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青年教师培养计划范例4篇上班族的工作需要处理大量的文档,范文对我们来说非常重要,我们把借鉴聚焦在范文的构思上,您是否正在考虑怎么样才能写好自己的范文呢?下面,网友为大家分享的“青年教师培养计划范例4篇”,供您参考下载参考,并请下载收藏面!青年教师培养计划范文【第一篇】为了加速青年教师教材入门、成才,成为教学上的主力军;充分使他们具有独立驾驭教材的能力,并能够灵活根据教材的内容进行教学,优化课堂结构,实施素质教育,力争在较短时间内提高新任青年教师的政治、业务素质,努力为学校建造一支师德高尚、素质优良、结构合理的教师队伍。二、培养对象35周岁以下(含35周岁)的在职青年教师;正式进入明招小学教学工作不满三年的教师。(一)、1.青年教师要忠诚党的教育事业,做学生良师益友,塑造教师高尚人格。2.青年教师要积极参加学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学习,认真做好有关纪录。3.青年教师要积极参加县市和学校组织的有关评比、竞赛等活动,并力争取得好成绩。4.党员青年教师要发挥好模范作用,自觉与非党员青年教师交朋友,协助支部共同做好青年教师的培养工作。(二)、1.第一阶段:新任班主任的青年教师,要在有经验教师(另行安排)的具体指导下,逐步熟悉班主任常规工作及要求,较快掌握本班学生及其家庭状况,了解本班的特点、优势和劣势,能组织班内常规教育活动,处理班内一般问题,开展学生思想工作。第二阶段:要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作,能较顺利地树立起班风、学风,较圆满地组织班内教育活动,自觉地开展学生思想工作,解决好班内一般问题,所带的班集体秩序稳定。2.第一阶段:新担任教学任务的教师要逐步了解所教科目的教学大纲、教材,能表述本学年的教学任务及教学常规要求,熟知教学环节,能进行教材、单元(章节)的一般分析(能指出整体知识结构、重点、难点等),初步掌握教学语言、板书设计,能写出合格教案,做一般的公开课。第二阶段:要较熟悉所教科目的教学大纲、教材,准确表述本学年的教学任务及要求,基本掌握教学的几个环节,熟悉课堂常规,较自然地使用教学语言、设计和运用合格板书,能较好地进行教材、单元(章节)分析,会“说课”(即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等),能较顺利地举行公开课。培养途径和方法:1、发展规划:每人写出自己具体的“发展规划”。2、组织培训:培训内容包括教育法律法规和政策、教育教学理论与实践、教育科研基本知识、师德修养、课改培训、新课标培训、班主任工作、现代教育技术、心理健康教育与教师心理素质提高等内容。3、理论学习:培养良好的自我学习习惯,每学期至少要读一本教育、教学理论书籍,要做好读书笔记,并写出心得;每学期至少要到图书馆借阅五册以上的图书。4、教学反思:每周在教案中写好教学反思。反思内容字数不限,重在记录感悟,总结得失。5、师徒结对:在原师徒制的基础上,做好对师傅、徒弟工作的考核,对优秀的师傅和成长快的徒弟给予奖励。6、参与管理:青年教师任班主任者,接受被指定的有经验的班主任帮带指导;未任班主任者,均担任一个有经验的班主任的助理,见习班主任工作。7、教学展示:积极参加县市举办的各种活动,每学年组织一次青年教师优质课评比。鼓励青年教师参加各级、各类教学比武活动,对获得荣誉的教师,学校给予奖励。鼓励青年教师主动请缨,向学校提出申请,开设公开课。8、交流提高:组织青年教师相互交流,探讨教学体会、畅谈教学感受、倾诉教学困惑、研究解决方法、介绍成长经历;或就某个专题开展讨论,发表自己的见解,学校给他们创造学习和展示自己才华的机会。9、参观学习:学校组织青年教师外出学习交流,特别是充分利用白洋学区的教学教研活动资源。10、学历进修:督促新任青年教师认真参加上级有关部门组织的培训、“继续教育”等活动。11、召开座谈:⑴召开青年教师座谈会,听取有关学习、工作、生活方面意见,总结交流教学实践中的得失、体会、业绩;⑵指导教师、行政领导研讨会,就青年教师培养工作专题进行意见交流,总结经验,完善培养措施。12、建立档案:专项教学档案包括:1青年教师的听课笔记、评课记录;2汇报课、考核课、业务竞赛的内容;3各项比赛的成绩和记录;4各项检查考核评估结论及其记录;5每学期教学成绩及竞赛辅导成绩;6青年教师本人的发展规划、总结;7学生调查结果;8青年教师参加培训的有关情况和成绩等;9班主任工作笔记及评价结论等。五、考核:每学年考核一次,考核起止时间为7月1日至次年的6月30日。具体分值1参加培训:参加暑假的业务培训通过考核,取得合格证书的得10分。2普通话等级:达标得5分。3电脑等级考试:达中级以上得10分。4论文:教育教学论文汇编或发表:校级每篇得10分、县级每篇15分、市级每篇20分、国家级的每篇得30分。5课件评比:县级:一等奖10分、二等奖6分、三等奖4分;市级:一等奖15分、二等奖12分、三等奖10分。6优质课评比:县级:一等奖20分、二等15分、三等奖10分;市级:一等奖30分、二等奖25分、三等奖20分。12青年教师培养计划范文【第二篇】一、指导思想:牢固确立教师是学校的生命与发展源泉的观念,瞄准建设高素质师资整体队伍为目标,通过多种行之有效的手段,进一步优化教师管理,规范教师行为,提升师德形象,提高教师素质,为学校全面工作的顺利开展和质量的全面提升提供扎实的基础与后蓄的力量。二、现状分析:1、学历情况:专任教师中,本科学历8名,大专以上学历43名,中师学历10名,本科在读15名。2、骨干队伍:现有市级骨干教师1名,区级骨干教师5名,区级骨干后备5名,区级标兵1名,教坛新秀1名,校级骨干8名。3、职称情况:小学高级教师21名,小学一级教师24名。4、年龄结构:35周岁以下青年教师30名,35周岁至45周岁教师10名,50周岁以上教师7名。三、工作目标:1、有重点地培养一批市区级骨干教师候选人,初步形成梯队式的教师培养层次。2、教师本科比例在原有基础上上升10%。3、教师参加市区级以上各项竞赛活动,努力做到全员参与,获奖面广,一学年内每位青年教师的论文或教学体会(至少1篇)在市区级刊物上发表或获奖。4、青年教师三年内课堂教学达标,成为学校各学科教学骨干。四、主要措施:1、以“三大活动”为载体,思想上积极引导,重视青年教师的思想政治工作,使他们热爱教育事业,教书育人、为人师表。利用各种形式,组织他们学习文件、提高认识,、以先进教师的事迹,教育、激励他们,使他们真正具有乐于奉献的精神。2、继续做好青年教师“师徒结对”工作,修订“师徒结对”计划,让青年教师在指导老师的带领下,言传身教,健康成长。3、积极为青年教师的成长提供条件,搭好“舞台”,创造机会,让他们在校、区、市各级教研活动中唱主角、经受锻炼。学校领导、部门经常组织听课、评课、研讨,从本校实际出发,采取多种措施,多种渠道为青年教师成长提供条件。4、组织青年教师外出学习、听课、听讲座,学习外地的先进经验,组织有关领导、专家来校讲学,给青年教师指供各种教学信息,推荐优秀文章在各类刊物上发表。5、抓教学基本功和教育常规,通过组织“三字、一画、一课件、一案例”的竞赛,以赛促练,掀起青年教师苦练基本功的热潮,同时,通过听课、评课、说课、写课等活动,全方位提高青年教师的教学能力。6、关心青年教师的生活,解除他们的后顾之忧。7、充分发挥团支部、工会作用,组织开展适合青年特点的活动,促进他们的全面成长。8、学校将不断完善一系列有利于教师成长的规章制度,努力体现人文管理的思想。让教师明确基本的规范要求,增强自觉执行的意识,营造文明勤奋、创优争先的氛围。学年初,每位青年教师要结合自身实际,确立自我成长目标,学校将以每月、学期、学年考评为促进,激励老师不断增强自信心,体验成功感,尽快实现目标。学校要进一步完善各项考评机制、激励机制,为青年教师成长提供健康的环境,对表现突出的青年教师应在评优评先、晋升职务、干部选拔等方面给予优先考虑,使青年教师增强动力,自加压力,不断获得可持续发展的后劲。青年教师培养计划范文【第三篇】一、指导思想青年教师是学校的未来,是教育的未来。加强青年教师的队伍建设,不断提高青年教师教育教学能力水平,使青年教师成为学校发展的主力军,促使青年教师向更精、更高的目标奋进。二、培养目标通过几年的培养与锻炼,使青年教师能突颖而出,成为管理人员、教学骨干、学科带头人,在镇市级乃至地市级讲坛上有一定的知名度。三、具体措施(一)成立青年教师帮辅小组语文组:分管领导:李新传组长:李玉竹成员:周代英施祖喜李新传数学组:分管领导:朱江组长:李昌珍成员:童登英熊大梅刘新发(二)活动平台1、理论学习1每年订阅相关的教育类理论刊物2提高学历层次,近五年达到大专学历。3广泛阅读各类教育教学理论书籍,勤做笔记,及时写出学习体会,每月不少于两千字的笔记,要有针对性的体会,每月500字以上,定期组织专班进行检查评价。4开展教学沙龙活动。5多给机会,外出学习培训观摩。2、课堂教学1组织教学技能比武,内容有写案例、说课、教学设计、教学反思、教学叙事等。2研究新课标与各册教材内容,准确把握教材。3定期开展研讨课活动。4积极参加各类教学竞赛活动。5每学期上好一节好课。3、教育科研1每年至少撰写1篇高质量的教学论文,两篇教学设计、教学反思、教学叙事,并能获镇级以上奖励。2每位青年教师必须参与学校课题研究。3参加教育科研指导、培训和考核,并获得合格证。4、校本课程能够很好的开发一门校本课程,力创特色。四、考核每年对青年教师的教育业务能力进行相关考核,考核结果与教师评价、晋级职称直接挂钩。五、教育寄语1、每位教师既然选择了这一职业,就必须要有一个目标追求,才无愧于这一事业,记住:勤奋好学+巧做=成功2、一名好教师应该是:课上得好,文章写得好,学科质量高3、好教师与差教师的区别:1、好教师注重学生明白的话讲学生不明白的,差教师只回讲学生早已明白的话。2、好教师能把教材教活,差教师只会把活教材教死。3、好教师能用50种方法教一个学生,差教师只会用一种方法教50个学生。4、好教师能够把100个学生教得各具特色,差教师只会把100个不同个性的学生教得如同一个人。4、青年教师要养成自我研究的习惯和能力,坚持做到“六个会”:教学理论会用,教学专题会研究,教学经验会总结,教学模式会提炼,教学观摩会评价,教学风格会创造。5、青年教师要经常做教学札记。青年教师培养计划范文【第四篇】时光飞逝转瞬间,我迎来了教师的生涯第4个春秋。踏上工作岗位已经有3个年头了。经过五年的实践与锻炼,我已从一名音乐师范院校毕业生转变为了一名合格的小学音乐教师。还要想更上一层楼,就得有明确的目标和合理的规划更得于自己在教育教学道路上的成长。为此,我对自己今后的成长作了一个规划。一、自我定位自我发展:作为一名入行不久的青年教师,我有一颗关爱孩子的心,年轻有活力有干劲儿。也正是因为年轻,考虑问题不够周全,应变能力弱。创新的意识薄弱,对不断完善、更新的教育理念没有很好的适应能力。个性随和,和同事相处和睦,在工作中能认认真真地做好自己的事情。但是不够勤于钻研业务,不管是音乐专业技能方面还是教学技能方面,都应该不断地督促自己进步。自己的教学的习惯没有养成,以后要多在总结经验中完善自我,要多对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训,具有个性的教学设计才会逐渐形成。个人专业素养和心理素质还有待提高。二、目标:一名成功的音乐教师,光有好的演奏水平、演唱技巧、出色的课堂教学能力是远远不够的,还必须拥有先进的教学理念,独特的教学风格。同时作为一名专职的音乐教师,成长是一个持续不断的过程,是一个不断深化的过程。因此,我给自己的定位是做一名科研型的教师,在注重教学的同时,能有自己独特的思想见解,能够充分利用所学的知识。在新课程理念的指导下,我将积极地充实自身业务素养,培养自主学习意识,有效提高专业水平,争取做一个合格的教师三、措施。1.在教学过程中我将使学生各方面的潜能得到开发,并使他们从中受益。在所有的音乐活动中,激发学生参与的积极性和创造意识,重
本文标题:青年教师培养计划范例4篇
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