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1/26小班第一学期班务计划【汇集5篇】时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写计划了。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?下面是网友为大家分享的“小班第一学期班务计划【汇集5篇】”,希望大家可以喜欢。小班第一学期班务计划【第一篇】本班幼儿共有35人,其中男生17人,女生18人,均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到:在我班共有8个幼儿上过小小班,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。另外有部分幼儿在自理能力和社会性发展两方面存在着不足。据调查表所知,我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱,很多事情都由家长或保姆一手包办,如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等,这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会,而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。随着楼层不断的向高空发展,小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小,再加上独子独女,平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往,从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别2/26幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应,从而形成孤僻、内向、胆小的性格。也有的幼儿则是以自我为中心,在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差。1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动,并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。8、初步认识集体、公共等概念,学写有关有利与集体、公共等的基本原则。1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题。同时充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要,满足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,建立合理的活动区规则,密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半成品3/26和非成品材料。3、充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作,丰富我班的区域或墙饰。1、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则,尊重幼儿,平等地对待幼儿。树立高度的教育意识,不断修正服务态度,围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量,使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则,以诚信换取家长的信任。2.“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作,与时俱进,积极调整心态,适应课改带来的变化,在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,萌发内在的工作、学习动机,促进自我提升和集体事业的发展。3、我和李老师是新组合,同时本班的杨老师又是个新手,因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战,因此,我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系,分析,如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异,然后调整教育工作内容与措施,分工情况。使三人不断通过自身的调整,将个人意愿达成一致,团结协作,决不掉队。4、牢固树立“终身学习”的意识,在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任,积极参加各种研习活动和进修课程,不断更新知识、更新教育观念,提高业务水平和自身的素质。4/26九月份:1、情绪稳定,依靠、信任与接近老师。2、在老师允许的范围内活动,遵守作息制度。3、学习良好的坐姿和走路姿势。4、不大吼大叫,不撒泼,不撕书,不乱丢玩具。十月份:1、正常得参加集体活动,知道按照老师的要求行事。2、学习收拾玩具,知道用完东西后要放回原处。3、知道邻居与自己家庭的密切关系。4、辨别行为的美与丑,辨别言语的美与丑5、愿意为班级做事6、知道工人、农民的劳动很辛苦。十一月份:1、正常地对待来园和离园。2、对桌椅要轻抬、轻放,不拖桌椅。3、不趴在桌子上,不随便躺在地上。4、知道友好的对待邻里的小朋友。5、知道一点公共的事情和公共场所。6、辨别明亮的色彩与暗淡的色彩带给自己的感觉。十二月份:1、学习与小朋友友好相处,学习控制独占独霸现象。2、知道不在马路上乱跑、知道走人行道。3、知道应该保持衣服的整洁。5/264、辨别整洁的事物与脏乱的事物带给自己的感觉。5、学习礼貌地对待邻里。6、学习在公共场所要遵守规则。一月份:1、愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象。2、学习“谢谢”“早”“好”“请”“再见”等文明用语。3、学习在家中接待邻里和亲戚。小班第一学期班务计划【第二篇】我班现有幼儿27名,增加了3名新生。经过去年一年的幼儿园生活,我们班的孩子都适应了幼儿园的集体生活。在家访中,通过交流我们也发现孩子在暑期中又“回归”了:饭还是大人喂,午睡时间不固定等等。对于新生的加入,我们也发现新生的家庭环境不是很好,家庭教育比较缺乏,其他大部分孩子由于家长工作的原因由祖辈领养,家长的教育方法不同,孩子的日常行为习惯差异性比较大。在上一学年中,我们的孩子在各方面都有明显的进步,尤其是在语言能力和自理能力方面。针对小班孩子的年龄特征,对本班孩子进行分析:1、自理能力较强。能自己穿脱衣服、裤子、鞋子,能独立完成吃饭、盥洗等任务。2、语言发展不均衡。大部分的孩子语言表达能力很不错,6/26能很清楚地表达自己的意愿,表述能力很不错。但也有个别孩子的发音不是很清楚,因此他们的表述欲望就比较弱,形成了比较内向的个性。3、动手能力强,但坚持性不够。经过一年的小小班生活,孩子的大肌肉发展和精细动作的发展有了明显的提高。他们乐意参加体育游戏,愿意玩手工,但是坚持性还不是很好,所坚持的时间不是很长,尤其是在玩桌面建构的时候,孩子喜欢一会换一种。4、家长群体比较热心,但家长素质相差比较多。大部分的家长通过一年的家长助教活动,逐渐和我们幼儿园的教育理念沦为一体,能很好地配合我们的教育。但有部分家长忙于工作,忽略了家庭教育对孩子的重要性,认为孩子的教育现在是幼儿园老师的责任,所以很多工作的配合比较滞后。本学期,我班将继续以保育为基点,教育为重点,在保证孩子在身心健康的基础上,进一步培养幼儿良好的常规,并不断加强对语言能力的培养,提高孩子的动手操作能力,逐步培养孩子良好的学习习惯,让孩子在快乐中学习,促进孩子个性发展。健康领域学期培养目标1、逐步学会独立进餐和入厕,在成人的帮助下,能穿脱简单的衣、裤、鞋。2、学习坐、站、行的正确姿势。乐意参加体育活动,发7/26展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。3、了解简单的卫生保健知识,爱吃多种食物,养成喝水的习惯。4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。我们的教育策略:1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣,促进动作的基本发展。2、利用故事、谈话、实践等形式,让幼儿学习自我保护。3、让幼儿了解不同食物的不同营养,鼓励幼儿不挑食、不偏食。社会领域学期培养目标:1、喜欢喝同伴一起游戏,学习分享、等待与轮流,体验与教师、同伴相处的快乐。2、能从性别、外形等外在特征上比较自己和别人的不同。3、逐渐接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。4、观察周围生活环境及其变化,喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。我们的教育策略:1、组织丰富多彩的游戏,让孩子乐于亲近老师,和老师做游戏,喜欢上幼儿园。8/262、通过游戏、比较等形式让孩子了解男孩和女孩的不同,知道自己的性别。3、利用各种节日,帮助孩子了解国庆节、教师节、中秋节和元旦,体验快乐的氛围。4、通过各种教育活动,让孩子了解集体生活的基本规则,学习遵守游戏规则。语言领域学期培养目标:1、学习安静地倾听他人说话,听懂日常用语并学习按语音条件自身行为。2、继续学说普通话,乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,初步了解其大致内容,并乐意表达自己的感受。我们的教育策略:1、开展幼儿感兴趣的话题,让幼儿积极参与谈话活动。2、利用图片、多媒体等多种形式,让幼儿学习欣赏文学作品。3、提供精美的图书,通过师幼阅读等形式,让幼儿喜欢看书。4、提供轻松的氛围,鼓励幼儿进行表述、表达。艺术领域学期培养目标:9/261、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等,表达对艺术作品的感受。2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用各种技能自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌,喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。我们的教育策略:1、日常生活中引导幼儿发现美、感受美。2、选择适合幼儿的歌曲及音乐游戏,在老师的带领下进行音乐活动。3、提供多种材料,让幼儿进行表现。科学领域学期培养目标:1、在成人的引导下,能发现周围环境中有趣的事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征,尝试简单的分类、比较。3、喜欢操作、摆弄,尝试提问和表达自己的所见所闻。4、亲近大自然,喜爱并学习爱护周围的动植物。我们的教育策略:1、通过游戏、实验等多种形式,让幼儿对身边的事物感兴趣,激发幼儿的探究欲望。2、运用游戏、情境等方式,让幼儿能简单地进行分类、10/26比较,并鼓励幼儿大胆表述自己的见闻。3、通过饲养、种植、观察等,激发幼儿对动植物的喜爱,并愿意照顾动植物。家长工作学期目标:1、建立幼儿成长记录册,记录下幼儿的发展情况,帮助家长了解孩子的发展,并及时和家长反馈,作好家园互动。2、开展亲子活动,促进教师与孩子、家长之间的感情。我们的具体措施:1、对生病的幼儿进行电话问候或家访。2、及时填写家园联系册,并对家长的反馈进行回复。3、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。4、和家长交流科学的育儿经验,家园一致共同教育宝宝。区域活动学期目标:1、遵守活动规则,形成哪里拿哪里放的习惯。2、能较熟练地玩各个区域的活动材料,促进多方面能力的发展。3、喜欢玩区域活动,并能在规定时间内认真玩。我们的教育策略:1、和幼儿一起制定活动规则,采用进区牌,规范区域规则。2、设置幼儿感兴趣的区域,定期更新区域材料,制作适11/26合年龄特征的材料。3、观察幼儿的活动情况,及时记录、反思,调整区域材料和指导策略。小班第一学期班务计划【第三篇】本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人,女生13人,全部为新生。本学期,幼儿年龄在2、8—3.5岁之间,部分幼儿读过幼儿园,有一定的知识准备,但由于幼儿来自不同的幼儿园,形成在日常生活及学习常规方面差距较大,另外,幼儿在各方面的能力相差甚远,也给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上,依据《广东省幼儿园教育指南》遵循小班幼儿年阶段身心以展规律,全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习,帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。在本学期的工作中,我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》,以《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园课程指南》为指导,在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想,为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面,帮助幼儿养成良好的卫生习惯,掌握粗浅的健康、卫生常识,有基本的自我保护能力。在教学管理上,以音乐教学为特色,以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合,制定适宜的活动计划,合理安排一日12/26活动环节,提供丰富的材料,科学、客观记录评价幼儿的学习情况,促进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系,提高家园工作质量。明确班级人员工作职责,团结协作,形成健康向上的班风。(一)优化班级环境,为幼儿营造一个轻松的学习气氛。具体措施1、组织本班
本文标题:小班第一学期班务计划【汇集5篇】
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