2023年幼儿园区域活动计划中班【范例10篇】

1/272023年幼儿园区域活动计划中班【范例10篇】光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。大家想知道怎么样才能写比较优质的计划吗？下面我帮大家找寻并分享的“2023年幼儿园区域活动计划中班【范例10篇】”，我们一起来了解一下吧。幼儿园区域活动计划中班【第一篇】主指导区：美工区1、折纸:提供彩色手工纸、剪刀等2、玩泥:提供橡皮泥、泥工板等3、粘贴:废纸、色纸、香糊、湿巾等4、装饰画:提供钩线笔、油画棒、图画纸等5、吹画:提供广告颜料、墨水、图画纸等。训练幼儿的观察判断能力及手眼协调能力。初步学习用正方形的折叠方法。初步学习吹画的技能,能选用颜色来进行装饰。引导幼儿运用搓、团、压、印的塑造技能表现物体的主要特征。科学区：2/271、好玩的磁铁:磁铁、各种含铁的和不含铁的物品等2、好玩的水:水枪、注射器、有孔瓶子、小水桶等3、颜色变幻:主色颜料水、玻璃瓶、棉签等4、溶解现象:盐、沙子、果冻、食用油、洗发水等5、虹吸现象:玻璃杯、塑料卡纸等。尝试运用多种方式感知探索磁铁的特性。能运用多种工具了解水的特性,探索玩水的多种玩法,体验玩水的快乐。激发幼儿对色感的兴趣,尝试用主色调配变成另一种颜色。训练幼儿的观察能力。益智区：1、图形分类:分类盒、不同形状的图形等2、数字分类:数字分类盒、写有数字的汽车若干3、图形排序:排序卡、图形粘贴纸等4、图形拼图:七巧板等。学习不受大小和颜色干扰,要求幼儿按形状特征进行分类。培养幼儿学习根据数字投放相对应物体的数量。学习有规律的图形排序。语言区：1、看图讲述:提供语言图书等2、故事拼图:提供拼图等3、表演讲述:提供指偶表演台、小指偶等4、双语认读:字卡、英文字母卡等;3/27培养幼儿喜欢看图书,初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容,教育幼儿爱护图书。初步学习用小指偶来进行表演,并能讲出简单的故事内容。激发幼儿对文字、英语的兴趣。建构区：提供自制的大型纸箱积木、小型积木;提供中型、小型塑料花片以及一些辅助材料。在模拟结构中学习各种基本的建构技能和建构物体的基本特征。能根据意感或命题进行有目的建构活动。培养幼儿的注意力、观察力、作能力以及动手操作能力。教育幼儿懂得爱护玩具和与同伴友好的行为习惯。音乐区：提供:录音机、音乐磁带、各种打击乐器、节奏卡、头饰、纸制服饰等;引导幼儿自由选择乐器,学习用不同打击乐器演奏2/4拍的歌曲,体验合作的乐趣。培养幼儿大胆表现,激发幼儿热爱祖国、家乡的美好情感。幼儿园区域活动计划中班【第二篇】为贯彻落实全县宣传文化工作会议精神，服务社会主义新社区建设，根据县委20xx年全县宣传思想工作要点，结合本社区实际，特制定xx社区宣传文化工作计划。4/27一、加强理论学习培训力度，筑牢思想基础把党员干部思想教育和理论学习放在首要位置来抓，以精神为理论学习的重要内容，分步骤、有计划的对党员干部进行教育培训。1、坚持党委理论中心学习组学习制度。立足党工委理论学习中心组，突出理论学习重点，坚持每月初组织一次党委中心组学习制度，每次学习半天。开展民主生活会，理论研讨会、述职述廉报告会，不断创新学习方式，促进中心组理论学习制度化、正常化、规范化。2、推进学习型机关建设。积极开展学习型机关创建活动。每月10日为全区党员干部学习活动日，学习新知识、新技能，更新知识、更新观念，做到常学常新，学以致用，在全区范围内营造良好的学习氛围。二、推进文明创建，优化发展环境以文明创建为抓手，以新农村建设为主题，以三个代表重要思想为主线，坚持正面教育引导，唱响主旋律，弘扬正气，惩治邪气，消除一切不利于团结，不利于发展的噪音、邪音和杂音。努力营造聚精会神搞建设，一心一意谋发展的良好氛围。1、倡导移风易俗。制定居民公约、文明公约，创建一定数量的文明居民户和宾馆、饭店、景点、商店等文明窗口活动，培育先进典型，推进文明户创建活动。积极倡导移风易俗，纠正不文明行为，营造出人人讲文明、个个憎陋习的良好社会氛围。5/272、强化文明创建力度。进一步发挥文明单位的榜样作用和示范带头作用，不断总结创建经验，促进文明小区、文明单位的创建水平的提高，争取有更多的单位进入市级以上文明单位行列。3、强势做好对外宣传。加强对我区三个文明建设成果的宣传力度，积极做好全区范围内先进人物、先进事迹和好的工作经验、工作方法的宣传报道工作，积极对外推介，努力扩大我区的社会影响，提高我区的知名度。三、巩固文化阵地，丰富居民生活通过各种健康向上、丰富多彩的文体活动的开展，把浓郁的乡土气息和强烈的时代精神有机地结合起来，进一步凝聚人心、激发干劲、丰富群众生活、满足群众需求，为社会的发展与稳定提供有力保证。1、加强文化载体建设。继续巩固完善文化站建设，重点做好文化大院建设力度。2、丰富群众文化生活。结合本区实际和特点，利用重要节庆日有计划组织开展一系列群众喜闻乐见，健康向上的大型文体活动、广场文化活动。继续组织开展送电影、送戏进社区活动。四、加强公民道德建设，提高公民素质1、积极探索加强公民道德建设的有效途径。积极开展文明言行教育活动，从娃娃抓起，让文明礼仪教育进学校、入课堂。倡导五个做起，即从我做起、从家庭做起、从身边做起、6/27从点滴做起、从今天做起，讲文明话、办文明事、做文明人，形成人人争当文明使者的浓厚氛围，努力使公民基本道德规范落实到生活的各个环节，成为全体公民的自觉行为。从党政机关、服务行业、科教文化等重要领域入手，广泛开展诚实守信为内容的文明教育，规范服务行为，提高服务质量。2、抓好未成年人思想道德建设。大力实施学校、团队、家庭、活动、基地、环境六大育人工程，重点抓好未成年人思想道德建设落实，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络。组织开展未成年人思想道德建设评选表彰活动。幼儿园区域活动计划中班【第三篇】幼儿园的活动区域具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全面发展。幼儿园的各种活动的探索过程要比探索的结果重要，区域活动正好为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动手操作中加以认知，区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中教育相结合。教师通过观察记录，根据活动情况及时进行修正、补充。探索活动是幼儿的一种自主性和和实践活动，幼儿个体间存在差异，对问题的探索能力是不同的，我们提供的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的兴趣和活动活动深度。一、区域活动时间安排自由安排，尽量保证活动时间充分7/27二、区域活动的内容分三个区域：益智园(科学、建构、操作、计算、棋类);手工坊(美术、编织、手工);宝宝秀(表演、角色(宝贝超市);图书角，运动区。三、各活动区要求：1、益智园1)科学区(1)、能按规则进行操作，发现其中的奥秘。(2)、知道轻拿轻放，爱护材料，结束后知道整理干净。2)、建构区(1)、积木大家玩，如遇冲突，相互商量谁先玩或一起玩。(2)、在规定的区域内玩，不大声嚷嚷，遵守游戏规则。3)、操作区(1)、鼓励幼儿大胆动手操作材料，勇于探索，不怕困难，体验成功的快乐。(2)、爱护材料，玩好后知道放回原处。4)、计算区(1)、正确操作活动，并用笔记下操作结果。2)、爱护材料，玩好后知道放回原处。5)、棋类区(1)、互相协商，找到棋友。(2)、遵守规则，结束后一起整理棋具。2、手工坊8/271)、美术(1)、设计自己喜欢的画。(2)、小心色笔别弄脏衣服。2)、编织(1)、学会系鞋带，编小辫(2)结束后把物品恢复原样。3)、手工(1)、自己会看图示制作，认真完成作品。(2)、会及时整理材料，清理这些纸屑。3、宝宝秀1、语言表演(1)、能够看图讲述故事。(2)、根据故事内容进行角色表演，2、角色区(宝贝超市)(1)、学会互相协商，分配角色。(2)、根据自己的生活经验进行游戏，能热情招待客人。(3)、结束时整理好物品。4、图书角(1)、阅读时保持安静，不大声讲话，不影响别人。(2)、注意用眼卫生，眼睛与书保持一定距离，坐姿端正，看完书要及时整理，摆放整齐。5、运动区能自觉遵守各项运动规则，与同伴友好进行活动。9/27各个区域之间可以互相转换。如益智园和宝宝秀结合活动，引导幼儿利用废物利用开展美工活动，让幼儿把自己创作的构思和画面表达出来;班与班之间可以多加交流，某些活动可以交互使用完成。区域活动是幼儿的自主活动，是孩子们最喜欢的活动，我们在活动中不要过多的指点干预，在观察幼儿的活动中，要了解和满足幼儿的需要、兴趣和行为表现。并有计划的观察和记录，对于个案进行分析，做活动后的反思，有针对性地调整区域内容，补充活动材料、丰富幼儿学习经验。幼儿园区域活动计划中班【第四篇】区域活动，是根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动;它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要，促进每个幼儿富有个性的发展。一、区域总目标：1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。10/273、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。5、使幼儿喜爱印染活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及各种印染技能，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。二、月目标：3月份1、角色区：正常开展区域活动，明确活动规则。2、探索区：对探索活动感兴趣，对自己探索出的物品有成功感。3、语言区：有序的阅读图书，有良好的阅读习惯，会采用问答的方式进行故事讲述。4、美工区：结合节日活动制作元宵、小红花，培养幼儿的创造能力和动手能力。5、剪纸、印染区：对印染作品感兴趣，有动手操作的欲望。4月份1、角色区：对角色区的活动材料感兴趣，会正确操作和摆弄，乐意开展角色游戏。2、探索区：会沿着路线摆一摆回型针，数数各用了几个，11/27量量路有多远。3、语言区：能流利的用普通话完整地讲述故事内容和自己想表达的事情，并且愿意阅读图书。4、美工区：和幼儿一起用点、蘸的方法进行印染活动，发展幼儿的动手能力。5、剪纸、印染区：在原有印染的基础上，提醒幼儿在染色时注意手的力度要均匀。5月份1、角色区：了解和掌握游戏角色间的关系，能正确扮演角色，且能安静地游戏，爱护材料。2、探索区：《给豆豆搬家》，会按从小到大(或从大到小)的数序给弹珠搬家，体验合作的乐趣。3、语言区：学会倾听别人，不随便插话和打断别人的交谈，掌握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。4、美工区：分组学习多种方式装饰扇子，如：折扇、画扇、剪扇子等，激发幼儿的创作兴趣。5、剪纸、印染区：继续学习折四方连续，并学着自己勾画图案，剪出图案。6月份1、角色区：在活动中感到快乐，能热情主动地和同伴交往，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。2、探索区：不争不抢游戏材料，学会独立地、较有秩序12/27地收拾、摆放玩具及活动材料。3、语言区：在教师的指导下运用废旧材料制作自己感兴趣的图书，体验成功的喜悦。幼儿园区域活动计划中班【第五篇】指导思想区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它能促进幼儿全面素质的形成，发展和提高。区域活动是有目的有计划的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索，掌握知识。而不是先教后玩，也不是边教边玩。我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。一、区域设置，适合幼儿根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺