自主签到研讨活动方案(案例)_自主签到案例（最新8篇）

1/10自主签到研讨活动方案(案例)_自主签到案例（最新8篇）为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？以下就是网友给大家讲解介绍的相关方案了，希望对您有所帮助。自主签到研讨活动方案自主签到案例1【第一篇】创建省义务教育标准化学校自查报告（仙降镇中心小学）根据《浙江省教育厅关于实施“浙江省万校标准化建设工程”的通知》（浙教计[2003]05号）精神，对照《浙江省九年制义务教育标准化学校检查评定办法（试行）》，我校按照浙江省完全小学ⅱ类标准化学校的标准进行了自查。在10条必备条件和14条基本条件中，我们认为全部达标。现将自查自评情况报告如下：仙降镇中心小学办学历史悠久，前身为清嘉庆十年（1805年）“萃英书院”，光绪三十三年（1907年）改称“萃英小学堂”，民国元年（1912年）改称“萃英小学校”，民国21年（1932年）称南岸小学，民国26年（1937年）称仙岙乡中心小学，民国34年（1945年）称仙降小学。2003年，在上级教育行政部门和仙降镇人民政府及社会2/10各界的大力支持下，开始实施校舍迁建工作，新校舍坐落于仙降镇仙降村，学校规划占地45亩，建筑面积17735平方米，办学规模为36个教学班，可容纳400多名学生寄宿，总投资人民币2800余万元。新校舍校园布局合理，绿树掩映，清幽宜人。学校拥有一支极具凝聚力和创新精神的领导班子，年轻而敬业爱岗、肯钻研求上进的教师队伍，35岁以下的青年教师约占三分之二,大专学历的教师占42％,本科学历的教师占25％，中级职称者达30％以上。学校倡导以人为本，注重学生的全面发展。积极开展艺术节、体育节、读书节、科技节等活动以丰富学生的课余生活和提高他们的素养。当前，全校教职工迎着课改的春风，以崭新的办学理念、娴熟的教学技能、高涨的工作热忱，为培养道德情操高尚、具有创新意识的新世纪少年而努力工作着！自评情况：学校根据当地教育资源及今后事业发展规划，确定办学规模为36个班级。现有35班，学生1569人，平均每班人，办学规模达到省规定标准。自评结论：达标自评结论：达标自评情况：省标36个班二类学校总建筑面积要求11437平方米，学校现有校舍总建筑面积为14543平方米，达到省标二类要求，完全达标。自评结论：达标3/10自评情况：省标36个班二类学校要求普通教室使用面积≥50平方米。我校现有普通教室36间，班均一间，每间的使用面积为66平方米，共计使用面积为2376平方米。自评结论：达标自评情况：本校位仙降镇仙降村仙山路，周边为居民住宅和农田，外界环境的影响和干扰相对较小，道路宽阔畅通，交通便利，学校选址合理，环境相对安全宁静卫生，是较好的办学场所。自评结论：达标自评情况：我校的主要校舍均由正规设计研究院设计，由瑞安市政府采用严格招标确定施工单位，并经有关部门验收合格，严格执行各类《工程建设标准强制性条文》的要求。自评结论：达标自评结论：达标自评结论：达标自评情况：本校有围墙（通透式），有传达室，保安2人，校牌、旗杆齐全，按设计规划实施好绿化工程，绿化面积7785平方米，达到生均平方米。自评结论：达标自评结论：达标自评情况：本校校园的用地总面积29020平方米，生均用地面积平方米。自评结论：达标4/10自评情况：总建筑面积14543平方米，学生生均建筑面积平方米，达到省标准化二类学校用地面积的标准。自评结论：达标自评结论：达标自评情况：学校教师办公室6间，校长室1间，副校长室1间，校办1间，教导处、总务处，大队部各1间，少先队室1间，广播室1间，会议接待室等共计使用面积764平方米。自评结论：达标自评情况：学校拥有办学规模相适应的教工与学生食堂、宿舍、厕所等生活用房3282平方米。自评结论：达标自评情况：学校现有：科学实验室、音乐室、美术、书法室、计算机教室、劳动教室等，共计使用面积1325平方米。达到省标准化二类学校用地面积的标准。自评结论：达标自评情况：学校现有：多功能教室、图书阅览、档案室、科技活动室、心理咨询室，体育活动室、实验仪器室、学校广播室等。学校拥有与办学规模相适应的公共教学用房，面积达1581平方米，达到省标准化二类学校用地面积的标准。自评结论：达标自评情况：学校拥有与办学规模相适应的办公用房，设有教师办公室、校长室、副校长办公室、教导处办公室、大队部、少先队队室一间、校办、广播室等。共计使用面积764平方米，5/10达到省标准化二类学校用地面积的标准自评结论：达标自评情况：学校拥有与办学规模相适应的生活服务用房，其中学生、教工餐厅2个，使用面积668平方米，男、女厕所10间，使用面积220平方米，共计使用面积3282平方米，达到省标准化二类学校用地面积的标准。自评结论：达标自评情况：学校拥有250米环形塑胶跑道的运动场，设有篮球场4个，排球场2个等。能适应学生的活动需要，达到省标准化二类学校标准。自评结论：达标自评情况：我校校园设计布局合理、环境优美，教学区、活动区分离，明确区分。各建筑物彼此独立，又浑为一体，学校建筑标准符合《中小学校建筑设计规范》，达到省标准化二类学校标准。自评结论：达标自评情况：学校有统一设计绿化规划，每幢楼的前后都有花坛或草坪，是学生学习、生活的理想环境。我校现有绿化面积7785平方米，达到生均平方米，达到省标准化二类学校标准。自评结论：达标自主签到研讨活动方案自主签到案例1【第二篇】6/10一、指导思想：乘县作文研讨会的东风，以《语文课程标准》为指导，以提高学生习作能力为核心，以课堂教学研讨为载体，打造高效的作文课堂教学。进一步推动我校教育教学改革，全面提高我校语文教学的整体水平，提高教育教学质量。1.通过此次活动，进一步解读、明确《语文课程标准》中各年段针对习作的教学要求及目标。2.增强组内研讨作文教学的氛围，从而形成良好的教风。3.能够找到各年段作文教学的有效策略与途径，从而提高作文教学质量。（一）活动时间：12月4日。（二）活动地点：明德小学三楼会议室（三）活动程序1明德小学关忠阁指教作文公开课。2评课，3观看县级作文公开课。4作文讲座5小组讨论（四）活动要求：1.作课内容：以自编教材为主。三至六年级上作文指导课，但是要选择不同的体裁。如人、事、物等，不能都讲一个体裁的。2.教师要深入钻研课标、教材，明确各年段的习作目标，7/10深入了解学生学习情况。全组成员共同参与备课，发挥教研组作用，个人备课和集体备课相结合，形成可行、有效的教学设计。（程序中要含有指导、习作、评文环节）讲课后将教案交到教研室。自主签到研讨活动方案自主签到案例1【第三篇】本届学术研讨会由、毕节地区行署主办(以下简称“地区行署”)，赫章县人民政府、贵州昌昊中药发展有限公司(以下简称“公司”)承办，本着“繁荣学术、凝聚力量、引领学科”的办会宗旨，为努力实现中药材半夏合理开发利用和社会经济可持续发展的战略服务。利用学术研讨活动交流各地半夏中药产业的发展，增强公司与地方、公司与公司、公司与客户之间的联系。会议主题是加强产学研结合，促进中药资源产业化发展。1、参会代表会议期间的酒店的预定(酒店())。2、年月日全天设立个接待站：毕节(酒店)：工作人员(两人)时间(10∶00—21∶30)贵阳龙洞堡机场(二至四辆大型客车)：工作人员(两人)时间(12∶00—22∶00)3、在毕节酒店设立会议报到处。4、学术研讨会会议室的选定。(含会议室内灯光、音响、座位的布臵、会议用品的准备等)8/10主会场一个，分会场两个。建议：为主会场，为分会场。5、研讨会邀请人员名单的拟定(包括上级领导、政府官员、制药单位及媒体记者等)：由两会和地区行署确定。6、会议期间代表们的用餐地点。(1)(早、中、晚)、(早、中、晚)、(早、中)、日(早)在酒店楼大厅(自助餐);(2)日晚地区行署设晚宴(地点：待定)(3)日参观基地(中、晚)宾馆7、会议期间车辆的安排(四至五辆大型客车接送)。8、在会议举办前是否制定会议工作人员服务标准条例及会议接待手册。9、准备会议期间资料。(含参会代表通讯录，会议中所需资料等)10、其它相关准备。(如会议期间的喷绘、背景、酒店、会场彩球拱门等)11、会后参观考查的路线及相关费用。a线：车辆(待定)b线：(一)首届贵州(赫章)20xx中药材半夏产业发展学术研讨会1、首届贵州(赫章)20xx中药材半夏产业发展学术研讨会议程(1)研讨活动日程：9/10月日全天，酒店报到月日上午，开幕式;大会特邀报告月日下午，大会特邀报告月日学术交流月日下午16:00，闭幕式月日会后考察自主签到研讨活动方案自主签到案例1【第四篇】继续深化生命教育，培养大学生的生命价值观，通过专题研讨活动，培养学生优良品质和健康的心态，使学生树立正确的人生观、价值观，加强学生抗挫能力，全面提高学生综合素质。学院学生工作部把大学生人生观、价值观、抗挫能力和综合素质教育与学生专题研讨活动有机的结合在一起,通过组织学生专题研讨活动，提高学生采集与处理信息、综合分析、表达交流、合作协调、运用技术、探索创新的能力以及心理素质和承受能力，促使学生树立正确的人生观，培养学生的健康心理，提高学生的综合素质。以学生专题研讨会为载体，使学生在撰写论文、搜集资料、现身说法、身边案例中懂得大学生应如何规范自己的言行，培养自身良好的综合素质，使其懂得大学生除了加强科学文化素质的培养外，还应进行正确的世界观、人生观、价值观的培养，提高其全面素质发展，适应社会需求，在研讨中学习成长，全面塑造自己，努力提高自己的综合能力，10/10最终实现自己的人生观、价值观和世界观。学生专题研讨活动在学院党委指导下，由学生工作部牵头组织、检查各系专题研讨活动情况，指导组织具体实施。1、学生工作部负责人：昝久占、李国成2、各系负责人：主管学生工作的系领导和学管主任。第一阶段：11月1日——11月15日分班级学习学生专题研讨会的基本知识、论文写作基本格式和中英文摘要的撰写方法、英语翻译技巧、研讨会发言技巧和形体语言、个人礼仪和普通话练习。对学生进行训练和培训，班主任必须跟班组织指导，在训练和培训过程中，注意发现和培养骨干，发挥骨干带头作用（重点是回答问题、提出问题、讨论问题的能力），组织本班学生开展研讨活动(要求人人参与)。第二阶段：11月16日——12月2日以班为单位分组，各系组织本系专题研讨评比。第三阶段：12月3日——12月13日以系为单位分组，进行学院专题研讨评比。12月13日进行学院专题研讨决赛。各系各班级要充分认识学生专题研讨活动的重要性，这是进一步提高学生全面素质的重要举措。要周密部署，精心安排，进行广泛的动员、宣传和发动，营造浓厚的氛围。要树立责任意识，大局意识，克服困难，扎实工作。