学校规章制度精选8篇

参考资料，少熬夜！学校规章制度精选8篇在当今社会生活中，制度的使用频率逐渐增多，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。什么样的制度才是有效的呢？以下是网友为大家分享的学校规章制度精选8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。学校规章制度【第一篇】一、班主任的任用和管理规定⒈班主任的任免：班主任由校长根据班主任任职的基本条件任命；不称职的，可撤销或免去其班主任职务。⒉班主任工作的管理：学校分工政教处负责对班主任的工作进行具体的指导和管理。⒊班主任的待遇：班主任在任职期间，学校规定月发放岗位津贴元。⒋班主任的培训和奖励：（）学校每学期对班主任培训一次。学校还为班主任的素质水平和业务能力的提高创造更好的条件和机会。（）学校每月召开一次班主任工作会议。一学期举行一次德育工作研讨会。（）每学年举行一次班主任工作经验交流会和表彰会，学年评选优秀班主任，评选上的给予一定物质奖励，成绩突出者推荐上级表彰奖励。⒌建立班主任档案作为考核晋级，评定职务，评选先进的重要依据。二、班主任工作常规⒈开学报名注册时，收齐学生的“家庭报告书”、“假期作业”和“社会实践调查表”等材料，接收学生报名注册。⒉开学后两周内，编定学生座位，选好班干部。⒊开学后两周内，订好本学期工作计划（内容包括：政治思想教育、安全教育、法纪教育、文体活动和社会实践活动，班风、学风建设，家访及转化后进生，主题班会，周会课计划等）。⒋常规工作要求：（）上好周会课。每周星期一下午的周会课，要认真准备并上好。（）开好主题班会。要求每月一次，做到有备课，有教案，有主题，有创新，有效果，有记录。（）家访。要求每生每学期最少一次，形式可上门访、信访、电话访、家庭报告书等。（）转化后进生。要求建立档案，做到教育、家访进步、效果等都有记录。转化率达％以上。（）文体活动。除参加学校、年级组织的比赛外，班内组参考资料，少熬夜！织文娱、体育、科技等活动每学期不少于次。（）社会实践活动。初中学生每年不少于三天；高中学生每学年不少于七天（包括社会劳动）。（）总结工作：①每学期期中考试后，要进行一次工作总结并向政教处汇报班内情况。②每学期结束前写好学生评语，填好家庭报告书，评选“三好学生”、“优秀学生干部”，填好班主任工作情况汇报表，写好专题总结或论文，放假校前发出家庭报告书，上交所有材料由政教处验收。学年结束时，除做好每学期结束必做的工作外，还要进行学生学年德育考核，认真填写学生德育档案，并准时上交政教处。⒌完成学校其他临时交办的工作。三、教师家访电访信访制度家访是教师与家长之间直接沟通的重要形式，是学校与家庭教育相结合的重要手段。全校教职工都必须十分重视对学生的家访。为此，特作如下要求：⒈家访的意义。家访是“三结合”教育的有效形式。全体教职工要高度重视，并积极参与，要克服家访只是班主任的事，与已无关的思想。⒉家访的目的。家访是向家长反映学生在校的表现情况，并向家长了解学生在家表现情况，通过互通情报，掌握学生的动态，以便进行有针对性的'教育，使学生能健康成长。⒊家访的内容。要克服过去只有学生出了问题犯了错才家访的错误认识。这种“无事不登三宝殿”的告状式家访应当废止。家访中，教师应当向家长如实全面汇报学生的优点和缺点，不能只讲缺点和错误。通过家访，教师不仅了解学生的思想、学习和生活，同时，也可进一步了解学生的家庭环境。⒋家访的形式。家访的形式可以直接登门访问，也可以书信、电话联系以及召开家长会等形式进行。⒌具体要求：（）家住县城的，班主任尽量直接上门家访，乡镇的可用其它形式进行。但不论采用何种形式，每个学生家访一学期不少于一次，各年级一学期召开一次家长会。（）采用家庭报告书形式的家访，在开学时应收回家庭报告书，并检查有无家长签回意见，如空缺的应及时补做这一工作。（）凡犯了错误或受纪律处分的学生，班主任一定要进行家访，把情况如实反映，取得家长配合，以便进行教育。（）班主任进行各种形式的家访，都必须做好记录，形成家访档案，学期结束时家访工作情况向政教处汇报。（）家访时，教师必须清正廉洁、光明正大、为人师表，维护教师的良好形象和学校的声誉，以取得家长的信赖和支持。学校规章制度【第二篇】学校办学宗旨1、宣传国家教育方针、政策、法规。参考资料，少熬夜！2、指导家长树立科学的家庭教育观念，掌握有效的教育方法，传授现代家庭教育知识。3、沟通与学校、社区、家庭的联系。家长学校要适应教育发展与改革的需要，适应社会对人才的需要，适应解决新形势下家教新问题的需要，为促进儿童少年全面发展创造良好的环境。4、研究和探讨家庭教育问题，交流家庭教育经验和方法。学员守则1、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护改革开放。2、遵纪守法，遵守社会公德，不赌博，不吵架，文明礼貌，处处做孩子的表率。3、尊师重教，认真学习家庭教育理论和方法，遵循教育规律，与学校、社会密切配合，共同教育好下一代。4、尊重孩子人格，不体罚，不讽刺挖苦，不溺爱，与孩子建立民主、平等、亲密的关系。5、积极参加家长学习的各项活动，家长之间互相尊重，团结友爱，共同提高。6、关心学校，积极为家长学校建设献计献策，努力做合格家长和优秀学员。教师职责1、根据授课任务认真制订授课计划。2、认真选择有针对性的教材。3、认真钻研，认真备好课。4、每次授课都要把纲要和要点印发给学员。5、每学期根据办学情况写出经验总结，定期交流。6、根据学员的出勤、学习态度、学习成绩给予合理的评定，评选出优秀学员.校长职责1、坚持党的基本路线和正确的'办学方向，积极宣传国家的教育方针、政策、法规。结合学校的实际情况，认真制定和实施工作计划，比较系统地传授家庭教育知识，帮助家长改进教育方法，推动家庭和社会的精神文明建设。2、办好家长学校，聘任家长学校教导主任、教师，组建家长学校委员会班子，制定奖惩条例和各项规章制度，并组织实施。3、组织家庭教育经验交流，开展家庭教育咨询活动，探讨家庭教育的理论，指导家庭教育的实践，开展家庭教育的工作，总结家庭教育经验。4、做好学员思想工作，经常召开学员代表来座谈，及时了解和掌握办学情况，定期召开例会，研究解决办学过程中出现的问题。学员学习制度1、认真听课，上课时专心听讲，不交头接耳，不随便说笑。参考资料，少熬夜！2、认真做听课笔记，尽可能结合实际写一些心得体会。3、按时完成所布置的作业，作业态度要端正，字迹工整，不潦草。4、平时能联系实际，将学到的知识有机地运用到实践中去。学校规章制度【第三篇】一、学校教室采用本校教室和借用教室两种形式进行。借用教室应由学校与借用方联系协商。二、根据每期培训学员的`数量，由教务处提前一天落实好相应规模的教室。三、教室必须做到课桌凳齐全，能满足学员学习的需要。四、无论是本校教室或借用教室，在培训班教学安排期间，必须确保正常使用。五、保证教室卫生、整洁，照明良好。学校规章制度【第四篇】一、培训班所使用的教材，均按省安监局的要求定点选购。二、培训学校自编的教学资料，须有针对性和实用性，由有关执教教师编制，经教务处审核批准后，方可用于教学。三、教学教材（相关资料）由教务处组织采购并发放，每期培训结束后，教务处应留档备案。四、购买资料及参考书籍，由教务处申请办公室批准后方可购置和投入教学使用。教学仪器、设备等有关材料，由教务处拟定计划采购、使用和保管。五、教学资料的借阅需经教务处主任统一签字，并按时收回和归档保管。六、培训期间的.教案及教学质量方面的意见、建议及处理要求等材料，应及时妥善处理和归档。学校规章制度【第五篇】闭路电视终端管理制度一、各班电视机由专人管理，负责使用。二、为维护正常教学秩序，学生一律不准私自调谐频道，不准私自收看其它信号，不准损坏信号传输线，不准打开用户终端盒。三、收看电视时，如发现图像、声音异常，出现下列情况，应立即关机。1．无光栅；2．图像很淡、屏道上雪花多；3．某一个频道无图像；4．屏幕上有许多光点干扰，有焦味、冒烟、打火或听到轻微的噼噼响声；5．荧光屏上只出现一条亮线或水平亮线或中心一亮点。四、人人爱护公物，做好安全防范工作。参考资料，少熬夜！1．遇到雷雨时，应立即关机，切断电源，中止收看；2．放假前，将电视机送交电教仓库统一保管；3．平时关锁好电视机及门窗，以防失窃。五、发现失窃或其它事故，应冷静对待，保护现场，及时报告。学校规章制度【第六篇】教材是保证学校教与学的重要工具。搞好教材管理和计划供应是保证教学质量，提高办学效益的重要手段。为加强教材管理，特作如下规定：一、教材管理原则1、凡教学计划内所设课程的教科书、讲义、教学纲、实验指导书、教师参考书、学生制式练习本等均属教材管理的范围。2、教学计划内开设的课程均应有相应的教材或讲义。教材的选用应根据教学纲的要求。由任课教研室集体讨论，经系（部）主任审查后，每门课程确定不同的2至3套教材版本报学校教学员会研究确定使用其中的一套，教学员会认为部（系）所报教材版本不当亦可另选，选定的教材应保持相对的稳定性，不宜经常变动。3、所有教材的订购、保管、供应均由教务处教材科统一负责，订购或自编的教材一律由教务处教材科验收入库，妥善保管不应损坏，并建立完整的帐目。教材科应每学期向教务处领导和主管院长报教材出库清单，每学期末清库盘点一次，要求做到帐物相符。二、教材的订购1、教材的'订购不受经济利益的驱动，必须以保证教学质量和教材质量为前提条件。并在学院纪审计部门监督下，与学院计划财务装备处共同实行招投标。2、教务处教材科应根据学校教学员会所确定的教材版本，在每学年春、秋二次按订购计划予以采购。3、凡已订购的教材，不应轻易变动。由于特殊原因必须变动时，由教研室提出申请，说明原因，系部主任签署意见，由教务处研究决定是否报学校教学员会研究确定，改订手续至少提前2个月办理。4、订购教材应根据每届学生使用数、教师用书数、现有库存数、教材下次出版时间等情况，本着既要保证教材供应，又不要过长时间积压资金的原则适当确定订购数量，订购数量不宜超过每届学生使用数和教师用书数量。5、校内自编教材、讲义、实验报告书，制式练习本，需批量印刷的`；校内教师自编的教材、教参需由学校销售的，应由系（部）主任召集有关人员会审通过并经学校教学员会研究决定后，由教务处报学院教材员会审定，由纪审计室审计后进行印刷或购进。并由教材科保管、供应。三、教材的发放参考资料，少熬夜！1、教务处于每学期开学前二天发放教材。2、任课教师、试验辅导教师可按教学任务安排领取所任课程的教材或实验指导书一本（套）。非所任课程的教材原则上不予供应。如确属教学需要，需经系（部）主任和教务处领导批准后限量供给。3、外单位来校进修、听课人员所需教材、讲义费用自理。4、学校举办的各种短训班所需教材原则应有预订计划。5、教师如将教材丢失，一般不再补发，可自费购买，教师所领教材一般应使用两届以上（更换新版本除外）。教务处应建立教研室和教师个人领书登记卡，以便校对、清查、发放。6、为便于学校、教务处、各系（部）领导听课，了解教学情况，配给各系（部）本系（部）各门课程教材一套，配给教务处领导全校各门课程教材一套，由各系（部）和教务处指定专人管理。7、新教师发放教材时，可同时配给23本配套教参、业务教材。8、每学年各教学系（部）可购买1000元以内的教辅资料，系（部）可凭购书发票，并经教材科验收后，由学校予以报销。所购资料由教学系（部）指定专人管理。9、外单位如在我校购买教材，需在保证我校教材供应的前提下，经教务处长批准后售给，并按书价加入15%的管理费，如需邮寄则按20%计算。所有售书款均开具学院正规发票，并全部上交学院财务计划装备处。10、本校自编的教材，如需赠阅和交流，需由有关教研室提出赠阅、交流范围和数量，经系（部）主任、教务处长和主管院长批准后，一般由图书馆资料部门办理。外购教材一律不赠阅、不交流。四、教材的报废对于近期使用过的库存教材，原则上全部使用完毕后才可更换新版本，确属不宜再继续使用的库存教材又无法转售的，以及长期积压的教材，经教务处长和主管院长批准可予报