教师考核方案4篇

1/11教师考核方案4篇方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。大家想知道怎么样才能写比较优质的方案吗？下面是网友帮大家分享的“教师考核方案4篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。教师考核方案【第一篇】为加强学校学生安全管理，进一步推进班级安全工作规范化、制度化，充分发挥班主任在管理上的责任性、主动性和创造性，体现工作价值，推动良好班集体的建设，全面落实我校各项安全管理制度，鼓励先进，特制定本考核方案。根据班级安全工作实绩，考核结果分为：优秀、良好、合格、基本合格、不合格五个等次。1、采用百分制记分法：优秀：综合得分须满90分（含90分）；良好：综合得分须满85分（含85分）；合格：综合得分在65--84分之间；基本合格：综合得分在60--64分之间；不合格：综合得分在60分以下。2、各等次名额保持合理比例：班主任优秀比例占班主任总人数的20%-25%；良好比例占班主任总人数的30%-35%。科任老师由于安全管理工作相对较轻，因此优秀与良好比例亦相应有所减少，优秀占全部科任教师的10%-15%；良好占全部科任教师的15%-20%。2/113、实行一票否决制：在评估当学期，班主任或科任教师若出现以下情况者，取消班级安全评估资格，视作不合格。1有体罚、变相体罚学生，造成恶劣影响或被上访至教育局以上主管部门的。2因教育、保护、管理不当等原因，造成重大伤害事故，或事后处理不利，给学校声誉造成不良影响的。3学校布置的班会课主观不上，造成班风、学生行为规范等方面较原有基础明显下降，或造成其它安全事故的。4、班级安全考核定为“基本合格”并限期作出整改，整改不力的视为“不合格”。5、班级安全考核结果作为今后提高教师待遇，拉开福利差距，评选各级各类德育先进个人的依据。1、合格：班主任能经常性地对学生进行安全教育，并结合本班实际情况开展各种安全宣教和行为纠错工作。学生行为无严重违反校规校纪情况，懂得基本的安全自我保护常识。学校布置的各项安全工作能按时完成，班级学生无重大安全事故发生，班主任安全工作基本令人满意。科任教师课堂秩序井然，无安全事故发生，对学生中出现的安全隐患能及时上报或处理。2、良好：班主任经常性对学生进行安全教育，作用明显，能及时发现本班中存在的安全问题并作出有针对性的改进，学生行为无违反校规校纪情况，具有基本的自我安全管理能力。学校布置的各项安全工作能较好完成，班级学生无一例安全事故发生，班主任安全工作颇为扎实，学校和家长比较满意。科3/11任教师课堂秩序良好，对学生因生病或其它原因而造成的安全隐患能及时正确处理或上报班主任，能协助班主任组织好本班学生参与学校活动。3、优秀：班主任教育作用显著，能结合本班学生思想行为实际创造性地开展宣教工作，学生举止文明、严守规章，具有较强的'自我安全管理能力。学校布置的各项安全工作能出色完成，班级学生无安全事故发生，班主任工作极为扎实，深受学校和家长普遍赞誉。科任教师能结合所教学科进行安全教育，课堂秩序良好，能主动协助好班主任组织本班学生参与学校活动，对学生上报的本班安全情况不推诿，不迟误，及时正确处理。（一）、师德师风（40分）1、禁止体罚、惩罚和侮辱学生。10分2、禁止上课迟到、旷到、早退。10分3、禁止酒后上课。5分4、热爱学生、关爱特殊学生。5分5、语言得体，引导正确。5分6、带队出退操、放学监管得力。5分（二）、安全教育（36分）1、根据学校工作布置上好安全教育课。10分2、经常性对学生进行安全教育，学生行为规范。5分3、认真组织学生参加学校的每次安全教育活动，监管有力。6分4/114、经常与家长沟通，做好后进生转化工作。5分5、班级内无重大安全事故发生。10分（三）、学生行为（24分）1、无早到、早退现象。2分2、无带零食进教室现象。3分3、出退操进餐整齐有序。3分4、上下楼梯靠右行，不冲撞。3分5、不带凶器或甚至危险玩具进校园。3分6、不在台阶走廊追闹嬉耍。2分6、不爬围墙、栏杆。2分7、不玩弄校园电器开关。3分8、不吵闹打架。3分1、考核方法1班级安全工作考核以一年度为准，由考核对象（班主任、科任教师）自评，学校综合评定组成。2综合评定包括政教处初评，家长问卷、学生问卷、科任教师问卷，校委会终审。2、考核程序：1考核对象自评2学校综合评定教师考核方案【第二篇】为了加强学校教师教育教学管理工作，充分调动广大教师5/11的积极性，增强透明度，我校经领导班子讨论，全体教师通过“教师教育教学考核方案”，教师教育教学考核方案。1、任课节数：语文、数学、英语每节课记1.2分，其他科记1分。2、全乡考试，同年级第一名加20分，第二名加10分，第三名加5分。（包括县抽考）3、教案、作业检查：优秀加3分，良好加2分，及格加1分。单元测试，不漏单元，有试卷评析，加2分。4、示范课加0.5--2分，平时听课优秀加1.5分，良好加1分，及格加0.5分。1、能行成良好的班集体，对学生正确管理，耐心做学生的思想工作，不体罚。做好后进生的家访工作，并记好家访记录，优秀加5分，良好加3分，及格加1分。2、校内活动按优秀、良好、及格分别记3分、2分、1分。（校内活动包括学校布置的各项任务，包括校内劳动）。3、流动红旗评比，学校开展纪律、卫生、间操流动红旗评比活动，获得一次单项流动红旗加1分。4、班刊、班报及班级表簿的完成按优秀、良好、及格记3分、2分、1分。（以学校检查为准）5、每学期写出班主任计划、总结、写出学生操行评定，按时发放家长通知书记2分。6、根据学校当前工作要求和本班的实际情况开好班会和主题班中队会，并做好记录，主题班中队会要将材料上报政教6/11处、少先大队（每学期至少两次）记2分，工作计划《教师教育教学考核方案》。1、学校领导班子、教研组长，要完成自己职责范围内的档案工作，及时上交。2分。2、班主任要有班主任工作手册，班主任及时交工作计划、总结。德育工作计划、总结。4分。3、任课教师要有教师工作计划、总结。要完成远程教育档案，按要求完成电教课的教案及课件，4分。1、基本功练习看教案、钢笔字练习本，简笔画练习本，看讲课板书。2分。2、政治、业务学习，校本培训（包括远程教育校本培训）、开会，缺席一次，少一次笔记减0.5分。1、值周领导、保安人员、值周教师要提前半小时到校，晚半小时离校。值周领导、保安人员在学生上学、放学时要在学校门口负责检查师生上班上学，下班放学情况，并做好检查记录。（值勤领导周一：王宝江周二：陈希周三：宫建新周四：刘智周五：魏纯清幼儿园：王妍周一：周二：周三：周四：周五：）2、值勤领导、保安人员、值周教师要负责课间、午休时间的学生纪律，值勤领导、值周教师要认真参加纪律、卫生、间操检查评比，并做好记录，分出等级记2分，良好记1分，不分等级记0分。3、值周教师要负责办公室卫生，冬季生炉子，要负责教7/11师饮用的开水。值周工作按优秀、良好记2分，1分。全勤加5分，病事假要有请假条或打电话、别人代假、急事来不及请假要事后销假，事假每天减1分，扣款20元，（5天内）病假每天减0.8分，扣款20元，6天以上每天扣款30元，迟到、早退每次减0.2分并扣款2元。中途脱岗每次减0.2—0.7分扣款2—8元。旷工每天减5分。扣50元。（注：有住院手续可酌情，直系亲属婚丧嫁娶不扣款）1、单项奖：教师参加校、乡、县级各类比赛，校级第一名加2分，第二名加1分。乡级第一名加3分。第二名加2分。县级第一名加5分，第二名加3分，第三名加2分。学生参加乡县级比赛的要给指导教师加相应的分数。2、学校年终评选模范班主任和先进工作者，各项得分累计以多为胜，先进工作者班的评选科任教师按所任学科年级平均分计算，班主任、科任、领导的比例按3：1：1的比例分配。3、评选先进一般在乡统考前两名中产生，以分多为胜。4、教师之间有打架、骂人违法乱纪现象的，工作不服从分配的，不予评选先进工作者，对学生有严重体罚，家长反映极大的，统考后两名者，搞小集团，不利团结的不予评选先进工作者。教师考核方案【第三篇】准确把握国家货币政策由适度宽松向常态回归过程中，为8/11激励全市银行业金融机构执行稳健的货币政策。强抓中西部地区和实体经济特别是三农”中小企业的有效信贷需求将获得优先保障的机遇，切实增加有效信贷投入，进一步优化信贷结构，促进经济社会更好更快发展，特制定本考核方案。1、综合奖2、单项奖按贷款额的万分之五比例奖励；对单个工业企业项目新增贷款在500万（含500万以上的行社，2重点项目贷款奖。对市政府指定的重点项目一次性贷款在5000万（含以上的行社。按新增贷款额的万分之五比例奖励。3、按新增额的万分之五比例奖励。困难群体贷款奖。对发放下岗职工再就业贷款、助学贷款、小额救灾农贷的新增贷款。4、进度奖。完成全市全年新增贷款计划任务的基础上；三季度年完成市政府下达的指导任务80%含80%以上的新增贷款奖励比例增加1个万分点。5、分别按融资总额的万分之五比例奖励。金融市场融资奖。对帮助企业进入金融市场进行债券或其他方式直接融资的主办行和牵头行。50%用于奖励单位主要负责人，对银行业金融机构考核奖励。其余由单位奖励相关人员。提出考核奖励建议报市政府审定，由市人民银行、银监办、财政局、审计局组成联合考核组进行考核。批准后执行。9/11教师考核方案【第四篇】为进一步落实学校发展白皮书关于构建优质师资资源的有关规定与要求，形成学校系统评比框架，促进骨干队伍的建设，形成优质优酬，形成能者、优者多酬的良性竞争格局，特制定此考核方案。本考核方案力求全面具体地考核教师在校的各项表现，主要原则如下：①过程结果并重，充分注重学校平时的有月度考核，同时也重视学期结束后的结果考核。②定性与定量并举，既有量化的分数，也有质性的评价，全面反映教师的工作情况。③个人努力与团结合作结合，既看个人成绩，同时也看其与各部门协作的精神与态度。1、除校长、书记以外的学校在职、在岗、在编教师。校长、书记的考核由教育局组织，学校教师推荐。2、学校组织当年申报优秀等次的教师进行考核，综合成绩前10名的教师获得考核优秀称号。3、年度考核优秀、专业技术考核优秀按考核成绩4：6分配，综合成绩前4名的为年度考核优秀，后6名为专业技术优秀。上报教育局当年度的考核人员根据教育局下达指标比例按学校考核结果梯次录取呈报。4、未申报优秀等级的教师由学校考核小组组织考核，确10/11定合格、不合格等次。1、教师个人根据本人一年的工作情况填写申报表格，向考核小组提交申报表。2、考核小组对申报人员进行申报资格评审，研究决定公布参与评定人员名单，并公布。3、参评人员向全体教职工和评审小组汇报全年工作。4、群众评议。（投票制）5、考核小组评议。（投票制）6、公示。7、呈报上级部门审核采用定性与定量相结合的评比办法。个人成绩：年度师德总分；教学常规总分；考勤总分（4；3：3）占50%。群众认可占20%。（票选）部门认可占10%。（票选）考核小组20%。（票选）综合四项得分,进行排名.票选过程中必须坚持回避原则。1.教师的考核结果按教育局对结果使用的文件精神一致,包括晋级与晋升.2.对本年度考核优秀者,将在下一年度享受由学校提供的每月年度考核优秀津贴50元。时效一年。寒暑假不在此列。3.对本年度专技考核优秀者,将在下一年度享受由学校提供的每月专业技术考核优秀津贴30元。时效一年.寒暑假不11/11在此列。4、发放证书。待定按学校的章程办理.