大班半日活动方案(案例)总结_大班半日活动方案(案例)一等奖【汇集8篇】

1/23大班半日活动方案(案例)总结_大班半日活动方案(案例)一等奖【汇集8篇】为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？以下是我给大家收集分享的“大班半日活动方案(案例)总结_大班半日活动方案(案例)一等奖【汇集8篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班半日活动方案总结大班半日活动方案一等奖【第一篇】11:30—12:00活动内容：亲亲大树活动准备：大树认养区活动目标：1、能跟紧队伍轻松地散步，发现秋天带来的变化。2、观察大树的主要特征，能将自己发现与同伴交流。：12:00—14:00活动内容：午睡活动准备：睡床放置到位活动目标：1、睡前脱下衣物整齐摆放，衣物放床尾，鞋子放床底。2、盖好被子安静入睡，不与旁边小朋友聊天。2/23：14:00—14:25活动内容：人手一份午点活动准备：春卷、奶黄包、菊花茶活动目标：1、能够吃完自己的一份点心，保持桌面整洁。2、用完午点主动漱口，不拥挤。：14:25—14:55活动内容：美术《玉米宝宝》活动目标：1．尝试用线条画玉米，初步体验线描画的表现特点。2．发展细致的观察能力及初步构图造型能力。活动准备：1、《小朋友的书·美工》2、玉米棒若干、水笔。活动过程：（一）欣赏《小朋友的书·美工》第14页“玉米”线描画的范画，了解线描画的特点，激发幼儿画线描画的兴趣。1、看看这几幅画，跟我们以前的画有什么不一样？（启发幼儿看作品的表现方式及细节刻画，发现线描画的特点）2、小结：线描画是黑白的，用线条来表现看到的物体，这个线好像在散步一样，跟着要画的物体形状轮廓走。（二）通过画石头，把握线描的基本方法。1、教师出示一块边缘不规则的石头，请个别幼儿在集体3/23面前作画，然后与教师用线描画的方法作画，引导幼儿观察比较两幅画的异同。2、小结：线描画必须先找准起点，跟着物体外形的变化画线，先画外轮廓，再画细部。3、用手指书空的方法练习线描画线条的走势，体验画线像散步一样有趣。（三）运用经验，学习画玉米宝宝。1、每桌提供玉米棒（带包衣与须）一支，启发造型。“今天我们要给玉米宝宝画个像，从哪二开始画呢？”启发幼儿观察玉米外形，引导幼儿画时从蒂部开始，先画轮廓，再看看里面有什么？有几列？每列有多少玉米宝宝，它们是怎么排队的？请你仔细看了再画。2、幼儿尝试用水笔画玉米，教师指导要点，即时评价，启发其他幼儿。画画时要防止幼儿看一眼，画一笔，一顿一顿地画，要求看好整体外形，画时线条流畅。幼儿第一次画，教师尽量多鼓励。（四）展示作品，相互交流。：15：00—15:20活动内容：玩绳活动准备：绳子活动目标：1、练习多种玩绳方法，发展幼儿的跳跃能力和动作协调4/23能力。2、体验体育游戏带来的快乐。：15:25—16:10能工巧匠——建构区棋逢对手——益智区头脑风暴——语言区百变大咖——表演区科学实验——科学区数学大擂台——数学区巧手工坊——美工区亲轻书吧——图书区鲜果vc台——生活区烤箱屋——生活区重点指导：建构区活动准备：各种塑积、薯片罐、奶粉罐、纸盒和纸箱活动目标：1、引导幼儿安静有序的参加区域活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决。2、重点观察雪花片构建活动情况，鼓励幼儿互相合作延伸空间。：16:10-16:30大班半日活动方案总结大班半日活动方案一等奖【第二篇】5/23目标：1、练习连续跳过高35~45厘米的障碍物8~10个，发展幼儿连续的弹跳能力；2、通过小组竟赛形式，培养幼儿良性的竞争意识及自觉遵守游戏规则的能力；活动目标：1、理解诗歌内容和语段相互关联的结构特点，根据事物的特征进行创编2、感受诗歌的意境美，体验春天大自然的美活动准备：1、背景图一张2、小燕子、小鸭子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等图片活动过程：一、谈话激发幼儿学习诗歌的愿望谈谈你眼中的春天是怎样的？二、欣赏感受诗歌，理清语段相互的内部关联1、完整欣赏诗歌，提出欣赏要求：说说你听到了什么？（根据幼儿的回答，按要求进行答问。教师根据幼儿的回答及时展示活动教具）2、教师带领幼儿朗诵诗歌（可利用相互交换角色进行朗诵）三、创编诗歌6/231、除了诗歌中所讲的，你还能把你知道的春天编到诗歌里去吗？2、老师根据幼儿所说添画相关图片3、教师带幼儿尝试着去创编诗歌4、幼儿自由创编四、亲子互动请家长帮助幼儿记录创编的诗歌（可采用家长间相互记录的方法）活动目标：1、探索身体上的各个关节，了解其名称，并知道关节能使身体弯曲运动。2、鼓励幼儿发挥想象力，创造性地在关节部位作画。活动准备：1、水彩笔2、做好“亲亲一家人”的课件（利用电视机）3、数码照相机4、事先在膝关节处画好图案活动过程：一、会弯腰的一家人1、教师请幼儿看“亲亲一家人”的课件，并配上儿歌引发幼儿兴趣。2、你看到的一家人都在哪儿呀？让我们来和它们打个招呼。7/233、教师伸出手指与幼儿的手指打招呼（做弯曲打招呼动作）。4、为什么我们的手指会运动、会弯曲？（活动连接）二、灵活的关节1、我们的手指之所以能够弯曲，是因为有关节。你能不能在身体的其它地方找到关节？2、引导幼儿寻找身体上的七大关节，如膝关节等，并引导幼儿发现有了关节身体才能弯曲。3、让幼儿尝试不弯曲关节，如不弯曲膝关节你能坐下吗？不弯曲手指关节你能拿到桌上的东西吗？三、我的关节会表演1、幼儿看教师示范打扮关节，激发幼儿自己创造的热情2、提出作画要求：让幼儿找一个裸露在外面的关节大胆作画3、画完后试着动一动、玩一玩这些关节。在一弯一伸的过程中你发现了什么？4、小结，并为幼儿拍摄作品目标：1、在掌握从背后贴人方法的基础上，学习从前面、后面灵活地贴人方法，培养幼儿动作的灵敏性2、巩固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼儿追逐跑的能力8/23大班半日活动方案总结大班半日活动方案一等奖【第三篇】生活内容：挂书包、洗手、喝水。二（3号场地）（一）户外情景运动：球球总动员材料提供：三毛球、皮球10、篮球10、pv球、跳跳球（20板8球）、响铃球8曲棍球10、球架2、老年球16、跳绳10、钻洞环、东南西北走、平衡车观察指导要点：1、观察幼儿双手交替拍情况。2、指导幼儿掌握双手腹前抛球和头上掷球动作，两手用力均衡。3、观察幼儿出汗情况，及时帮助幼儿擦汗、提醒幼儿注意休息。（二）特殊天气情景运动：球球总动员材料提供：皮球10、篮球10、弹弹球（20板8球）、响铃球8棒球套装10、老年球16跳绳10、软垫3教室桌椅观察与指导要点：1、观察幼儿双手交替拍情况。2、指导幼儿掌握双手腹前抛球和头上掷球动作，两手用力均衡。3、观察幼儿出汗情况，及时帮助幼儿擦汗、提醒幼儿注意休息。重点观察与指导：9/231、观察幼儿户外运动中是否主动擦汗和休息。2、指导幼儿正确使用擦汗毛巾擦汗。预设内容：娃娃家、小吃店、小医院、小工地等。观察要点：1、幼儿扮演了哪些角色，不同角色之间的语言、行为怎样？2、引导幼儿分享交流时，大胆介绍角色扮演及游戏情况。活动名称：娃娃去沙滩活动目标：1、知道夏天是一个炎热的季节，了解人们常用的防暑降温方法。2、能按娃娃身上的数字，寻找相同数量花纹的物品，送给娃娃。活动准备：娃娃去沙滩的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一块。活动过程：一、互相交流人们常用的防暑降温方法1、现在是什么季节？夏天天气怎样？2、人们用什么办法来防暑降温的？3、小结：人很聪明，能想出许多办法来防暑降温。例如：在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞，在家里开电风伞、空调，扇扇子，在床上铺凉席、竹席，身上穿汗衫、背心、短10/23衣短裤、裙子、风凉鞋，喝凉开水、冷饮，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。二、按照娃娃身上的数字，寻找有相同数量花纹的物品，送给娃娃。1、有3个娃娃，他们要去游泳，可以带些什么呢？（出示图片）师：我们就把这些物品送给他们吧。2、请幼儿仔细观察图片后说说怎么送法。3、教师简单的示范讲解：引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几？例如是数字8，就寻找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下来，粘贴在娃娃身边。4、幼儿动手操作，教师巡回指导，提醒幼儿做事认真仔细，先看清娃娃泳衣上的数字，再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘贴在娃娃身边。三、与好朋友互相交流检查，体验成功的喜悦。1.生活活动：小便、洗手、擦运动毛巾、喝水。2.分享图书：乐意和同伴一起分享喜欢的图书，喜欢把自己的发现告诉大家。1.餐前分享：今天我们吃些什么？这些菜有什么营养？吃饭的时候要注意哪些？2.餐前准备：搬椅子、小便、洗手。大班半日活动方案总结大班半日活动方案一等奖【第四篇】1、美术区：设计服装、邮票11/232、建构区：好玩的积木雪花片3、益智区：走迷宫小熊穿衣室外：帮助幼儿正确洗手、勤洗手，预防流感教学活动：数学活动活动内容：学习9的第一、二组加减活动目标：1、引导幼儿学习按实物图的内容选择第三张答案图，并列出算式。2、要求幼儿用准确的语言讲述算式的含义。3、使幼儿养成认真倾听老师的指示，严格遵守活动规则的习惯。知识经验准备：已学习9的组成。实物图、贴绒数字或符号若干、铅笔、材料纸若干。复习9的组成。我们来拍手碰球，你的球和我的球和起来要是9。看谁拍得齐，碰球碰得准。1、学习9的第一、二组加法。这三幅图上说了一件什么事？谁会用一道算式记录这图上的意思？现在算式的意思和3张图上的意识完全一样吗？谁会在这3张图里找一张可以表示算式答案的图，说说为什么选这张图？要求幼儿完整讲述3幅图上的意思。2、学习9的第一、二组减法同上。1、看图列算式选答案。这组活动与我们刚才的活动是一样的，请小朋友说说如何做。12/232、看图填算式。根据图意，用算式记录，再说说算式表示的意思，最后读一遍。1、出示幼儿完成的看图列算式写答案放大的材料进行评价。2、表扬作业清楚、讲述过程清楚的幼儿。音乐活动教学内容：歌曲《歌唱春天》1、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会歌曲。2、能够使用图谱理解、记忆歌词，重点掌握副歌句嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦的唱法。小图谱每人一张，事先在黑板贴好空白的大图谱。幼：王老师你好！师：今天老师带来了一首新歌，我们一起来听一听！师：这首歌歌唱了谁?（春天）三、初步学唱歌曲，理解歌词，熟悉旋律。师：这首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？（师边提问边指大图谱题目下的空格处问），我们再来听听歌曲！师范唱歌曲，完后提问：你听到了春天里的哪些事？（红花、小鸟）师：唱：地上开红花呀！树上小鸟叫呀！……（根据幼儿回答，在空白歌谱相应处贴上图谱，并范唱相应句。）师：还唱了春天里的哪些事情呢？我们再来听一听，你知道的地方（指指已经贴好的图片），可以和老师一起唱！（师指相应格再次范唱，唱到已填图谱的地方引导幼儿跟唱。）师：还唱13/23了春天里的哪些事？（再次提问，并根据幼儿的回答出示相应图谱贴到相应位置，引导幼儿跟唱相应乐句）。幼：彩霞、拍手……师：一起来唱唱彩霞。师幼：天空出彩霞呀！我们大家拍手笑呀！……师：我们一起来唱唱春天里的事。（师幼合唱主歌部分）师：（指副歌空白处问）这里唱了什么？（根据幼儿回答老师贴出嘿啦啦啦图片并范唱），这两句是人们歌唱春天时一种高兴的心情！我们用高兴的心情来唱一唱！师幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……师：这两句嘿啦啦啦一样吗？怎么个不一样？幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱两个不同尾音）师：哦，你听得真仔细，前面一句最后一个啦是平的，后面一句是往下滑的。（师出示两个标记图）师：一起来唱唱这两句师幼：看标记图演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！师：引导幼儿通过歌唱发现：前一句嘿啦啦啦最后一个音是平的唱的，第二句嘿啦啦啦最后一个音往下来了，不一样。师：我们再来唱一唱！师：我们看着图谱把整首歌来唱一遍。四：在操作过程中，进一步学唱歌曲。师：小朋友们真能干，能看着歌谱完整的把歌曲唱出来了，14/23老师也为你们每人准备了一张歌谱，请你从椅子底下拿出来。（幼拿出歌谱）师：请你看看，你的歌谱是完整的吗？幼：不完整，