地理教师教学工作计划【推荐8篇】

1/19地理教师教学工作计划【推荐8篇】人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。那么我们该如何写较为完美的计划呢？以下我给大家分享的“地理教师教学工作计划【推荐8篇】”，希望对大家能够有所帮助。地理教师教学工作计划【第一篇】通过教与学让学生由莫生到熟悉再到喜欢，激发学生学习地理的热情，培养学生学xxx趣。本学期教学的重点就是打好基础，抓重点——在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。同时，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。本学期，本人承担初一年级三个班的地理教学任务，每周6个课时。小学升上来的学生对地理完全莫生，在这样的情况下激发学生的学xxx趣，帮助他们养成良好的学习习惯，就显得特别重要1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每月一考，作业方面做到单独面批和与小组长检查相互结合的办法，来缓解班级数量太多，作业积压的程度。2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，针对考试抓重点。2/193、更多注重平时读图能力的培养与训练。(1)地球的运动及现象，海陆变迁;(2)气候与天气。1、认真备课，精益求精，争创优秀教案。强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。2、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。3、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。地理教师教学工作计划【第二篇】遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想，实施教育必须为社会主义现代化服务。必须与生产劳动相结合，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以全面提高教学质量为目的，全面推进素质教育。（a）知识要求。3/191、了解地球和地图的相关知识。2、掌握关于地球宇宙环境、大气环境、海洋环境和陆地环境的知识。3、掌握世界地理及相关区域地理的内容。（二）智能化培训要求。1、培养学生运用图像分析说明问题的能力和探索实践的能力。2、培养学生的自学能力，教会他们正确的学习方法。（三）思想教育要求。1、帮助学生建立科学的宇宙观。2、培养学生辩证唯物主义世界观和方法论。3、培养学生热爱科学、勇于探索的精神。1、向老师学习，取长补短。按照学校的要求，新老师和老老师配对，坚持互相倾听，取长补短。听完课，及时评价课堂，发现问题，及时解决。2、集体备课。坚持每周一第八节集体备课，把本周备课的内容、重点、难点、教学目标、教学方法、学法指导等集中讨论，对备课中发现的问题集体讨论，形成浓厚的教研氛围。3、参与教研，积极参与学校组织的教研活动，认真聆听同组每位教师的讲课和示范课，努力探索地理教学的新途径、新方法。4、研究教学方法，及时总结教学工作，及时总结自己的经验教训，不断改进自己的教学方法，以便于以后的教学。4/195、传授学习方法，培养能力教师要在课堂教学中逐步渗透学习方法，让学生逐步培养自学能力。1、这学期的教学重点是自然地理。2、地球运动、时区计算、等值线计算、大气运动是本学期的难点。1、加强教学的直观性，多利用多媒体技术，使得教学内容形象直观，培养学生学习兴趣。2、适当补充课外地理内容。3、加强双向教学，培养学生自学能力让学生参与教学活动，变被动接受为主动探索。4、加强辅导，保证差生跟得上，尖子生吃得饱。5、精讲多练，向45分钟要质量。6、虚心学习，多听课，向老教师拜师学艺。7、集体备课，互相探讨。地理教师教学工作计划【第三篇】以“学习”为目的使学生获得相对完整的地理基础知识和技能，学习对终身发展有用的地理知识，提倡学生主动参与和参与，乐于探索。培养学生收集和处理地理信息、积极获取新知识、合作交流的能力，培养学生对资源、环境、人口和发展的正确看法。教会学生阅读、分析和运用地理图表、地理数据和地理事实解决实际问题的能力，全面提高学生的综合分析和应用能力。5/19这学期的内容是必修一（人民教育版），内容包括行星地球，地球上的大气，地球上的水，地表形态的塑造，自然地理环境的完整性和差异性。本卷内容主要是自然地理。通过本卷的学习，学生可以全面了解地球的宇宙环境和运动规律、大气条件和运动规律、地形地貌和河流地貌的形成、自然水循环、海水运动和水资源利用、地理环境特征等。使学生能够全面了解地球的物理和地理环境特征，为今后进一步学习人文地理知识打下良好的基础。高一新生初中基本不学地理，地理基础知识和技能很差，而初中地理知识是高三进一步学习地理的基础，这是高三学生觉得地理难学，高三地理教学难的主要原因。因此，针对以上具体问题，适当放慢教学进度，适当补充高中地理知识相关的知识，让学生更好地理解所学内容。1、认真学习教材和课程标准，掌握教学重点。2、继续加强专业理论知识的学习，努力学习教育教学技能，不断提高教育教学水平。3、认真备课，准备教学目标、教学环节、教学中可能出现的意外情况、教学方法和学习方法、板书设计等。4、通过地理故事、有趣的地理故事、地理谜语、地理新闻和与地理教学相关的课外知识，提高学生学习地理的兴趣。5、根据地理教学的特点，采取各种有效措施（如实验、观察、测量、参观、制作教具、多媒体教学等。）都是为了增强教学的直观性。6/196、加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。7、加强对学生作业的监督管理，提高作业的有效性。课堂教学要精选提炼例题、习题、学生作业，注重效率。8、鼓励学生积极参与教学活动，在课堂上检查、反馈和巩固知识。9、加强对学习困难学生的关怀，对于学习有困难的学生，在教学上要分层次教。他们应该在业余时间对学习困难的学生进行个别辅导，经常与学习困难的学生交谈，鼓励他们克服心理障碍。只要他们有进步，就应该得到肯定和鼓励。地理教师教学工作计划【第四篇】为了进一步贯彻落实xx市关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》，我校结合课程改革提出的新理念、新要求，紧紧围绕传承与创新两大主题，以“办高雅学校，做儒雅教师，育文雅学生”为办学理念；把“为学生的终身发展和幸福人生奠基”作为办学目标；确立了“质量立校、特色兴校”的发展方略，积极为学生的全面发展创造条件，探索素质教育之路，培养学生的创新精神和实践能力。特制订素质教育实施方案。1、加强领导，健全机制。成立了以校长为组长，德育校长、教导主任、大队辅导员为成员的实施素质教育领导组。建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作；班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项7/19项有人管、件件抓落实。实施素质教育领导小组组长：xx副组长：xx、xx、xx成员：xxxxxx2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，以素质教育《决定》与基础教育《决定》等重要文件为依据，结合校情，千方百计提高教育质量。向管理要质量，向科研要效率。4、严格执行《计划》，实行课程刚性化管理，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。切实转变教育观念，扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。5、加强教育，提高学生自防、自教、自护的意识和能力，杜绝一切安全事故。认真开展普法教育，依法治校，依法办学。加强自律，切实抓好行风建设，把学校办成群众满意的教育。（一）丰富文化内涵，引领素质教育全面实施。学校各项工作以“雅”文化这一办学理念为统领，确立了全面、科学的育人目标和“三风一训”，用先进的办学理念引领学校的健康发展和学生的全面发展。“为学生的终身发展和人生幸福奠基”的办学目标是我校全体教师在理性地思考教8/19育的目标与价值的基础上，并经过不断梳理和集体讨论，最终确定下来的。其核心意义是在管理中追求人文精神，尊重师生主体，让每一个师生身心潜能、个性特长在教育教学中得到开发和培养，在教与学的座标中找到位置，施展才能。同时，学校本着“面面墙壁会说话，一草一木皆育人”的原则，重视环境文化的建设，重建书香文化。充分利用操场、楼内外的墙壁、走廊的空间等，凸显校园“三廊一屏”的整体濡染、育人作用。即：以“雅韵廊、书香廊和健体廊”三廊中精选的静态经典文化内容，教学楼主墙体上的电子滚动屏幕中“每日一文”内容为主，组织全校师生诵读、感悟，形成了良好的育人氛围。（二）、强化德育工作，突出素质教育的“主旋律”。德育工作是学校的首要工作，德育教育质量是学校的发展之本，生命之本。1、深化养成教育。我国伟大的教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？只是一句话，就是要养成良好习惯。”李岚清说过：“教育学生学会做人，是素质教育的首要任务。”小学是养成良好习惯的关键时期，我们从细节入手，就学生的行为习惯和学习习惯两个方面制定了《“双十”养成教育内容》：把学会倾听、课前预习、与人合作、举止文明、诚实守信等20个养成习惯列入其中，并细化为60个小项，广泛进行宣传学习、强化监督、对照实施，将之贯穿于教育教学的全过程。2、发展好德育校本课程。9/19由少队部负责，进一步丰富课程资源，制定《美德课堂分年级目标任务》，按《美德课堂》育人途径创造性开展“知美德规范、唱美德童谣、讲美德故事、学美德人物、诵美德格言”活动。加强《美德课堂》管理，打造课堂亮点，增强教育针对性、实效性，切实保证《美德课堂》的教育质量。3、开展德育科研研究。《小组合作学习到成长共同体的研究》作为我校的德育核心科研课题，在提高小组学习有效性的基础上，将学习小组建成日常管理共同体，建设小组合作文化，实行学习及其他表现捆绑式、综合性评价，培养合作、友爱、有竞争意识的学生，有助于良好校风、学风的形成。4、落实“三个一”教育。一是每学期一次视频教学，制作有感染力的教学光盘，以班进行视频学习。二是每月一个专题教育，把“三爱教育”（爱学习、爱劳动、爱祖国），“三节教育”（节水、节电、节粮）和“三个习惯”养成教育（卫生习惯教育、合作意识教育、校园秩序教育）分月进行主题教育，并将教育内容细化到每周，做到月月有中心，周周有主题。三是利用大课间操时间，各班主任就班级存在的具体问题进行教育训导。地理教师教学工作计划【第五篇】在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，同时，通过传授与学生生10/19活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。本学期，本人承担七年级的地理教学任务，每周2个课时。所使用的教材是人教版的，《义务教育教科书》。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。该班学生整体素质较好，上课纪律较好，对教学过程的实施较为顺利。本学期教学内容，共计五章，第一章《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况。第二章《我们邻近的地区和国家》本章通过具体实例分析各地的人文特征。第三章《东半球其他的地区和国家》具体说明了几个国家各自特点。。第四章《西半球的国家》主要介绍了北美洲的美国和南美洲的巴西。第五章《极地地区》主要介绍了它的独特的自然环境。1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。实现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而达到提高教学质量的目标。2、更广泛、更有效地使用电教手段。为提高课堂教学效益，以培养学生的观察能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的进行反馈都需要新11/19的教学手段的使用。1、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。2、积极参加教研教改活动，在教务处的指导下，努力使