再别康桥心得感悟（最新4篇）

再别康桥心得感悟（最新4篇）感言是一种日常生活中都会使用到的范文，感言是表达个人情感和态度的有效途径，如何才能将感言清晰而有条理呢？三一刀客的编辑为大家分享的“再别康桥心得感悟（最新4篇）”，以下是一些参考下载参考希望能够对大家有所帮助！再别康桥心得感悟篇【第一篇】徐志摩一生都生活在诗歌中。他的话是诗，他的行动是诗。就连他一生追求的爱情也像诗一样浪漫！我一直被徐志摩勇敢追求“爱”、“自由”与“美”的情操所吸引，他的诗作《再别康桥》更是经典到极致，浪漫的情愫令人神之所往，仿佛自己也来到了康桥，游于“星辉斑斓”的湖中！一句“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”足以让人感受到康桥的静谧和安宁，念到这里，仿佛自己也如诗人一样，轻轻的迈动着双脚，轻轻地走在康桥上，生怕吵醒了熟睡的虫子和鸟儿，破坏了康桥的静谧和宁静。太阳就快落山，我站在康桥上，可以看到西边天上的五彩云霞，余辉反射四周，河畔的柳树仿佛穿上了金色的嫁衣，就像一位夕阳下的新娘一样，美丽婀娜，风儿吹起她的衣角，她就这样在微风中向我走来，我陶醉着不自觉伸开双臂，朝她走近，走近，甚至就连她倒映在水中的影子也是如此迷人，一直在我的心头荡漾、荡漾，陶醉了我的心智。你看河中软泥上的青荇，油油的在水底招摇，在柔波中它随着流动的河水飘荡，自由自在忘情地舞蹈。这时，我似乎也是水底的一棵小草。只要我静静地呆在康河的水里，我只愿意做一棵无名的小草。云彩和霞光的余辉倒映在水中，一阵风吹来，仿佛是被打碎的七彩石一般，撒碎在海藻间，像是彩虹的梦境。我多么想“撑起一支长篙，向青草更青处漫溯”，用小船载满一船的星辉，在星辉斑斓的河上放歌，但是我怕打破了今晚沉静的夜色，我悄悄的划着小船，在稀稀疏疏的月色中寻找着志摩当时划过的地方，听风儿轻轻在我耳边哼唱！再美好的梦也有苏醒的时候，“轻轻的来”“轻轻的走”，康桥沉默了，夏虫也为我沉默，“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，再见了，康桥！我就这样沉醉在康桥上，我就醉在《再别康桥》的意境之中，久久不能自已。徐志摩的浪漫情怀确实令人钦佩，但简单的文字却能勾勒出如此生动、静谧的画面，引人入胜，令人无法抗拒。我喜欢徐志摩勇敢追求“爱”、“自由”与“美”的情操，也爱《再别康桥》所描绘的浪漫景色给人带来的无尽享受。再别康桥心得感悟篇【第二篇】2018-09-19时间踽踽而行，岁月静好藏在斑斑驳驳的光影，以宁静的姿态绽放在窗台上一只宝蓝色玻璃长颈瓶中。抽出倚在书架最边上的书，鹅黄色的封面上落了许些尘埃，一拂，细小尘埃纷扬，成为晶莹的光芒中的细小的美丽。上面用烫金写着《再别康桥》，心悸动着，无声的翻开，怕惊扰了那个星夜满载星光的梦。阳光透过我的指尖在纸上投影出暗影。一场似康水般的情愫在那片凹凸不平的云彩下构成河畔金柳的美。踏响一股清风一样来了，又毫无声息地荡去；而那至深的情丝竟在招手之间，幻化成西边的云彩。摇一小舟在康桥寻找细碎的梦。而她是深情的金柳，是你心中的新娘，温柔可爱。你愿化作水绿草沉醉之康河的柔波里。在青草更青处，在星辉斑斓里放歌的狂态未就。连夏虫也与你沉静在这水汽氤氲的暖夜里，醉心的沉默。最后，离别而去。志摩一生有三字：爱，自由，美。他对微观原因的迷恋已成为一种流着泪的美。他的徘徊正是追寻的缩影。他对母校的留恋是他情感细腻的一部分。志摩清新意味深长的诗作如**，节奏婉转婉转，感情跌宕起伏。他用他含羞草般的触觉去感知爱情。这种浪漫不能成为现实，但可以像康桥一样静静地流淌。漫漫长久飘进久违康桥，双膝跪地膜拜夕阳最后的辉煌。不再有康桥，不再有，这个浪漫的人释放了浪漫，给了我清新的希望和温柔。心悸动着，触及阳光，宝蓝色的瓶里清澈的水在桌上印出波光粼粼。或许现在谈起爱，为时过早。但时间康水潺潺而过。在青春，有些错误反而美丽。那是个雪花飞扬的冬季，有了一段美丽的，镜水花月般的情。是一个如风的少年，青春这个荒唐年纪，每次为了看他打篮球常常在操场上，吹冷风并是半个小时，修长的身影在夕阳下旋转，陪我度过了一整个冬季。结果，性能下降。老师和家长的压力使这半小时看起来像流水。即使这是唯一令人感动的安慰。二月拂柳，在夜晚，打开久违的**，发现一个陌生人在那个冬季在另一头说了你好，头像像是令我沉醉的**，心一点点沉下去，我向他发出嗨。但故事就像断了油的圆珠笔停在那个冬季。从那以后，我半个小时都没有放纵自己的青春。我却从未惋惜过，那时一段似康水般的过去，就像玻璃瓶里的一颗玫瑰种子，从未发芽，却含着当初我翘首盼望她开出美花。同样的美，那是我年轻时最美的风景。如果得了微因的爱，志摩的名字也许会埋没在黑暗里，即使没有得到，但康桥之情依旧是那个满载星光的梦。回神，低头，见到树上被红笔划出的一句话，得之我幸，不得我命，说的，大概也是我的心情吧。文章再别康桥心得感悟篇【第三篇】徐志摩的《再别康桥》这首诗我很早就读过，百看不厌。他的诗淡漠而疏远，却在美妙的意境中充满了哀思和憧憬。仿若他生命的辉煌而短暂，便如这般“轻轻地来”，又“轻轻地走”。那如新娘般的金柳也只在他的心头一晃而过，留下无限的情悠悠思悠悠，纵然他甘愿化为水草，那也只是揉碎在浮藻间的梦。寻梦却悄然离去，心中有笙晓，夏虫沉默，康桥沉默，诗人沉默，我沉默慢慢读，美与悲，我们的感情情不自禁在这浓浓的诗意中，与他同在。谁说他没有带走一朵云，他带走了我们的灵魂，只有遗憾和遗憾此景中有情，情中有景，清丽秀美的诗句，宛若轻柔委婉的一首歌，轻轻地唱来，拨动着我们的心弦，显得柔美悠远，难分难舍。剑桥是英国著名的剑桥大学。1920年之1922年，这两年时间是作者在此学习。康桥时期是徐志摩人生的转折点。所以他后来说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”1928年，作者故地重游。在回家的路上，他写了这首诗。可以说，“康桥”两字一直贯穿在徐志摩一生的诗文中。徐志摩在第一节写道，离开母校让他非常难过。连用三个“轻轻的”，让我们大家都感觉到诗人轻轻的来了，又轻轻的走了！从第二节到第四节，描写了康河的梦。夕阳中的金柳，软泥上的青荇，树荫下的水潭，这些景物都出现在眼中。这段又用了暗喻的修辞方法将“河畔的金柳”比喻成“夕阳中的新娘”。又将清澈的潭水比喻成“天上虹”。这种手法使这几段变得十分诱人美丽人。第五、六节，作者借用“梦”，“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”，“放歌，但我不能放歌”，“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”四个叠句，是这首诗诗推向高潮。最后一节以三个“悄悄的”与第一段三个“轻轻的”形成首尾。胡适曾经说过：“他的人生只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。他深信闻一多的美，画和建筑诗意。这首诗可以说体现了徐志摩的诗意美思想。xx再别康桥心得感悟篇【第四篇】文\政晗朋友们，在这个层出不穷的新时代，你会爱上什么？是“抖音”，是“手游”，还是一副扑克牌？如果你问我，我会毫不犹豫地说：我会选择墨香浓郁的书，与你们共读之，并为此而像徐志摩一样向青草更青处漫溯。你瞧，每学期开始，老师都会让我们从家里精心挑选十本书，贴上标签，写上姓名和序号，整齐的摆放在教室后面的书架上。那些书就像装满知识的宝箱，等待我们去挖掘；就像一个有秩序的士兵，随时等待将军的命令，不断地把知识输入我们的大脑。每到阅读时间，我们就会一窝蜂地拿着借书证，跑到书架面前去借阅自己最喜爱的书，生怕晚了，就吃不到这一顿知识的盛宴了。用自己的十本书，能换取四百二十本书的阅读权，让我尝到了徜徉于书海的甜头，更让我明白了献出一份爱，阳光一片天的理儿。更为开心的是，我们学校还有一个“好书漂流”的活动，老师把经过层层筛选的好书，一本一本地标上序号，轮流发给每个班，然后按照对应的学号发给同学。每当接到书的那一刻，我们总是迫不及待的翻开书页。犹如在沙漠中行走的人，找到了一壸甘泉。待细细品味后，我们还会写上阅读感受，让下个班级的同学读到这本书时，能激发阅读的兴趣，还能让他们对这本书有更深刻的理解。好书流动起来了，知识也丰盈起来了，我们的慧根和爱心也浓起来了。行走在共读之路上，向着青草更青处又迈进了一步。更难能可贵的是，今年我校有幸寻访到了在贵州支教的杨明老师，与他所在的沙井小学进行了“共读一本书”的好书捐赠活动。1281册课外书，伴随着1281位学生的“阅读感言”，漂流到了沙井小学。看着老师送回来的**，他们手里拿着书，脸上洋溢着满意的笑容，这也感染了我们。他们的回答加强了彼此的友谊。高桥——沙井两校学生“以书会友”，搭起了阅读的桥梁，搭起了友谊的桥梁，也激起了两地人共读的执着之心，更筑就了新时代下，我们这代人向青草更青处漫溯的梦想！