信息技术复习教案【参考4篇】

信息技术复习教案【参考4篇】网友特意为大家准备了1篇关于“信息技术复习教案【参考4篇】”的文章。作为老师的任务写教案课件是少不了的，又到了老师开始写教案课件的时候了。要知道教案课件写的越是充分，老师的教学质量相对也会提高。如果您有这个问题这篇文章也许可以帮到您！信息技术复习教案【第一篇】一、导入新课。利用极域电子教室给学生广播演示已设计好网站，刺激学生感官，激励学生主动复习frontpage内容，积极主动完成主动复习。同学们完全有能力制作完成类似的网站制作，直接导入FrontPage内容的复习。二、展示教学目标。（一）学习目标。1、掌握FrontPage中标题的设置和表格的插入。2、掌握背景的设置与保存。3、掌握水平线、“字幕”的插入和设置。4、理解并掌握超链接的设置。5、遵守网络道德，负责任的使用和发布网络信息，学会独立，学会协作。三、自主学习（知识点梳理）。1、网页属性设置。设置网页的背景颜色：将鼠标移到网页中间，单击右键，从弹出的菜单中选择“网页属性”，出现“网页属性”对话框，选择“背景”选项卡，就可以设置背景颜色、背景图片。2、设置网页标题单击右键，选择网页属性页，属性设置。3、给网页添加背景音乐：将鼠标移到网页中间，单击右键，从弹出的菜单中选择“网页属性”，出现“网页属性”对话框，选择“常规”选项卡，就可以添加背景音乐。4、插入图片：将光标移到要插入图片的地方，单击菜单“插入”――“图片”――“来自文件”，出现“图片”对话框，直接在文件列表中选择图片文件。5、插入视频：单击菜单“插入”――“图片”――“视频”。6、插入Flash动画(.swf格式)：将光标移到要插入Flash动画的地方，然后单击菜单“插入”――“高级”――“插件”。在“插件属性”对话框中，单击“浏览”――选取要插入的flash动画文件――“确定”，完成插入。7、插入字幕：将光标移到要插入字幕的地方，单击“插入”――“组件”――“字幕”，输入字幕的文字内容，设置好其他属性。8、表格的操作：1插入表格：单击菜单“表格”――“插入”――“表格”，将出现“插入表格”对话框，输入行数和列数，就可以插入一个规范的表格。3设置表格的宽度和高度，边框的粗细、颜色，对齐方式：在表格上按鼠标右键，从弹出的菜单中选择“表格属性”，在“表格属性”对话框中进行设置。9、建立超链接：1可以在文字上建立，也可以在图片上建立。2超链接的对象可以是网页、网址、电子邮箱地址，也可以是图片、电子文稿文件等。3操作步骤：选中建立超链接的.文字或图片，在选中的对象上按鼠标右键，在弹出的菜单中选择“超链接”，在对话框中选择要链接的对象，如网页、电子邮箱地址、书签等。四、合作学习（上机实践）。学生利用整理好的复习知识框架结构，分小组上机完成网站实践操作。启动FrontPage，打开桌面上“考试第四题”，按如下要求编辑：1、设置网页背景颜色为灰色，网页标题设置成“沂南人民欢迎您”2、在网页上方插入Flash动画，动画路径：“考试第四题flash沂南旅游.swf”；3、在文字下方插入一根水平线，设置颜色为黄色；4、在水平线下方插入滚动字幕“诸葛故里欢迎您”，文字颜色为红色；5、在滚动字幕下方插入一个表格：2行×3列，将表格的第二行合并为一个单元格。在表格的第一行第一列中输入“诸葛亮文化旅游区”，第一行第二列输入文字“工艺品”，第一行第三列输入文字“联系我们”。在表格的第二行中插入一幅图片：“桌面考试第四题images工艺品.jpg”，设置居中对齐。6、建立文字“诸葛亮文化旅游区”到网页“”（网页文件路径：“桌面考试第四题”文件夹内）的超链接；[emailprotected]接。用FrontPage打开桌面上“考试第四题”按如下要求编辑：7、建立书签链接：单击文字“文字介绍”时，能迅速跳到本页图片下面文章的第一段。8、建立文字“返回首页”到网页“”的超链接。课时小组长及时给予学生帮助。不能解决的问题教师及时巡回辅导，争取每位同学都能自主完成上机实践内容，及时解决上机过程中的难题。五、总结。学生总结学习感受，教师根据学生反馈信息，重点强调本课重难点。信息技术复习教案【第二篇】学习目标1、复习word基础知识。2、复习word基本操作。3、打字练习。课堂学习过程与方法设计学习过程方法设计利用中考考试系统进行模拟考试练习，检测学生对word这部分的掌握情况。时间30分钟题型：单选、多选、判断、操作、应用总分：100分一、学生登录考试端，输入准考证号，点击登录，比对信息是不是正确，进入考试，待数据读入完成后，开始考试。二、注意事项：1、进入系统后，不要随意退出系统。2、等数据读入完成后，再开始考试。3、应用题部分有时间限制，提醒学生注意倒计时。4、应用题部分输入法的切换，Ctrl+Shift或Alt+Shift键。部分特殊符号的输入。5、操作题部分，直接点击前面的图标即可，做过后，注意保存，并关闭题目。6、考试时间到，系统自动收卷。三、考试评分考试结束后，进行系统评分。四、试卷评析当堂分析学生成绩，对题目进行评析。介绍题目要求巡视指导学生正确进入方法利用屏幕广播进行成绩。将学生成绩导出，交班主任。教后反思1、客观题部分题目过多，学生掌握不熟练，这部分时间用时过多。2、操作题部分不注意保存，做了没得分。3、应用题部分，输入法的切换不熟练。4、成绩很不理想，每个班利用课外活动再加一节课进行练习信息技术复习教案【第三篇】一、教学目标：掌握数据的筛选方法二、教学重、难点：数据的筛选三、教学方法：讲练结合(用电子网络教室进行演示讲解)四、教学过程（一）复习提问1、选择相邻区域的方法是什么?选择不相邻区域的方法是什么?2、如何进行数据的排序?（二）引入新课现在又有一个新问题—我想将语文、数学、英语三科成绩都超过80分的学生挑出来，该如何操作?(引入新知:设置筛选)（三）新授1、设置筛选(1)把光标定位在数据区(2)选择数据菜单中的“筛选”命令下的“自动筛选”(问:表头的每个单元格的右边会出现什么标记?)(3)单击语文旁边的下拉按钮(4)单击下拉列表中的“自定义”选项，在“自定义自动筛选方式”对话框中做如下设置●单击“确定”按钮(讲述:筛选出语文成绩都超过80分的学生了!)●同理，可对数学、英语两科成绩都超过80分的学生进行筛选2、恢复筛选:(保留筛选标记显示全部数据)●选择“数据”菜单中的“筛选”●选择“全部显示”命令、3、撤消筛选:(去掉筛选标记显示全部数据)●选择“数据”菜单中的“筛选”●单击“自动筛选”按钮，去掉前面的选中标记。（四）小结:数据筛选的运用（五）学生练习教学后记：注意恢复筛选与撤消筛选之间的区别!信息技术复习教案【第四篇】一、教学目标：1、掌握数据的排序方法2、掌握多重关键字排序的方法二、教学重、难点：数据的排序教学方法：讲练结合讲练结合(用电子网络教室进行演示讲解)三、教学过程（一）复习提问:1、如何设置小数位数?2、合并及居中操作有何作用?如何合并及居中?（二）导入新课通过上几节课的`设计，已经将我们的工作表装饰得很漂亮了。现在又有一个新问题:如果我想按照每个人的上网时间的多少排序，以掌握每个人的基本情况，该如何操作呢?今天开始学数据的排序!（三）新授1、选取范围的方法a、相邻区域的选取:(三种方法)●用鼠标进行拖拉选取区域。●按住shift键，单击选择区域的两个对角单元格。●按住shift键，同时用键盘上的箭头选择。b、不相邻区域的选取:用上面的方法选取第一块区域后，按下Ctrl键不放开，然后再用上述方法选择其他的区域、2、排序步骤:a、选择要参加排序的数据范围b、选择“数据”菜单中的“排序”c、设置要排序的主要关键字。说明:因为在选择范围时，选择了表头。所以要选中“有标题行”前的单选钮。d、由于想按降序排，所以选择“递减”e、单击“确定”按钮（四）小结:1、数据排序的方法2、思考:若遇到相同数据怎样设置顺序?（五）学生练习教学后记：要让学生使用不同的主关键字进行排序，体会它的方便之处