2023年班主任经验交流会发言稿(样稿)范例

2023年班主任经验交流会发言稿(样稿)范例经验，在哲学上指人们在同客观事物直接接触的过程中通过感觉器官获得的关于客观事物的现象和外部联系的认识。辩证唯物主义认为，经验是在社会实践中产生的，是客观事物在人们头脑中的反映，是认识的开端。2016年班主任经验交流会发言稿范文1：各位领导、各位班主任老师大家上好!承蒙领导的信任，让我在这时发言，那就耽搁大家几分钟时间。我不能算优秀班主任，只是教学之外兼任了几年班主任工作而已。也不是谦虚，我以为在座的很多比我干得好!既然让我说，那就说两句话吧。既然是工作经验交流，我以为不是自己当班主任做了多少事情，而应是在做班主任工作期间，我们的思维和方法怎样?有些什么体会?与大家做些交流和沟通，以便我们共同提高班主任的工作效率和工作水平，促进我校教育教学工作。下面，我就提纲性的谈几点：一、不同的班级对象，采用不同的方式方法。我带的是初一班，因为不同的班级工作的重点，难点不同，各有差异和特点，作为班主任一定要把握不同学生的不同特点，有的放矢，谨慎处理。在这仅谈谈我的一些工作方法。二、建立一支团结协作的班干部集体。作为班主任，在接手某一个班之后，一定要花心思，想办法组建一支得力的、团结协作的、积极向上的班干部团队。不能盲目，要细心观察、了解，班干部组建好了，班级管理的效益也很明显。这个班干部集体，大家学习努力，成绩较好，在同学面前能抬得起头，说得起话有个人威信;敢说敢管，各负其责，班里各方面工作便于开展和实施;团结协作，有凝聚力，正气压倒邪气，逐渐形成学生的自我管理。这样，既锻炼于学生的组织和协调能力，班主任工作也容易完善。三、建立形成与各任课老师的及时沟通习惯。班主任老师也要任课，不可能面面俱到，班干部的管理也有一定的局限性。所以，班主任要与各科任课老师建立并形成一个及时交流沟通的习惯。及时，就是发现问题及时处理;习惯，要求是经常性的。发现问题，班主任应当及时处理，绝不拖延和顾息，将问题处理在萌芽状态，防止事态的扩展。与任课老师沟通，全面地了解学生动态的思想和学习情况，也为班级的任课老师尽可能地营造一个良好的教学环境。四、树立班主任老师在学生中间的威望。班主任要实施对班级有效的管理，班主任老师一定首先要严格要求自己，树立总体上人在学生中间的威信。这样学生才能尊敬你，拥护你，听你的指挥。由此，要求班主任：(1)身正，为学生做典范;(2)公平，对所有学生能够一视同仁，公平公正;(3)透明，如班费处理，帐务公开，通报全班。五、注意几种关系的处惠顾，注重细节管理。1、在班级管理中，在对待学生方面，注意处理好“严”与“松”之间的关系。“严”要注意范围及程度，“松”要有针对性，注意处理的“爱”与“宠”之间的关系，每个老师、每个班主任都要一颗慈善之心，对成绩非常优秀的学生不能太宠，对待“双差生”要有关心爱护。但不要与学生嘻嘻哈哈，没有了尊幼大小之分，学生不怕班主任，那你这个班可能也很难管理。2、管理班级过程中，注意处理好“管”与“导”的关系。实施《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，要以“导”为主，以“管”为辅助，重在“导”，而不是“管”。学生毕竟是学生，他们有各自特定的思想方法，思维方式和是非观念，语言行为有较大差别，只要班主任因材施教，善于教导，班主任也就好管理了。3、注重细节，注意学生学习和生活中的细节，多深入学生实际、多观察、多了解，发现每个学生的优点和特长，多方面教导，促进其发展和进展。4、晓之以情，动之以理。中学生基本上懂事了。用心教育，收效会好些的。如：学生抽烟，班主任发现以后是狠狠地训诉一顿了事，还是将中学生正在长身体，抽烟有什么危害，让他从心理上戒烟，那种效果可能更好些。5、经常性地与家长多联系，多沟通，共同关心学生，共同督促学生学习，完成作业，改掉坏习气等，形成多维机制，发挥各方效能，促进学生健康，全面地发展。每个教师都可能兼任班主任工作，这是教师职责所在。但以上所说对某一个具体班级也不一定管用。但只要我们把教师作为自己的一种信仰，爱岗敬业，尽职尽责，尽心尽力，我想我们的班主任就一定能够做好。谢谢大家!2016年班主任经验交流会发言稿范文2：各位领导，老师，大家好!首先，感谢学校领导给我这次展示的机会，也感谢领导老师对我带班的肯定和鼓励，我来二高中做班主任三年多的时间，与老班主任相比，谈不上成功，也谈不上经验，对于班主任的评价，有一种方式是这样的：班主任在，学生做的很好，这个班主任基本合格;班主任不在，学生做的很好，这个班主任是很优秀的;班主任在，学生做的不好，这个班主任就失败的!综合这方面考虑，我只算是比较合格的班主任。作为经验来谈，实在谈不上成功!在这里我只想谈谈自己对班主任工作的感受和体会，以及对自己做班主任工作的情况对大家做以汇报!敬请批评指正!一、我对班主任工作的看法和实践!现在，对于班主任工作，是越来越难做，想做班主任人很少，很多人都不爱做，这里面的原因很多，我不想多说!我只想说，我自己的一些想法!我从小就一直有着做一个好的教师和班主任的想法，因为我遇到过很多的好的班主任，对我的人生的成长起到了很大作用!我把这份工作当作自己的事业来做，我也觉得做班主任工作是对自己的一种挑战，我喜欢这种挑战，我也热衷这个工作，我也在想，作为教师，如果不做班主任，那作为教师的的人生就不是完整的，总会存在些许的遗憾!所以，我喜欢做班主任工作，而且我想，我一定要做好，努力去做好!有了这许多信念和理想的支撑，使得我在做班主任工作的时候，走过了一天又一天，无怨无悔做着自己的工作!在做班主任的过程中，我认识到作为一个好的班主任，必须具备很高的素质!首先，我觉得班主任要有责任心，要懂得付出，能够付出!班主任是教育学生的直接人，管理的是被父母寄予无限希望的孩子，所以作为班主任，要有责任心，关心学生，一切为了学生着想，我在做班主任期间，对自己工作兢兢业业，塌塌实实，对学生关心照顾!自己自从做班主任开始，就是“两眼一睁，忙到熄灯”，一切以学生班级的利益为重，牺牲了自己的很多个人利益和家庭利益，全心全意的扑在了工作的岗位上。自从04年做了班主任开始，自己就坚持着两项学校没有作要求工作!一是放弃了自己的午休时间，在班级管理学生的午睡!04年学校给学生实行了午睡制度，对于学生下午课是很有益处的，但是刚开始的时候，学生不怎么遵守，我就坚持着午睡看班级，没有回来的学生及时找谈话，纠正行为!同时，也对班级学生形成了一种督促，老师要是不来，说话的，吃东西的，出入教室的就多了，班级的午睡没有办法维护，下午的状态就没有办法保证!所以自己一直坚持着午睡到班级照看学生直到现在。经过自己的坚持工作，班级学生都养成了自觉的行为，即使自己有事情来不了的时候，学生也能自觉遵守时间安静的午睡!而且，现在午睡之前，我都安排学生进行一次简单的卫生扫除工作，使得班级环境得到了改善!二是晚上五点下班以后，无论有没有晚自习都先不回家，在学校守侯到学生上晚自习!我认为，这段时间学生的很多行为都体现出来，班主任可以抓住机会进行处理.我一直坚持着到班级查看学生吃饭情况，课余时间利用情况，找学生谈话，给学生辅导课程等工作。连续几年的的坚持，让自己已经习惯了这种工作方式，每每都有其他老师认为我没有回家是有自习，也有的老师看我天天都在学校问我怎么天天都有自习，也有的老师开玩笑说我是“已校为家”了，也有一些时候是替不能来上晚自习的教师上课。有很多时候自己晚饭都顾不上吃!我晚上吃饭的时间基本都要延迟到七点以后。想想自己这两年体重上升，应该和这个原因有关!也许正是有了这样的付出，才使得自己管理的班级取得了一定的成绩!自己平时有很多没有自习的时间都在学校处理着班级事物，或者找同学谈话!尤其去年新高一，自己前半年简直就是十点二十放学一样!每天都坚持到最后，陪伴学生一直到最后，管理他们，看护班级，我家楼下的车棚十点关门，有时候我只能走到街基打车回家!记得去年一场罕见的大雪下降，高度有没腿深，那天我本来没有自习，为了和学生们共同坚持学到最后，也为了学生不出什么事情，我一直没有回家，直到全校没有一个人出校门的时候，我才推着自行车，一步一步的回到家里，到家已经十一点多了!上学期一次大雨，由于学校前面棚户区改造，道路不好走，学生以为要提前放学，但是学校没有说，有的班级学生已经私自走了，我班学生坚持着自习，那天我没有自习，为了安定学生的心，我虽然没吃饭，但是也没有回家，一直陪到他们到九点以后，骑车到家，两只鞋里早已灌满了水，浑身也湿透了!我想虽然这些事情让自己受了点罪，牺牲了个人的时间，但是，换来了学生安心学习和成长的进步，做这些我都是心甘情愿的!到二高中的几年里，我从来没有请过一天假，即使有事情也都是让家人去做了，或者利用自己的休息时间来解决了!尤其是在妻子生孩子、做月子的那段时间，我都没有耽误过一天的时间，请过一次的假，这让学生和老师或许都没有察觉得到!自己只是利用早晚时间照顾一下妻子和孩子，更多的事情都留给了双方老人!现在想起来都有点愧对妻子和孩子!孩子长大后，一直是自己的妻子带着，为了照顾孩子她没有上班，这都是支持我工作的结果!我父母和家人对我最多的一句话就是：好好上你的班吧!现在，孩子已经学会说话了，每天我只能在早上看看孩子，在他醒了的时候和他玩耍一会，或者晚上没有自习的时候回家和他玩耍一会，孩子对我特别的亲，每当我没有自习回家的时候，都要比每天晚睡几个小时。每天早上听到孩子在我穿衣服的时候喊着：爸爸不上班了!的时候，心里总是酸酸的!虽然自己付出了很多，但是看到班级稳定了，学习成绩上升了，心里不知道有多高兴，看到自己带的第一个班级在一年的时间里就得到了市级优秀团支部，带的新高一取得了校级三好班级，很多的苦都算不上什么了，心里更多的是欣慰和高兴!我也懂得，做班主任，责任心是关键，付出才是硬道理，付出总要有回报的!其次，我觉得班主任还要细心!作为班主任，我一直用心细密的做事，认真的考虑班级管理的各种问题，让每件事情都精益求精的完成，我会细心的发现学生的优点和缺点，有针对性的去对待不同的学生!细心，让我可以全面分析问题和正确处理问题，让我提高了工作效率，避免出现差错。对于每个学习的流程和细节，给予高度重视，作到了“事无巨细，每必躬亲”。我可以在一个星期内记得新班级每个学生的名字，最快的时间内了解每个学生的性格特点!时间长了，我甚至认识每个学生的笔体，每个学生来自哪个学校，和哪些同学是同学，关系较好，爱好什么，家庭情况等等。除了注意学生的个人特点，我还经常注意学生的学习情况，行为习惯，生活情况，及时给予各方面的关心照顾，指导教育!可以把工作细到每节课，学生是否在位置上，书本是否拿出来，平时课下到班级，看有谁抄袭作业，班级最近学生们玩什么东西，有没有课外书等等，上课前的预备铃响的时候都会到班级看一眼，组织学生上课，看谁迟到，缺课，有没有什么特殊情况!由于这种安排，班级学生都养成了好的习惯，从来没有私自旷课的情况!自己经常查看学生的值日情况，看谁做的好，谁做的不好，做的好的及时表扬，做的不好的，批评教育!自己也经常注意学生吃饭，吃零食情况。对于不好好吃饭，经常吃方便面，面包的同学，及时提醒他们要注意饮食，经常吃零食的同学告诉他们要养成节俭的习惯。学习上，经常纠正学生的不良习惯，比如转笔，只看书不动笔，坐姿，等等!我注意到学生们不爱问问题，就召开班会，讲解问题的好处，号召同学要“不耻下问”，要敢于问问题，号召大家在课上，课间，自习时间多问问题，还制订了统计表督促大家来问题!对学生的学习起到了很大的帮助!这些工作使得在管理学生的过程中，很多的事情可以有的放矢，做的很得心应手!其他老师也经常说自己很细心，有的学生也常常说：老师，我从来没有见过像你这么细心的老师!我们平时都不敢也不会像你隐瞒什么事情!班主任的的工作烦琐而困难，要想做好，细心是必不可少的!再有我想，做为班主任，应该对名和利淡泊一些，让自己少一些精神的束缚，对自己的得失看的淡一些!班主任也比科任多挣不多钱!工作做的却很多，如果要对很多的东西太在意，精力是会分散的，我信奉的一句话是：工作都是给自己做的!我经常对学生讲，你们想