业务水平。4、为迎接学业水平考试充分复习。5、为高三打好坚实的基础。二、工作重点:1.继续加强集体备课的力度,让集体备课落得更实。重视课程资源的开发利用,有效整合课程资源和教学资源。2.精心设计、科学实施高二下学期的语文教学任务,提高语文能力,强化语文素养。3.在教学中,积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式,创造自由的教学氛围,注重学生的个体差异,注重学生的个性发展。4.夯实基础,强化古诗文和文言知识的积累。丰富学生的知识面,提高学生的语文素养。让学生具有进一步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力,掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,为高三学习打下扎实的基础。5.以“阅读”和“写作”教学为抓手,带动其它方面的教学工作。运用各种方法,提高学生课外阅读的兴趣和能力,拓展学生语文学习空间。三、具体措施:1、统一教学计划、教学进度。2、形成备课组教学自控机制。1每隔一周利用教研活动时间固定地进行集体备课,定人定课,交流备课设想。2组内经常轮流听课、评课,切实提高45分钟课堂效率。3、两周进行一次堂上作文的训练,作文训练的重点放在学写记叙文和议论文上。4、作业批改坚持创新,练习设计重科学。大作文7篇详批详改,要求有尾批或两处以上的眉批。小作文以作业练笔的形式出现,每周至少一次,鼓励学生自我创作和课外积累。5、加强基础知识的落实,要一周一小测。平时的小周测重点仍放在基础知识和阅读理解上。6.利用早读和晚读,把的高考必背的课文篇目提前进行布置并想办法落实好。7、做好优秀生的辅导,抓好成绩差的学生的具体指导工作。8、认真做好月考、期中考的制卷、阅卷、讲评工作。四、其他工作安排1、集体备课:单周星期四下午第一、二节集体备课,(地点:四楼办公室)。每个单元的中心发言人,要详细解说本单元的重点、难点、疑点,要提出教材处理意见。要全备课组在听取这些意见后要各抒己见,细致讨论,最终达成共识。2、教研方面:五位老师每人上一堂研究课。20xx年上学期高二语文备课组教学进度安排表周次授课安排备注第一周《项羽之死》《阿房宫赋》《大铁椎传》学习选取立论角度6课时第二周《过小孤山大孤山》《庖丁解牛》《西门豹治邺》6课时第三周《中国古代散文发展概述》学习选择和使用论据6课时第四周《伶官传》复习必修一作文训练6课时第五周《祭十二郎文》复习必修二作文训练6课时第六周《狱中杂记》复习必修三学习论证5课时第七周《项脊轩志》复习必修四作文训练5课时第八周《文与可画筼筜谷偃竹记》《六国论》《陶庵梦忆序》5课时第九周《种树郭橐驼传》《子路曾皙》段考试卷讲评5课时第十周《游沙湖》《春夜宴从弟桃花园序》复习必修五5课时第十一周《老子》五章《论语十则》《孟子见梁惠王》作文训练5课时第十二周《胠箧》《晋灵公不君》《直书》学习纵向展开议论5课时第十三周《大学》节选《中庸》节选《坛经》两则作文训练5课时第十四周《求谏》《原君》《朱子语类》三则作文训练5课时第十五周《童心说》《天工开物》两则《麻叶洞天》作文训练5课时第十六周《日知录》三则《人间词话》十则练习讲解5课时第十七周练习讲解作文训练5课时第十八周复习迎考学习反驳5课时第十九周复习迎考期末考试语文备课组教学计划【第二篇】一、指导思想:以《上海市高语文课程标准》为指导,以语文教研组工作计划为参考,全面贯彻党的教育方针和新课改理念,以阅读和写作为重点,积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式,注重课内外的结合,增加课外阅读量,丰富学生的知识面,全面提高学生的语文素养和审美情趣。贯彻《上海市语文课程标准》,树立以人为本的语文教育观念,不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法。结合《普通高中语文课程标准》的学习,在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念。二、教研目标:高一第一学期,学生带着他们在初中时养成的学习习惯,带着他们已经生成的对语文的态度,也带着对高中阶段语文学习的好奇,走进了新的校园。这个时期,正是领着学生走进高中语文、激发学生对高中语文浓厚兴趣、帮助学生养成良好高中语文学习习惯的关键时期。本学期的主要教学内容是华东师范大学出版社的新教材第一册,根据新课标对高一语文教学的要求,本学期的目标如下:1.在初中的基础上培养学生良好的高中语文学习习惯,帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法,为三年的语文学习打好基础。2.通过朗诵训练、引导阅读、指导写作等形式多样的语文学习活动,激发学生对语文的兴趣,培养学生对文学作品的理解和感悟能力。3、在初中的基础上,进一步培养学生阅读浅显文言文的能力,帮助学生学会一定量的文言实词,辨认实词的活用用法。通过文言小说的学习,激发学生对文言学习的兴趣,帮助他们排除畏难情绪。4、通过不同主题单元现代文的学习,培养学生理解、感悟现代文的能力,并养成良好的现代文阅读习惯。5、在初中的基础上,继续培养学生写作记叙文的能力,在材料积累、结构安排、文章立意等方面对学生进行初步指导。通过经常的随笔练习,使学生养成良好的写作习惯,保持畅通的写作灵感。6、通过演讲、课堂表达、朗诵等方式,培养学生良好的口语表达习惯,激发学生口语表达的积极性。7、通过布置有字数要求的阅读摘抄,培养学生阅读课外书籍报刊的习惯。8、通过不断地强化规范要求,培养学生使用工具书的习惯,使学生能够借助工具书解决阅读过程中遇到的语言文字方面的疑难,扫除阅读障碍。9、通过教学和教研活动,帮助组内年轻教师成长,形成老中带青、互帮互学的良好教研氛围。三、主要措施高一语文备课组成员由张琴妹(中教高级、退休返聘)、肖海鹰(中教高级、语文教研组组长)、占丽云(中教二级)、陈艳玲(见习期)四名教师组成,老中青三代,结构合理,不仅有助于组内教学工作的开展,也有助于形成良好的老中带青的教研氛围,对青年教师的成长非常有利。为了完成本学期的教学目标,我们主要采取以下措施:1、分工与合作。组内每个教师在备课、出练习、出试卷,公开课等工作上都有明确的任务安排(见附表),各位教师必须负责做好自己的各项工作。年轻教师定期听老教师的课,虚心学习;老教师适当指导。做好互帮互学的工作,互相取长补短,共同进步。2、备课组活动。每周星期一下午第三、四节备课组活动,地点在语文组2。活动主要内容为集体备课,每次集体备课对下一周的教学任务明确,详细探讨下一周教学重点、难点、疑点,提出教材处理意见,细致讨论,最终达成共识。定期规定教研主题,讨论,解决教学中的问题。3、抓好常规教学。每位教师在集体备课的基础上,完成自己的教学任务,按照统一的安排,抓好学生的预习、课堂、复习、练习等的学习习惯养成,教师力争上出学生喜欢的有效的课,在教学中完成对学生阅读写作能力的培养。(具体见附表)三.具体工作安排:九月:制定教学计划,安排教学进度,熟悉高中教材,明确本学期的教学内容,重点和难点。完成第一、第二单元的教学。完成两次作文教学。要求学生完成规定量的名句背诵、口语练习、随笔。组内公开课活动2次。十月:完成第五单元的教学。完成一次作文教学,要求学生完成规定量的名句背诵、口语练习、随笔。组内有规定主题教研活动2次。做好期中考试的复习迎考工作。十一月:继续做好期中考试的复习迎考工作和期中考试总结工作。完成第三单元的教学及第四单元前两课的教学。要求学生完成规定量的名句背诵、口语练习、随笔。完成一次作文指导教学。组内有规定主题教研活动2次。十二月:完成第四单元的教学及第五单元的教学。要求学生完成规定量的名句背诵、口语练习、随笔。组织的二次月考。一月:做好期末考试的复习迎考工作。对学期工作进行总结。语文备课组教学计划【第三篇】指导思想学语文就是为了用语文,用语文指导学生的生活、规划学生的人生,语文教育工作者应立足于运用语文的高度搞好语文教育教学工作,那些无用的僵死知识不要讲,有用的死知识要讲活,本身带有趣味性的有用知识要追求“风乍起吹皱一池春水”的更高境界,课堂上要着力构建师生的和谐关系,老师们要力戒一脸死相,师生关系和谐了,课堂自然高效了,要反对形式主义,那种看似热闹,实则是花架子的课堂不能出现在我们备课组,高一语文备课组上学期工作计划范文。全组成员尽心竭力,大面积提高语文教育教学质量。主要措施1、研究读写结合的途径。老师们利用阅览室这个平台,促进学生读写结合,养成写微作文的好习惯。进行优秀微作文评选。2、十分重视学生大作文写作。对特别优秀的大作文,推荐到相关报刊发表。编写读写周报,周报严格按照“阅读经典(孔xx的作品)”“激情飞扬(中外当代诗歌)”“域外世界(外国哲思散文)”“时文选读(人民日报等主流媒体上发表的佳作)”、佳作展播(学生考试作文)等栏目编辑。编写人员:罗xx周xx。3、大力开展微课题研究,以孙xx为主开展高效课堂具体措施研究;以石xx为主开展应对自主招生的策略研究。微课题申报到备课组,备课组推荐到学校,力争年末获奖。4、开展原创试题研究。不原创不出卷,出卷必原创。5、作业批改体现针对性,现代文单元学生互批互改,文言文单元全批全改,微作文面批面改,大作文部分同学面批面改。6、开展同课异构,鼓励老师晒课、参与微课大赛,推出一批精品课程。7、集体备课常态化,加大重点课例研究力度,有中心发言人,人人发言,集思广益,构建科学的备教改辅考的体系。考试试卷按照新课标卷体系命制,加大主观题分量,13题融入拼音、字形,文言翻译共四句,课外两句、课内两句,文言实词与课本紧密结合。8、加大优秀教案、优秀听课本、优秀作业的推广力度,原创的电子教案经审定为原创,可以打印粘贴在备课本上,教案应体现听说读写四种能力的培养,应注重课程内容的拓展与开发,应有明确的知识点和思维点,听课本应有听课建议,优秀作业本应有修改痕迹。9、反对教者独霸讲台,致力于打造高效课堂,大张旗鼓地宣传考试成绩优秀的教者,大声喊出“成绩差决不是素质教育,成绩好并不就是应试教育”的口号,形成备课组力争上游的局面。主要工作安排段考命题:罗xx曾xx陈xx期末考试参与命题:陈xx傅xx孙xx3月份:“与经典同行,与名家对话”4月份:青春诗会5月份:微作文评选xx一中高一语文备课组xx年3月2日语文备课组教学计划【第四篇】一、指导思想1经常与班主任取得联系,深入了解学生的家庭成长环境和小学阶段的行为表现,通过课堂观察,了解学习习惯和小学基础状况。运用心理学知识,与厌学孩子沟通,引导他们积极参与语文实践活动,努力培养学生语文学习的兴趣。2指导学生写好字,读好书,作好文3努力建构原生态的语文课堂模式二、具体的措施(一)逐步提升学生的语文素养1、写字培养耐性,练字要落实2、读书规范言行终极目标:让读书成为师生生活的一部分,让读书成为一种享受。平衡读书与读书效果的检测的矛盾。1推荐阅读的名著2自由阅读的指导3、写作陶冶性情,让学生学会倾诉真情。(二)切实提高学生的学习成绩,主要落实以下要点:1、基础知识的落实1字词的音与形2古诗的默写3名著阅读4读图题(漫画)、仿句题2、阅读理解1诗歌赏析【课外】2课外文言文的简单阅读3记叙类文章的基本题型和答题的规范A、基本情节概括题B、人物性格概括C、描写的作用【外貌、环境、动作等】D、赏析比喻句等优美词句的作用3、写作1素材的积累2综合性学习活动的开展3写作技巧的指导:片段训练和完篇训练三、关于备课作业等常规的教学工作1、关于备课:各环节各步骤都必须具备。2、关于听课:本校、本区、本市各公开教学必须到位。3、关于作业1若采用学案,教师审阅2创新练习的选做【老师批改与学生批改相结合】3每周的自由练笔、练习册4素材积累本(包含课堂笔记本。课外读书笔记本)5作文本【批改形式的多样化,要培养
本文标题:语文备课组教学计划【通用4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-11885392 .html