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XX党委(党组)领导干部2023年主题教育专题民主生活会上的批评意见(+具体事例)同志们:按照本次专题民主生活会“六个方面”的对照要求,坚持把思想摆进去、把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,对各位同志的对照检查情况提出如下批评意见,一、对XX党委(党组)XXX同志的批评意见一是创新意识不强。缺乏工作激情,安于现状,工作敷衍应付、得过且过,只求“过得去”,不求“过得硬”。不善于创造性地开展工作,习惯于按规定办、按惯例办、按领导意见办,循规蹈矩、闯劲不足。二是工作照本宣科、生搬硬套。没有自己的思考、没有虚心求教,别人怎么做就怎么做,结合自身工作实际学习创新不够,方法不多,灵活性不强,只求“过得去”,不求“过得硬”,工作没有亮点。三是推动中国式现代化建设的能力不强。身在基层,虽然也时刻提醒自己要加强学习,多磨炼,多总结,加快融入基层、融入群众的步伐,但还是存在用机关工作经验开展基层工作的情况,存在新形势下基层工作方法、思路不多的情况,导致很多工作达不到预期的效果,归根到底还是工作能力不足。二、对XX党委(党组)XXX同志的批评意见一是个人思想境界标准不高。由于有本领恐慌的担忧,因此小成即满、固步自封,大胆创新不足,且往往瞻前顾后,主动性、持续性差。工作热情不足,进取意识淡化,成效不明显。有时候由于工作太多,疲劳应对,会有想松口气、歇一歇、偷偷懒的想法。二是在落实“一岗双责”方面讲得多、问得少。缺少亲力亲为、一抓到底的干劲,指导开展廉政教育活动不够,一些具体工作的落实情况没有及时全面跟踪、教育监督。三、对XX党委(党组)Xxx同志的批评意见一是“一岗双责”落实不力。总认为党风廉政建设是纪检监察部门的工作,有专门的分管同志、有专门的部门和人员具体负责,存在着对主体责任和监督责任的理解和重视程度不够、在风险防控、惩防制度等具体工作方面抓得不细、重业务轻党风廉政建设的情况,特别是对“抓好党风廉政建设是本职,不抓党风廉政建设是失职,抓不好党风廉政建设是渎职”的观念认识不全面,把严的要求贯彻到具体工作上还有不足。二是工作中被动作为现象依然存在。主动分担工作压力、主动补台补位意识以及主动关心、过问其他同志的工作做得不够,工作落实上也存在吃苦精神弱化的情况,久而久之产生了“疲劳”和“厌战”情绪,滋生了想歇一歇、偷偷懒的“惰性”;又如,由于岗位设置特殊、工作方式僵化、沟通不到位以及对如何更好发挥XXX作用的潜心打磨、锻造提炼不够等原因,导致工作灵活性、创新性不强,满足于完成任务、平平淡淡,统筹全局的能力确有不足。四、对XX党委(党组)XXX同志的批评意见一是党内政治生活带头落实不严肃。对党内政治生活重要性的认识还不够深刻,以普通党员身份参加XXX党支部的组织生活较少,没有很好地坚持党员领导干部参加党员大会、党小组会,过双重组织生活等制度。二是“四风”问题还一定程度上存在。联系服务群众不深入,到XX、XX了解情况少,习惯于坐在办公室电话指示、不接地气,“四风”问题有所增长,如,到XX(XX)安排工作存在会议落实会议、文件落实文件等形式主义情况,没有很好地研究会议和文件精神、细化分解工作任务。三是工作作风有时稍显急躁。在带XX参加XXX工作中,对迟到的同志批评过重,方式简单粗暴。在平时的待人接物上,由于性格和语言过于直接,大大咧咧,对待同志没有足够的耐心和细心。五、对XX党委(党组)xXx同志的批评意见一是对政治理论学习和思想政治建设抓得不够牢。没有真正把加强党性修养、严肃党内政治生活作为必修课,集体学习多是通过会议或者宣读文件的形式进行学习传达,深入研讨的时间较少二是自我革命的意识有所减弱。在认真贯彻落实中央八项规定精神方面,与习近平总书记“作风建设永远在路上”的要求相比,仍存在一定差距,满足于自己“不违规、不违纪”的底线。比如,对分管领域身边的同志没有真正做到时刻提醒自觉抵制歪风邪气,甚至发现问题了顾虑重重不敢提醒。六、对XX党委(党组)XXX同志的批评意见一是个人自学缺乏足够的韧劲。思想教育、精神激励和灵魂洗礼不够,放松了对党性修养的再锤炼,没有严格按照合格党员的标准来提升党性修养、理想信念和道德境界,导致自身知识结构缺乏系统性和全面性,不能很好地运用习近平新时代中国特色社会主义思想等党的最新理论成果指导工作实践。二是“为民造福就是最大的政绩”的意识不强。坚持全心全意为人民服务的宗旨意识还不到位,疲于应付各种考察调研、工作检查,与群众接触的机会和时间少了,无形中慢慢地淡化了宗旨意识。对群众反映的困难和问题只是被动地落实或者是安排分管干部进行处理,造成与群众的感情相对淡化,与群众的距离疏远。三是形式主义作网还沿有彻庭消除习惯千丛在办公室想办法出主宣在吃透上级政策精神上不到位,推进工作不能很好地结合实际,缺乏灵活和变通,导致-些工作落实效果不理想。以上就是对各位班子成员的批评建议和意见。谢谢!
本文标题:XX党委党组领导干部2023年主题教育专题民主生活会上的批评意见具体事例
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