排排队中班教案【参考4篇】

排排队中班教案【参考4篇】教案课件是老师工作当中的一部分，每个老师对于写教案课件都不陌生。制定好教案需要教师不断地探索和实践。经过网友在网络上的搜寻以下是“排排队中班教案【参考4篇】”的相关文章，为了及时查看还请您下载收藏网址！排排队中班教案【第一篇】活动设计本次活动，我根据中班幼儿年龄特点，结合幼儿已有经验水平，以情景导入，使幼儿兴趣十足得参与其中，充分发展幼儿好奇心和探究欲望。整节活动我以PPT课件、生活情节贯穿始终，使幼儿喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题，并在探索、助人的过程中帮助幼儿梳理基本的数学概念，发展其思维能力。“捉鱼比赛”“寻找小鱼排列秘密”等环节，让幼儿更直观的将抽象的数的逻辑概念在具体的小鱼数中得到理解，从而更好的感知相邻数多1少1的关系。幼儿在帮小企鹅排队找邻居的过程中，层层递增的难度也会让幼儿在活动中愿意与同伴共同探究，能用适宜的方式表达各自的发现，并相互交流获得知识。因此设计了本次活动。活动目标1、学习2、3的相邻数，感知相邻两数多1少1的关系。2、能发现相邻数的规律并能运用到实际生活中。3、初步发展推理能力，进一步对数字产生兴趣。4、初步培养观察、比较和反应能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备1、ppt极地世界、企鹅钓鱼、冰洞新家情境等。2、人手一份操作学具：小企鹅4个，冰房子一个。（●表示幼儿预设回答）活动过程一、情境导入激趣ppt1极地世界1、师：今天极地世界来了几位新成员，可热闹啦，他们身穿黑色燕尾服，走起路来摇又摆。会是谁呢？来，伸出你的小手，我们一起拍4下把他们请出来1、2、3、4。Ppt2出现4只不同的企鹅。2、师：有礼貌的孩子和他们打个招呼吧。ppt2播放音频：小朋友你们好。3、师：咦，一共来了几只企鹅？你是怎么数的？4、引导幼儿用完整的语句，清楚地表达。1师：仔细看，他们都一样吗？●围巾的颜色不一样——恩，观察的真仔细。2师：我最喜欢戴红色围巾的企鹅，她的名字叫小红，你最喜欢哪一只企鹅？她的名字可能是……●大家都举手——既然大家都想说，那请你和旁边的小朋友说一说你的想法。师小结：现在一共来了4位新成员，她们是小绿、小兰、小黄、小红。节目马上就要开始了，我们掌声欢迎。Ppt2播放音频：欢迎来到极地世界，现在请欣赏捉鱼大赛。二、引导幼儿感知多1少1的关系1、引导幼儿发现并说出“谁捉了几条鱼”，感知数物对应。1师：哇，捉鱼大赛开始啦，谁来为大家介绍一下比赛情况？说清楚谁捉了几条鱼。Ppt3出现小红小绿及鱼、数字。1条鱼用数字1表示……谁多谁少？2比1多1，1比2少1。2师：接着出场的是小黄，注意听“小黄捉的鱼比小绿捉的多一条”？那小黄捉了几条呢？ppt3出现小黄。●3条——比2多1就是三条，那三条鱼就用数字3表示。ppt3现数字33师：最后出场的会是谁呢？他可是捉鱼高手哦，小蓝捉的鱼3还要多一条，那他捉了几条呢？ppt3出现小蓝。●4条——都同意吗？我们一起来看，（拍手）1、2、3、4一共有四条，真的太棒了，掌声送给自己。比3多1就是4，四条鱼就用数字4表示。ppt3现数字4。2、重点引导幼儿发现相邻的规律，感知相邻多一少一的关系。1师：注意观察，小鱼是怎样排队的呢？●没有反应——小鱼的数量有什么变化？●一排一排的——恩，排的很整齐，那每一排的数量一样么？一排比一排多。2教师手势引导，ppt4颜色对比师：我们来看，相邻的小鱼，2比1多1，1比2少1；3比2多1，2比3少1；4比3多1，3比4少1。师小结：小鱼越来越多，按1条（我们一起说）2条3条4条，由少到多的顺序排列，数字是按1234由小到大的顺序排列的。而且我们发现，相邻的小鱼，后面的数总比前面的数多一，前面的数就比后面的数少一。三、找邻居1、师：吃完小鱼，他们准备回家了。瞧，这就是他们的新家——冰洞。ppt5出现5个标有数字的房子。2、引导幼儿表达完整句。师：小黄住进了1号。谁住进了2号？说完整哦。谁住进了3号？——注意看哦。这是什么符号？认识么？——他的名字叫问号，那问号代表什么意思呢？有人住进了4号吗？注意看，谁住进了5号房？3、引导幼儿说出怎样才算是邻居。师：那你觉得谁和谁是邻居呢？谁和谁是紧挨着？●恩小黄和小红紧挨着，原来挨的最近的就是邻居。也就是说1号和2号是邻居。4、师：那你能找到你的邻居吗？看一看，你的两边，找到你的邻居，抱一抱。松开，再来找找，还有别的邻居吗？要紧挨着哦。ppt5出现邻居。小结：小朋友都找到了邻居，好开心呀。那2号房有几个邻居呢？除了1号还有（3号）原来2号有两个邻居是1和3。四、学习2、3相邻数ppt6现三座房，小粉。1、师：接着看，咦，她是谁？音频“我的房子是几号呀？”哦，原来小粉刚刚迷路了，我们一起来帮帮她好吗？播放音频饲养员说“你是2号的邻居”。2、师：2号的邻居是几号？●1、3——2号的邻居有两个，是1号和3号？那小粉到底住在1号还是3号呢？师：因为1号已经入住了小黄，所以小粉就住在3号。3、师：现在有4只企鹅回到了家，那4号会是谁的家呢？ppt6出的房子找邻居。4、找2、3的邻居。师：现在5位新成员都回到了家，他们想请小朋友来帮忙找邻居。注意看，我的手可是有魔法的哦。2的邻居是1和3。圈出了小红，和小红紧挨的有2个，他们是……和……也就是接着看，圈出了小粉。伸出你的小手，我们帮小粉找找邻居，和小粉紧挨的是……和……也就是3的邻居是2和4。五、游戏巩固练习《小企鹅排队》人手一张操作卡，4只标有数字的小企鹅，1请幼儿按由小到大帮企鹅排队，排好后依次将雪房子套在企鹅2、3上，然后请幼儿双手支出他的邻居并说出来。1、师：小企鹅特别高兴，谢谢大家为他们找到了邻居，现在他们也来到了咱们望岛幼儿园要和小朋友玩一个找邻居的游戏，请小朋友搬起椅子到后面的桌子上，找到操作板坐好。2、幼儿操作，教师巡回指导。师：每个小企鹅身上都有一个数字，请你从红旗的方向，按照由小到大的顺序排好。3、集体验证，对的幼儿，发房子。1师：伸出你的小手，我们按从小到大的顺序，大声的把数字读出来1234。2师：请把小房子罩在2号小企鹅身上，两只小手指着它的邻居，我们要大声告诉小企鹅，2的邻居是1和3？3同样。小结：好了，请你把小企鹅整理好。ppt出现数字相邻数表格。结束：师幼总结：我们发现，每个数字都有2个邻居，而且相邻的两个数之间后一个数比前一个数多一，前一个数比后一个数少一。像2的邻居是1和3，1比2少1，3比2多1。3的邻居是（2和4）那4的邻居是几和几呢？小朋友可以回家和爸爸妈妈一起讨论一下，摆摆数字卡片，相信你会找到答案的。教学反思：一节课下来我收获颇多，给我感受最深的是作为一名幼儿教师更要勤于动脑思考选择好教学方法，更加勤于动手多制作能够激发幼儿学习的教学具。排排队中班教案【第二篇】中班数学活动小动物排队教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在操作活动中体验排序的乐趣，能用清楚的语言表述排序的结果，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看小动物排队教案吧。活动目标：1在作业活动中体验整理的乐趣。2能用清晰的语言表达排序结果。三。感知5内数字的数序关系，能从少到多，从多到少排序。4培养孩子的比较判断能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动重点难点：活动重点：引导幼儿理解按物体数量的正逆排序，正排序是由少到多一个比一个多，逆排序是由多到少一个比一个少。活动难度：在理解正向和反向排序的基础上，能够跟随或填充空白行。活动准备：动物卡四套；儿童用纸手，一些胶棒活动过程：一、以游戏口吻导入活动，引起幼儿的兴趣--今天，刘先生邀请了许多动物朋友来我们这里。你看，它们在排队！二、幼儿观察范例，找规律。1、出示小动物排队范例（正排序），请幼儿数数卡片上的动物，找出最多的和最少的。2、引导幼儿讨论：--小动物是怎么排队的？（由少到多，一种比一种多）三。展示小动物排队（倒序）的例子，并讨论：——这次小动物按什么方法排队的？（由多到少，一个比一个少）三、幼儿学习按规律排序。1老师展示了一组排列错误的动物（正顺序）。请注意纠正，并进行集体检查。2再次，展示一组错误排列的动物（按相反的顺序）。请个别更正，集体核对。四、幼儿分组操作。1、教师出示范例1，请幼儿说说规律，接着往下排。2教师示范2例，要求儿童填写空白活动反思：在整个数学活动中，教师的活动环节非常流畅、清晰，教师的语言简洁、清晰，提问的效果非常好。但在整个活动中，老师讲的太多，没有真正放手，导致孩子们缺乏积极的探索氛围。排排队中班教案【第三篇】教学目标：1、认识数字8和9，正确感知8和9的数量，并能匹配相应的数字卡片。2、学会将8个或9个物体按大小的顺序进行排列。教学过程：一、引导幼儿用目测或点数的方法，正确感知数量8和9。1、教师出示数量8和9的实物卡片，引导幼儿观看。2每样物体有几个？3你是怎么知道的？3、组织幼儿自由回答。4、师：卡片上有8个苹果，9朵小花。可以用目测或的一个一个点数的方法知道它们的数量。二、引导幼儿学会按数量归类，感知8和9的数量，并匹配相应的数字卡片。1、教师出示两幢房子，房顶上标有数字8和9，引导幼儿认读。2、教师出示一张8和一张9的实物卡，先请幼儿感知两张卡片的数量。师：我们一起来玩一个游戏叫“租房子”。3、教师交代游戏玩法，幼儿倾听。（如果想住进房子里，那么必须是8个好朋友在一起住进8这幢房子里；9个好朋友在一起可以住进9这幢房子里。）4、组织幼儿玩游戏，将8个花宝宝住进8的房子；9个圆形住进9的房子。5、以同上的方法，再出示若干不同数量的.实物卡，请幼儿放一放。三、组织幼儿学习将数量8和9的物体，按从小到大或从大到小的规律进行排序。1、教师出示排序在板上8朵大小不一样的向日葵的图片。2、提问：1板上一共有几朵向日葵？2它们有什么区别？3、组织幼儿观察回答。4、师：请你们按照一定的顺序将这几朵向日葵来排排队。5、请个别幼儿将几朵向日葵按一定的顺序进行排列，并介绍自己的排序方法。（从小到大或从大到小的顺序排列。）6、组织幼儿以同样的方法再对9朵桃花进行排序。四、幼儿动手操作“花宝宝”，巩固幼儿感知8和9的数量。1、结合《幼儿画册》，交代操作要求。师：出示两朵花，请幼儿根据要求将每朵花瓣上数量是8的物体涂成玫红色；数量是9的物体涂成黄色。2、组织幼儿动手操作《幼儿画册》，教师巡回指导帮助。3、作品评析。请幼儿互相欣赏、检查别人涂色完成的花朵和自己的是否一样。排排队中班教案【第四篇】活动目标：1、学习2得相邻数，感知相邻数多1少1的关系。2、在教师引导下，发现相邻数的规律。3、在游戏中培养倾听的习惯。4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备：1、幼儿操作材料：企鹅图片6张，1—3数字卡片。2、音乐《找朋友》。活动重难点：初步理解相邻数的概念，学习2的相邻数。理解相邻数的含义，感知相邻两数多1或少1的关系。活动过程：1、观看课件，以故事形式引出活动。今天一大早，企鹅新村特别热闹，因为他们要搬新家了。企鹅哥哥一摇一摆走来了，我们来看看，来了几只企鹅哥哥？一只企鹅哥哥用数字几表示……企鹅哥哥、姐姐、弟弟都搬进了新家，他们心里真高兴呀。2、尝试运用相邻数规律，找出3的相邻数。小企鹅们来做智力游戏了，他们要给长条点卡排队。找出1、2、3、4的点卡，按从少到多的顺序给长条卡排队。3有好朋友吗？3的好朋友是几和几？为什么？（因为3在中间，它比前面的2多1，比后面的4少1。）引导幼儿观察长条卡片加以验证。3、游戏：企鹅请客今天，小企鹅们要请小朋友到他们的新家来聚餐。小朋友每人一张数字卡，音乐响起，小朋友又唱又跳自由活动，音乐停，小企鹅出示数字几，他的好朋友就进入企鹅家里来，围到他的左右来聚餐。一、观察企鹅的外形，找不同。老师：有6只小企鹅来到了咱们的教室里，欢迎他们吧！请幼儿区分6支企鹅的不同之处，将相同的企鹅挨在一起，并将代表图片展贴在黑板上。老师：他们有什么不同？二、感知相邻数之间多1少1的关系。1、将数字1、2、3于相同数量的企鹅图片对应摆放。老师：谁上来数一数这