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参考资料,少熬夜!教案样例怎么写教案样例怎么写【汇编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教案样例怎么写教案样例怎么写【汇编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教案里的教学内容【第一篇】教学目标:品读课文,了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,使学生懂得要保护水资源,增强保护环境的意识。教学过程:一、复习导入:课前听歌曲《猴哥》,好听吗?来,说说看,你最喜欢《西游记》里的谁?为什么?(喜欢孙悟空啊!喜欢他的什么?七十二变,火眼金睛,筋斗云,对,孙悟空的本领,那是神通广大。)今天很多生字宝宝想也想学孙悟空变一变,小朋友还能认出它们来吗?(全班认读生字词)真不错,把变化的生字都读准了!今天我们继续学习《30、我是什么》,来,一起读,30,我是什么?二、学习课文板块一:我会变我是什么?课题在问小朋友呢?通过上节课的。学习,我们知道这个我在课文中是一位小小的魔术师,它会变,它是谁呢?(画图:水滴)对,水,老师把其中的一颗小水珠请到课堂上,喜欢它吗?这位小小魔术师会变成什么呢?你还记得吗?(课件出示:我会变成____,变成_____还会变成______)指名两三个学生说(板书:云雨雹子雪)(还有哪个小小魔术师也会变?)3、那小小魔术师水是怎么变的呢?请同学们打开书本,认认真真读一二自然段,找一找书中有哪些句子写水会变?师:我是怎样的变的呢?谁来读文中的句子?指名说:出示:我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中飘浮。师:这时你变成什么了?生:云师:噢,变成了一朵飘浮的云。这里有一个词飘浮,你看云高高地飘起来了,请你再读一读。生:读词语是啊,同学们看,水被太阳一晒,变成汽,升上天空,一个小水珠可不够,无数无数的小点儿连成一片,就成了云。(板画)师:还有哪个小水珠也学会变云了?(指名读)4、小魔术师又是怎么打扮自己,它给自己准备了什么衣参考资料,少熬夜!服呢?生:白衣服,黑衣服,红衣服师:那它分别是什么时候用到这些衣服的呢?(你说的是晴天的时候是吗?睛空万里,白云朵朵;快下雨的时候,乌云密布,电闪雷鸣;早晨与傍晚,那是朝霞与晚霞啊!)有了这不同的衣服,云可美丽了!让我们一起去看看漂亮的云吧!欣赏(蓝天白云、乌云密布、朝霞、晚霞)喜欢吗?自己读一读,看谁读得最美?(学生练读)指名读(这个小朋友还不是特别喜欢)(这朵云笑眯眯的,多可爱啊!)(看你穿上漂亮衣服得意的样子,谁来挑战他?)(瞧你读得美滋滋的样子一定很喜欢吧!)还有很多小朋友想夸夸自己的衣服吧!我们一起读(齐读)5、嗯,同学们看,水会变,变成汽,变成云,还会变什么呢?(会变成雨,雹子,雪)你看,这个小朋友读懂课文了,云遇到冷风会变成雨、雹子、雪,(板画)雨、雹子、雪分别是怎么回到大地上来的呢?看大屏幕,谁会填,先自己轻轻填填看:(出示:飘落打我在空中飘浮着,碰到冷风,就变成水珠___下来。人们就管我叫雨。有时候我变成小硬球___下来,人们就管我叫雹子。到了冬天,我变成小花朵___下来,人们又管我叫雪。)指名说,同意他的看法吗?水珠是_________,雹子是______雪花是______那能不能给它们调换一下位置呢?为什么不能?那你来说说看该水珠该怎么读?雹子呢?能加上个动作吗?是啊!语文在很多时候都要求用词形象准确,所以小花朵最轻最柔是飘下来,小硬球最重最有力是打下来,小雨滴不轻不重刚刚好是落下来。同学们有信心读好这一段吗?自己练一练,可以一边做动作,一边读。指名加动作读,齐读,有没有小朋友能把三种变化背出来吗?(表演背)小朋友想一想,这小魔术师还会变什么呢?(露珠、冰、霜、雾、彩虹、……)小结:水真有趣,它真会变,会变成汽、变成云、变成雨、雹子、雪,还会变成露、霜、冰呢!板块二:我的家1、虽然说小小魔术师水会千变万化,但我们小朋友是火眼金睛,你瞧,不管水怎么变,我们都能认出它来,现在请小参考资料,少熬夜!朋友用心看,用心听,水在做什么?2、课件播放:水平如镜的池子,缓缓流淌的小溪、奔腾的江河,波涛汹涌的大海。3、谁来说,你看见了什么?(生1读:我在池子里睡觉。师:它睡得怎么样呢?我们学着他的样子休息一会儿,哦,教室里真安静,水一定睡得很香吧!来,轻一点,别把水娃娃吵醒了。再读)你还看见了什么?(生2读:我在小溪里散步。师:你是怎样散步的呢?(生说)我看到你悠闲自得的样子了,来,你再来读一读)(生3读:我在江河里奔跑。师:哦,跑步能手,多有精神的小运动员啊!长江后浪推前浪,小水珠,可别落后,跑得有劲点!)(生4读:我在海洋里跳舞唱歌开大会!师:大海真是最棒的游乐场,又可以唱歌,又可以跳舞,太热闹了!还记得上周我们学校集中在前操场开大会了吗,人非常的多,那大海里什么最多?是啊,海水卷起朵朵浪花,那是水在跳舞,海水拍打海岸,那是水在唱歌啊!)4、水娃娃的生活真丰富啊!你能读出这种感受吗?学生自由读,指名读(哎,轻一点,别把水娃娃吵醒了,哦,不错,散步是很欢快的,)板块三:我的脾气小朋友真了解水,可你们知道吗?水的脾气有点怪,说他老实吧,有时他的确很乖;但发起脾气来,又很坏。小朋友到课文中找一找,水有什么脾气呢?1、生自由读课文2、来,谁来说,水有什么脾气?(温和、暴躁)师板书,这是一对反义词,小朋友知道什么地方的水是温和的吗?这些水可以做什么呢?在我们生活中可以做什么呢?(出示晶莹宁静的水,可以___________)3、水暴躁的时候,又做了哪些坏事呢?(播放暴发洪水的视频)4、你看懂了什么呢?(学生自由说)是啊,水一发起脾气,冲毁了房屋,淹没了庄稼,许许多多人无家可归,许许多多人变得贫困穷苦,甚至有许多人失去了亲人朋友,同学们,我们离不开水,可我们也不希望有这样的洪水出现在自己的身边,是吗?刚才同学们看到了水温和与暴躁时的样子,请你轻轻读课文,看看谁能把水的两种脾气都读出来?自由读--指名两个小朋友对读,还有小朋友想读吗,那好,老师请女生读温和时的水,男生读暴躁时的水,注意,水有不同的脾气哦!6、人们为了让水多做好事,少做坏事,想出了种种办法管住水,同学们知道有什么好办法呢?(建水库、植树造林)你懂得真多,瞧,这是长江上的三峡水电站,人们造起了大坝,利用水来发电,水再有脾气也得乖乖听我们使唤。植树造林也参考资料,少熬夜!是好办法,绿色娃娃的本领最大了!7、浩瀚的海洋,奔腾的江河,平静的湖泊,涓涓的溪流……美丽的水圈构成了万物生长的源泉。(蓝色的地球)水是万物生长的乳汁,水是生命的摇篮,有了水,才有我们这个五彩缤纷的世界,同学们,你能为水写写赞美诗吗?能写一句,不错,能写两句,能干,能写三句,真了不起!写一写:因为有你--水,_____________________________。老师也写了一首小诗,我们一起看一看(轻轻读诗歌)三、升华情感1、是的,因为有了水,世界如此美妙,但是现在许多人一点也不珍惜,现在水的身体越来越脏,越来越虚弱了,(出示水污染、水浪费图片)2、同学们,看着这些不爱惜水,不珍惜水的现象,你想说什么呢?3、听着小朋友真心的话语,老师相信水娃娃一定开心极了!请同学们用我们的实际行动,为保护水资源尽自己的一份力,用自己的实际行动做一名节水小卫士,爱水小卫士!幼儿园小班语言活动教案――快乐的小红鞋【第二篇】活动目标:理解故事内容,能有节奏地念这首儿歌。学习理解“快乐、愉快、高兴”词的共同意思。学习用短句表达如:“你是谁呀?”。体验学习故事活动的快乐。活动准备:故事,图片,一双小红鞋,印有小鞋的画纸。活动过程:1、出示一双小红鞋,激起幼儿兴趣。2、师:这双小红鞋被一只小花狗买走了,后来发生了许多许多事,你想知道吗?3、教师边出示图片,边讲故事。4、教师对故事内容进行提问。5、请幼儿给自己的小鞋涂上红色。6、展示幼儿的作品。附:快乐的小红鞋小花狗买回一双小红鞋,红帮、红底、红丝带。朋友们都有说,小花狗的红鞋真漂亮。小花狗穿上小红鞋,抬起头,挺起胸,背过手,迈着方步走了起来。朋友们又说,小花狗,真神气。突然,小花狗大踏步地走进绿草地,他脚上的小红鞋踩倒了一片又一片青青的小草,踩坏了一朵又一朵鲜艳的野花。朋友们说:“小花狗,你不该踩坏小草和野花!”小花狗不好意思地说:“这……这……”他费了好大劲才从草地里走出来,可是,脚下却发出一阵“咯咯咯”的笑声。第二天,小花狗想去看望小花猫,他又穿上了他的小红鞋,可是,小红鞋却带着他一直向一棵苹果树走去,而且,不费什么力气就走到了树上。又把树枝“咔嚓咔嚓”踩断了许多,红参考资料,少熬夜!红的苹果也掉了一地。朋友们又说:“小花狗,你怎么能把树枝都踩断呢?”小花狗气坏了,他跳下树来,刚想脱下小红鞋,可是,小红鞋又带着小花狗走进了小河,走进了烂泥塘。一会儿,清清的小河被搅浑了,小红鞋也变成了一双又脏又破的鞋。小花狗再也不喜欢小红鞋了,他把小红鞋扔进了烂草堆,和朋友们搬到别的地方去住了。躺在烂草堆里的小红鞋,再也快乐不起来了,他看看身上的污泥,想想好朋友小花狗,心里好难过。这时,小红鞋突然觉得一个什么东西掉进了他的鞋坑儿,还扑棱棱地在动。小红鞋问:“你是谁呀?”“我是一只小红鸟,天太冷了,让我在这里暖和暖和吧。”看着冻得发抖的小红鸟,小红鞋急忙合上鞋帮、鞋、像给小红鸟盖上了被子。一会儿,小红鸟暖和过来,又过了一会儿,小红鸟甜甜地睡着了。小红鸟觉得有小红鸟做伴,这一夜过得非常愉快。可是,就在天快亮的时候,小红鞋发现小红鸟不见了。他抬头看看天空,想不到自己也像小红鸟一样飞了起来。飞起来的小红鞋高兴极了。袋子他首先飞进绿草地,一棵棵青草,一朵朵野花,就像变魔术一样站了起来。草地又绿了,像碧绿的地;花儿更多了,像五彩的花园。小红鞋想:这样的地方真美。他吹着口哨,又走进小河,像一艘小船在河上驶过。驶过的地方,小河变得清清亮亮,小鲤鱼一条一条起来,向小红鞋招手。小红鞋向小鲤鱼招招手,又离开了小河,飞上苹果树,他用自己的红丝带绑好一杆杆被他踩断的树枝。奇怪,他的红丝带总也用不完,用了一条,还有一条。一会儿,苹果树就系满了红丝带,像许多鲜艳的红头绳,在微风里飘动。过了几天,小花狗发现自己的家园比原来更美丽了,他急忙唤回那些和他一起搬走的朋友。朋友们都觉得奇怪,可是,谁也说不出这是谁干的。他们找呀找,到了挂在树上的红丝带,这是小红鞋的红丝带呀!可是,他找遍了绿草地,也没见到小红鞋的影子。只是,每天天快亮时,他们都会看到天边有两朵红色的云彩在轻轻飘动,那是小红鞋吗?云彩旁边还有一颗亮闪闪的星星,那是什么呢?小花狗和他的朋友们又搬回来住了,他们真想念快乐的小红鞋。教案怎么写【第三篇】小班健康教案:小猫学本领一、游戏目的1、通过练习,锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。2、通过启发幼儿大胆创编动作,发展其创造想象思维。参考资料,少熬夜!3、通过活动,培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、勇敢的性格。二、游戏准备:1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。2、录音机、磁带。三、游戏过程:〈一〉开始部分:1、幼儿听音乐做小猫走路进场。2、小猫醒来了,小猫来做操:伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。〈二〉基本部分:1、小猫练本领:(1)导语:小猫已经长大了,该练习更多的本领了。妈妈看谁最勇敢,想的方法多,掌握的本领多。(2)“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。(3)“小猫”互相观摩同伴的玩法,并选择有创意的动作练习:走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。2、游戏:“小猫钓鱼”(1)游戏玩法:小猫勇敢地过草地(垫子)走过独木桥(平衡木),钻过山洞(弓形门),跳过山沟,到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好,从新出发。(2)在游戏过程中,鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作,表扬有创意的幼儿。〈三〉结束部分:听音乐做歌表演《走路轻轻》。中班健康教案:小脚丫活动目标1.观察小脚丫,了解脚的结构。2.知道小脚丫的作用,懂得保护脚。3.发展脚部动作,体验探索身体奥秘的乐趣。活动准备1.地毯、垫子、瓷砖若干,小树两棵。2.足球、小车、绳子
本文标题:教案样例怎么写 教案样例怎么写【汇编4篇】
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