关于如何做到立德树人不忘初心【参考4篇】

1/10关于如何做到立德树人不忘初心【参考4篇】【参考指引】这篇优秀的讲稿文档“关于如何做到立德树人不忘初心【参考4篇】”由三一刀客网友为您整理分享，以供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!如何做到立德树人不忘初心【第一篇】立德树人是大学的立身之本，是对人才培养的根本要求。“立德”就是确立培养崇高的思想品德，“树人”即培养高素质的人才。纵观世界高等教育史，大学的功能随着时代的发展变化而逐步拓展，但培养具有崇高道德水准和高素质的人才这一基本功能、中心任务始终没有变。《大学》的开之语，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，就体现了中国古代对“立德树人”精神和理念的探索追求。离开立德树人，不能履行人才培养的任务，大学就不成其为大学，就失去存在的最根本基础。立德树人是衡量一所高校办学水平的根本标准。一所大学办得好不好，不是看它的物质条件何等优越、办学规模如何庞大，最根本的标准是看它培养出什么样的人才，看它对所在国家、民族以及对全人类所作的贡献。中国现代史上有不少大学，办学条件非常简陋，却因其在人才培养方面的贡献而载入史册。例如在延安的“山沟沟”里创办的陕北公学等一批学校在新2/10中国的高等教育史上留下了浓墨重彩的一笔，就是因为它们为党和人民培养了一大批优秀分子。短短几年时间，陕北公学培养的绝大部分学员成为革命、建设时期党和国家各方面的骨干，其中更有不少学员为民族和国家的利益义无反顾地抛头颅、洒热血，献出了自己的宝贵生命。当前，高校要肩负起“双一流”建设的历史使命，就必须在“立德树人”上做大文章，真正既“立德”，又“树人”，实现“立德”与“树人”的统一。立德树人是中国高等教育改革发展的本质要求。当今时代，各种思想交相融合和冲突，青少年的成长环境发生了深刻变化，面临着复杂环境的挑战，一些高校存在着“重智育、轻德育”“重书本教育、轻实践教育”等问题。立德树人就是聚焦学生这个中心，围绕学生、关照学生、服务学生，引导他们正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和进行国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地，全面提高学生思想政治素质，成为为中国特色社会主义伟大事业培养德才兼备、全面发展的建设者和接班人。如何做到立德树人不忘初心【第二篇】青年总是被赋予厚望，被视为民族的希望、国家的栋梁。青年就像正值盛夏的树木，强壮而有力，更能以一己之力为国家乘一片阴凉。故而，当代青年必要严以律己，做一个正直向上、对社会有用的人。习总书记强调：“把立德树人作为检验学校一切工作的根3/10本标准。”这让我再次审视起来“立德树人”这四个字。是啊，从小老师就教育我们，做人比做学问更重要，习总书记对当代青年提的这一倡议，无不是在提醒着我们：扎好做人的根，青年这棵大树才能真正朝气蓬勃地成长起来。然而，当代青年该如何立德树人呢？经过多年以来的学习生活，我也慢慢地有了自己的思索。我认为，立德树人，应做到以下几点：一，爱国守礼，素质文明。爱国是每个青年学生最基本的素质，祖国母亲养育了我们十数载，我们必不能忘记祖国的恩德。或许你我之力只如星星之火、滴水入海，但不论如何，能做好那些微小的、能为祖国献力的事，也是对祖国的一种回报。不论身在何处，都该记得关心一下国家大事，下学的时候脚步放的慢些，看看学校门口的显示屏放了什么新闻；打饭的时候耳朵支棱起来，听听广播里播的什么大事。这虽微小，却能彰显你我的爱国情怀。素质文明。同样也是我们爱国的体现。不知你是否会看见，年轻力壮的青年人不给老人让座；将手里的垃圾随地丢弃；因为一点小事就和服务人员大发脾气等等。素质是重要的，尤其对于我们这些当代青年来讲，我们的行为将为下一代做着榜样。所以，不论你身处哪里，都要遵守社会公德、遵守规章制度。二，孝敬父母，尊敬师长。我们从小就吟唱《弟子规》、《三字经》，必知道“首孝悌，次谨信”的道理。“孝”是一个人最基本的品德，父母养育你数十载，供你吃穿、给你爱护，4/10如果你连父母都不爱，还有什么能力去爱别人、爱社会、爱国家？其次，尊敬师长也非常重要。老师是除了你父母以外，和你没有血缘关系还真心希望你好的人，老师是长辈，他教给你知识，也教给你做人的道理。尊重老师也是每一个学生最基本的素质，见到老师不要躲，打个招呼，课堂上认真一些，老师批评不要顶嘴等等，这些虽看似微小，却方方面面体现着你的素质。三，诚信明理，有责任感。身为当代青年，必要“明理”，明白君子的言行该如何，进而鞭策自己。“理”看似很深奥，其实就藏在生活之中，我们可以在生活中能时时约束自己，见贤思齐，让自己变得更好。诚信也是很重要的，诚信是人与人沟通的桥梁，是美好的品德，说到做到，才是一个人对人对事该有的态度，诚实守信、落落大方，也是一个当代学生的必修课。而责任感更不用赘述，身为当代青年，国之希望，必要有社会责任感，必不能觉得这外界一切都与我无关。就算把垃圾扔进垃圾桶里，也是有社会责任感的体现，而不是去想：反正有保洁阿姨清理，我怎么样都行。社会是每个人共同维护的，身为当代青年，我们一定要有社会责任感，还要有一颗为社会献力的心。所以我认为，当代青年不能自我放任，颓废青春，应振作起来，做到爱国守礼、素质文明；做到孝敬父母、尊敬师长；做到诚信明理、有责任感。这只是我认为基本的，其实，还有太多好的品质我们要去学习，路漫漫其修远兮，你我共同求索。5/10青年是最有活力的，他们现在正处青春年华，有着最强壮的身体和最聪明头脑。所以，青年总是被人赋予厚望，被父母赋予厚望、被国家赋予厚望。身为当代青年必要文明立德，修身做人，才对得起这青春年华，祖国养育。愿每个青年都能以梦为马，不负韶华。如何做到立德树人不忘初心【第三篇】教师作为“人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人”。如何“树立榜样，以德育人”就是一个关键性的问题。我认为可以从以下几个方面入手：1.营造“德育”的学习环境。学校是教育的主阵地，教师要把学校布置成一个文明的学习场所。可在校门口挂有办学理念：“以人为本，德育第一”的标语。在布置校园时，加入“请、谢谢、对不起、没关系”等用语。置身于这样一个德育氛围，或多或少都会受到影响。2.开展德育主题教育活动，让德育贯穿各个学科的课堂。德育主题教育是实现德育教育针对性和实效性的最有效的途径之一，在学校德育活动中，结合上级有关要求和精神，围绕一个主题开展有针对性的德育教育活动。我国的学校德育即是道德教育、政治教育、思想教育、法制教育和心理教育等方面的总称。因此要求我们要做到课课有德育，各个学科和课堂都贯穿德育教育，让每个教师都成为德育工作者，让学生体会到无论何时何地、无论做何事都要讲6/10“德”。3.培养学生道德判断和明辨是非的能力，学会理性思维。传统的用革命先烈、先进人物、先进事迹等对学生进行标榜式德育教育，并没有将学生当成德育教育的主体。这种方式不仅使学生产生距离感，也难于准确理解、接受，起不到教育效果。我认为应该用中小学生身边的个案，去讨论、总结，使学生多方位、多角度思考，明辨是非，作出道德判断，发展理性思维。比如，可以利用班队活动课，創设情境，提出：“你看见自己的好朋友拿了别人的铅笔，你会怎么办？”“你看到别的同学在吵架或打架，你该怎么去做？”“操场前的水龙头没有关，你会怎么做？”等问题，引导学生各抒已见，达到共识。4.重视受教育者的自主性，教育和自我教育相结合。苏霍姆林斯基指出：只有“促进自我教育的教育才是真正的教育。”那么，如何激发学生自我教育？首先，要使学生在德育教育的过程中获得一种愉快的精神体验。例如，当我发现一件好人好事时，我往往不急于表扬、奖励，甚至不判断他的行为得失，而是将事件告诉全班同学，让他们去判断、评价，也让这个道德行为的主体学生自我评价。其次，老师要从提高认识入手，讲明表扬原因，以增强受表扬者的荣誉感、上进心，促使其他学生学有榜样，使之产生带动他人的作用。5.教师要克服“重智育、轻德育”的思想。7/10我国的教育方针指出：培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”教师必须克服“重智育、轻德育”的思想，把德育工作切切实实放在教学工作的首位。在德育教育的方式上，要“重在实践、体验过程”，做到“三个结合”。即“以人为本”与“依法治校”相结合；“课堂教育”与“课外活动”相结合；“校内教育”与“社会教育”相结合。广泛开展有利于学生身心发展的丰富多彩的活动，在活动中，互帮互助、和谐共处、获得友谊，从而形成良好的校风。6.以宽容、尊重为基础，以爱心为出发点。班级德育工作的开展，学生德育素质的提高，必须遵守一切从实际出发的原则分析、处理问题。宽容并非是对学生的缺点错误不闻不问，放任自流，而是要对学生的过失点到即止，给学生改过自新的机会。宽容的同时还要尊重学生的人格，尊重学生的个性差异，给学生以自由发展的空间。尊重学生自尊心的同时，还要注意培养和保护学生的自尊意识。另外，教育一定要从爱心出发，关心爱护、平等对待每个学生，用恰当的方式，以学生能接受的话语教导，化“口服”为“心服”，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。7.以德育人，开拓创新，铸就时代楷模。我们每个教师心中都要铭记“学高为师，身正为范”。在8/10传授先进的文化知识的同时，也要教育学生学习做人的道理。《教师职业道德考核细则》中的第七条“为人师表”的第3小条告诉我们：严于律己，为人师表，成为学生的楷模。有什么样的教师就有什么样的学生看来不无道理，学生会依葫芦画瓢，你可以从学生身上看到自己的影子。教育事业是一项面向未来的事业，这就要求我们拥有开拓创新精神。当今这个充满竞争的时代，只有出新招、创新路，才能打开工作的新局面，立于不败之地。如何做到立德树人不忘初心【第四篇】尊敬的各位评委、给位老师：大家好!今天我很荣幸能在站这里和大家分享我的演讲稿，我今天要演讲的题目是《立德树人，当爱的使者》。曾在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子，这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中生根发芽。今天，它终于结出果实，我也成为一个人类灵魂的工程师。常言说：立人先立德，树人先树品。立德树人，首先要立师德，是教师在教育活动中必须遵守的道德规范和行为规范。教师在课堂内的谆谆教导，一点一滴，潜移默化，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽。“随风潜入夜，润物细无声”，用爱滋润每一位学生。记得六年前，初登讲台，学校安排我任四年级英语和班主9/10任工作。对于当时的孩子来说，英语是一门副科，不被家长和孩子重视，课堂上，对英语的积极性一点也不高。面对这种情况，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，尽管他们上课正襟危坐，作业一本不差，但效果一点也比之前好。这时，我的心不禁颤动起来，是不是我做错了?这时，老教师送来了他们的经验之谈：与学生用心去沟通，用心去爱他们。慢慢地，在以后的运动会、拔河比赛、主题班会等班级和学校组织的大小活动中，我都会成为与学生交流和沟通的主阵地。在学校组织的拔河比赛中，在选拔选手之余，我会与学生也来场拔河比赛;在主题班会上，我会让学生尽情的去发挥他们想说的话，这样更好地让我了解每一个同学的心灵深处。班上有一个叫黎文孩子，双手有点残缺，同学们对他都有些排斥，而这个孩子个性又十分要强，在一次课余之时，我发现这个孩子居然唱歌唱的很好听，于是，在一次班会上，我让他来展示一下他的才能，那时起，其他同学对他也都刮目相看。我尽量在每个学生身上寻找闪光点，让每个学生树立起自信心，他们对英语的学习兴趣也提升了很多。将心比心，以心换心。很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。爱是教育的基石。只有当教师真心实意地关爱每一个学生的时候，才能像吸铁石一样把学生吸引到自己的周围。爱的深切，学生才会敞开自己的心扉，乐意听从教师的建议和教诲，这时候，教育才会收到良好的效果。10/10面对着一张张纯真质朴的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想：教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。老师们，让我们一同播下这颗种子吧，我相信不久的将来