外研版必修一module5重点知识讲解与练习

外研版必修一module5重点知识讲解与练习单词（Words）1.expand和extend(1)expandvt.&vi.强调“使(尺寸、数字或数量等)扩大，增加，扩大(活动范围)”。(2)extendvt.&vi.强调“时间、空间等的延伸、延展”。如：2.conclusionn.结论，推论；结尾，结束(1)concludev．推断出，断定，做结论；(使)结束(2)cometo/draw/reachaconclusion得出结论jumptoaconclusion匆匆忙忙作出结论inconclusion最后，总之3.balancen.平衡v.平衡；权衡，使保持平衡(1)keep/loseone’sbalance保持/失去平衡keepthebalanceofnature/one’smind保持自然界/心态的平衡(2)balanceAagainstB权衡A与B的重要性balanceAwith/andB平衡好A与B4.equipmentn.[U]设备，装备(1)apieceofequipment一件设备(2)beequippedfor准备好，对……有准备beequipped装备有，配备有【易混辨析】equipment和facilityequipment和facility都可译作“设备”，“器材”。(1)equipment是不可数名词，指用于某一特殊目的的东西——供给品，装备等(thetools,machines,clothes,etc.thatyouneedtodoaparticularjoboractivity)。(2)facility是可数名词，常用复数形式。facilities指为特殊活动或目的所提供的种种便利，包括设备、建筑物和服务等(rooms,equipment,orservicesthatareprovidedforaparticularpurpose)。5.ordinaryadj.普通的，平常的；平淡无奇的【易混辨析】ordinary,common,usual和normal四个词都含“普通的”意思。(1)ordinary(与众多同类的东西相比)强调“普通的”，“平淡无奇的”。如：ordinarypeoplelikeyouandme像你我一样的普通人(2)common强调“因为常见而普通”，也可指“共同的，共有的”。havesth.incommon(withsb./sth.)和……有共同之处incommon(withsb./sth.)共同，共有，与……一样(3)usual通常的，惯常的，强调“经常性或与习惯有关”。asusual像往常一样(4)normal正常的，常态的，往往指“合乎某种标准的，或在正常情况下应有的”。短语（Phrase）1.add…to…把……加到……addto增加addsth.up把……加起来addupto总计为，总数达；结果是addthat补充说【温馨提示】addto表示“增加了……”时，后面常跟抽象名词，如：addtoourdifficulties增加了我们的困难；而add…to…意思是“把……加到……”，常跟具体的名词。另外add表示“补充说，又说”时，也是常考点，需要重点记忆。她优雅的举止增加了她的美丽。4.keep(sb.)out(ofsth.)把……关在外面；阻止……入内；不参加；不进去(1)keepaway(使)远离，保持距离keepoff(使)避开；不(让)接近(2)keep使保持、维持(在同一水平)；使不低落；继续keepupwith跟上，不落后keep控制，抑制；隐瞒；留/扣下；阻碍(某人)发展keeptotheroad/thepoint/one’spromise不偏离道路/主题/遵守诺言【易混辨析】keepawayfrom,keepoff和keep(…)out(of…)keepawayfrom与keepoff意义接近，但前者强调“保持距离”，而后者强调“不接近，不碰触”。keep(…)out(of…)则强调“保持在……之外”，还可以引申为“置身于……之外，不参与，不干涉”。如：3.goahead说吧，干吧，开始做；发生，进行；走在前面，先走goallouttodo/forsth.全力以赴做某事gob(时间)过去；依据，遵循godown下降，降低goup上升，(房屋)建立起来goon继续；发生，进行；(时间)过去goonwithsth.继续做某事goondoing继续做(原来的事)goontodo接着做(另外一件事)4.usedtodo(happenedregularlyorallthetimeinthepast,butdoesnothappennow)过去常常做某事be/getusedto(doing)sth.习惯于beusedtodo被用来做【易混辨析】usedto和would(1)usedto多有“过去如此，现在不这样”的对比含义，不与一段时间状语连用。(2)would多表示过去习惯性的动作，常与具体的时间状语连用，或与often,sometimes或forhours连用。如：【注意事项】(1)疑问式：Usedyouto…？/Didyouuseto…？否定式：usednotto/usedn’tto/didn’tuseto(2)usedto后的不定式可以承前省略到to,但若后面是be,则be需保留。5.beproudof对……感到自豪beproudtodo/that对……感到自豪takepridein以……感到自豪；对……感到得意6.besupposedtodosth.被期望或被要求(按规则、惯例等)做某事，理应Suppose/Supposing(that)…假设，如果……(引导条件状语从句，相当于if)句子（Sentence）1.Itishardtothinkofaworldwithoutmetals.很难想象一个没有金属的世界。句型公式Itis＋adj.＋todosth.做某事……【句式点拨】在该句型中it用作形式主语，真正的主语为动词不定式。【相关拓展】(1)Itis＋adj.＋forsb.todosth.对于某人来说做某事……在该句式中，作表语的形容词说明不定式行为的性质和特点。常见的形容词有：easy,important,difficult,possible,necessary等。(2)Itis＋adj.＋ofsb.todosth.某人做某事……在该句式中，作表语的形容词表达不定式的逻辑主语的品行、性格或性质。常见的形容词有：kind,nice,good,honest,careful,clever,wise,stupid,foolish,rude等。(3)Itis＋adj./n.＋that…做某事……it作形式主语，that从句作真正的主语。2.Thecloseryouare,themoreyou’llsee.你靠得越近，看到的就越多。句型公式“the＋比较级，the＋比较级”结构该结构表示“越……就越……”，前面“the＋比较级”相当于一个条件状语从句。【温馨提示】该句型中，比较级的后面如果修饰了名词，则要把这个名词和比较级一起放到最前面，后面跟句子的其余部分。如：Theharderyouwork,themoreprogressyouwillmake.你越努力，取得的进步就会越大。