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好文档,供参考1/16校本课程具体实施方案最新4篇【题记】这篇精编的文档“校本课程具体实施方案最新4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!校本课程实施方案【第一篇】一、指导思想跳绳课从健身体育出发,全面提高学生的身体素质及自我锻炼的意识。根据小学生生理和心理特点,为学生提供自主学习活动的空间,改变原有的教学模式,以教师为主导,学生为主体,充分发挥学生主观能动性,挖掘学生内在潜力,尊重每个学生的个体差异,满足学生的'不同需求,培养学生创新意识。通过多种教学方式,培养学生自学、自练、互评能力,在愉悦的气氛中完成教学任务。二、活动目标:1、掌握双脚跳绳的方法,发展弹跳、协调能力。2、通过跳绳活动培养勇于创新,团结协作的意识。3、学习各种跳绳的动作方法,使学生掌握各种跳绳的要领。4、利用多种跳绳练习发展学生的弹跳能力,协调、灵敏、耐力等身体素质。好文档,供参考2/165、培养学生时间与空间的感觉,激发学生主动参与体育的兴趣,增强群体意识,竞争意识,创新意识,发挥潜能,养成终身体育的习惯。三、措施与方法1、校内:各班可利用周三的第七节课组织学生进行跳绳活动,将跳绳达标活动与体育课和课外体育活动有机结合;以班级为单位组织学生进行跳绳训练,充分发挥体育教师、班主任老师、学生家长以及任课教师的作用,组织、指导并带动广大学生积极参加跳绳达标活动,掀起我校学生体育锻炼的热潮。2、校外:班主任老师动员学生回家与家庭任何成员自由组合进行训练,形式不限,通过“小手拉大手”,让学生家长(或亲人)亲身参与和了解学校活动,共享一份欢乐,达到共同健身、携手育人的目的。四、活动安排:五、周工作安排:第1周:阅读性内容————体育常识:课堂常规第2周:体验性内容————跳跃:双脚连续跳上跳下第3周:延伸性内容————双脚交换跳单绳第4周:体验性内容————双脚交换跳单绳看谁跳得多第5周:体验性内容————并脚跳单绳第6周:体验性内容————并脚跳单绳看谁跳的多第7周:运动参与————行进间跳绳好文档,供参考3/16第8周:运动参与————跳绳游戏第9周:体验性内容————绳操第10周:体验性内容————绳操和跳绳游戏第11周:体验性内容————跳绳第12周:体验性内容————行进间跳绳比赛第13周:运动参与————跳绳第14周:延伸性内容————体验双飞第15周:体验性内容————跳绳,游戏第16周:运动参与————自己创新跳绳第17周:体验性内容————考核跳绳2021年学校书法校本课程实施方案【第二篇】一、指导思想提高学生的审美能力,增强对祖国语言文字的热爱,加深对传统优秀文化的理解,增进学识修养,提高写字技能为目标,培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字,并形成良好的书写习惯。二、教学目标1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。(1)首先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前,不要歪斜;两臀要自然撑开,右手执好文档,供参考4/16笔,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。(2)正确的书写姿势,不但跟写字有密切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。2、掌握汉字基本笔画和一些常见的偏旁部首。3、了解古代书法家的故事,激发学生学习书法的兴趣。4、对学生的书写提出严格的要求:“规范端正、整洁美观”5、学习简单的章法布局,尝试完整作品的书写。三、教学内容及时间安排1、七年级教学内容安排四、书法校本课程中书写训练的要求任课教师以校本教材为教学内容,除了落实备课、讲课的环节外,还要重视书写中的训练事项,教学每周一课时,每周完成作业两页纸,平时作业可以参照语文同步训练酌情布置,要落实好每天一练。五、教学措施为了体现学生一个事情的书法学习程度和训练结果,在校内外可开展一些形式多样的书法比赛,书法服务活动,如现场书法比赛、书法作品展览,开辟班级写字园地、校园书法宣传栏等等。再就是让他们抄写专栏、办手抄报等,这样可以给学生提供锻炼的机会,是一些书法素质好、水平高的学生一展才好文档,供参考5/16华,以培养他们的竞争意识和优良品质。六、书法课题研究与教研活动安排20__年9月:1、安排课程表,确定分担班级,明确教学要求2、制定教学总体计划(学年)和各班的具体计划(学期)3、公开讲授研究课(王景、汪建斌)4、组织天河中学第五届硬笔书法比赛5、制定毛笔书法兴趣小组教学活动方案6、迎接市级课题的开题评估20__年10月:开展书法课题研究中“教育观察方法”专题研讨活动20__年11月:开展天河中学第二轮书法教育专题教学活动书法专业课:王景、余国鸿、汪建斌、段诗文书法文化课:胡俊玲、占才勇、彭正军书法活动课:张勇、叶大俊、王新春20__年12月:1、组织书法作品参观活动2、组织古代书法作品印刷品欣赏教学活动3、公开讲授研究课(段诗文、王景、余国鸿)2021年1月:1、开展书法课题研究中“成果表达”专题研讨活动好文档,供参考6/162、七、八年级书法教学总结研讨3、课题研究第二阶段工作总结校本课程实施方案【第三篇】本学期,我校继续将“知礼仪、懂孝道、创和谐”设定为我校的校本课程。结合我班实际和学生年龄特征,将“懂孝道,理解关爱父母”做为本班校本课程的教学重点,具体实施方案如下:活动意义:“百善孝为先”,慈孝是社会延续发展的基础,也是做人最起码最美好的品德。我们将在前期知礼仪教育的基础上,本学期重点对学生进行懂孝道,理解关爱父母的教育,进一步的拓宽教育渠道、增加教育途径、以校本课程为依托,让我班的孝道教育进展到更新的层次。活动内容:根据学生的年龄和心理特点,我们认为对学生进行孝道教育的内容应该循序渐进,具有梯度性,由浅入深,从灌输教育逐步变成学生的道德认同。我班将分阶段拟订具体的孝道内容。1、一至六周,重点对学生进行“听父母话”的教育。父母是孩子的最近老师,要求学生不淘气,不偏食,讲个人卫生,懂基本礼仪等,大都靠父母来进行的教育。没有一个父母希望孩子从小学坏,所以我校把“听父母话”作为基础性孝敬规范。好文档,供参考7/16俗话说:“不听老人言,吃亏在眼前”。作为孩子“老人”的父母,其言语中不乏真知灼见。当然,由于立场的差异和局限,一些错误的教导也再所难免,因而学生可以结合学校老师的教导进行识别和判断。总之,让学生明白,孝敬父母,要从听父母的话做起。2、七至十二周,重点对学生进行“帮助父母”的教育。由于这年级段的学生,身体发育健壮,动手能力增强,帮助父母进行力所能及的劳动十分必要。从家务劳动,如扫地、做稀饭等;到个人自理,如洗衣叠被等;再到为父母服务,如帮父母洗头洗脚,伺候生病的父母等。在力所能及的基础上,尽可能帮助父母。那么,该如何帮助父母呢?可分两种情况:一是平常日子里如何帮助父母,二是特殊日子里如何帮助父母。(1)平常日子里,父母辛苦工作,养家糊口,在这种氛围中,孩子首先应树立一种观念,而且是牢不可破的,即帮助父母是自己应尽的义务,责无旁贷。其次,要让孩子明白,帮助父母应从小事做起,从家务劳动、手工劳动做起。如整理一下房间,做一次稀饭,都会让父母感到安慰。第三,让孩子明白,帮助父母不是朝夕之功权宜之计,像是办好事一样,兴之所至,大干一次,此后一劳永逸,而是需要长期坚持的,天天敬老人,终生孝父母。(2)特殊日子里,是衡量一个人孝敬状况的最好时期。好文档,供参考8/16平时孝顺,特殊日子里更应孝顺,更应帮助父母。当父母忙时,千万不可添乱,还要尽力帮助,让自己成为家庭的小帮手。当父母累时,主动多做家务,比如盛饭洗碗等,让父母多休息。当父母病时,若是短期病症,请医抓药,悉心照料,耽误玩耍休息不可抱怨;若是长期重症,要处理好学习与家务之间的矛盾,敢于面对现实,摆正心态,增强抗挫折能力,不抱怨,不放弃,不灰心,要坚信照料生病的父母是自己义不容辞的责任。当父母不在家是,自己要成为家庭的小主人,料理家务,有条不紊的干好一切家庭琐事,体验父母的辛苦。总之,帮助父母意味着奉献,这是一种无私的甚至是牺牲自己利益而在所不惜的崇高的品德。我们要让学生明白,孝敬父母,应从帮助父母做起。另一方面,家长让办的错事也要敢于拒绝和批评。3、十三至十八周,重点对学生进行“理解父母”教育。随着年龄的增长和学习活动的深入,学生思维能力增强。他们开始能够了解事物之间的联系,感情上具备了和父母交流的基础家长人到中年,百事忧愁,或互相吵架,或工作不顺,孩子应充分理解父母,要善于察言观色,和父母谈心,进行双向交流,为他们解忧去烦,做一个善解人意的孩子。忧父母之所忧,乐父母之所乐。让自己成为家庭的融合剂,父母的小帮手。那么,如何理解父母呢?(1)说感恩的话。当父母下班回家或干完家务要说“您辛苦了”,当父母为自己辅导功课,做饭或做其他的事要说好文档,供参考9/16“谢谢”,当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”平时做到不与长辈顶嘴。遇事要设身处地,多替父母想想,经过换位思考,沟通和父母之间的感情。(2)做孝敬的事。吃饭吃菜要礼让,先长辈后自己;帮父母做力所能及的事,每周帮忙打扫卫生、洗衣服、做饭洗碗,为长辈倒水、洗脚、捶背;走访外地长辈,帮助长辈实现愿望;自觉勤奋学习,不强求长辈为自己做事情;等等。(3)推广孝道美德。各位青少年在家中实践孝道美德的同时,要积极广泛的宣传美德。以“老吾老以及人之老”的思想,从孝敬自己的长辈进而推广到孝敬其他老人。每人至少走访慰问一次村中老人,为老人们做一些力所能及的事,干些家务聊聊天等,并能积极参加社会公益活动。(4)主动向父母汇报自己的情况和想法。(5)当父母伤心失望时,面对挫折,甚至身出绝境时,孩子应发奋努力,让自己成为父母未来的希望,给父母行将燃尽的`油灯内添油。(6)当父母因办错事而深深自责时,孩子不应一味埋怨,而应充分体谅父母,并进行善意和中肯的规劝。(7)当父母愁闷时,孩子应讲一些笑话,逗父母开心,为家庭增添欢乐气氛。或是默默地替父母做一些家务活,象雕牌洗衣粉广告中的小女孩那样,理解妈妈下岗的忧愁,主动帮妈妈洗衣服。好文档,供参考10/16(8)当父母吵架时,孩子应保持中立,并利用父母对自己的呵护之心,用亲情去感化他们。(9)当父母高兴时,自己应引以为荣,因为父母的高兴是自己最大的快乐。(10)在特殊日子里,如父母生日、三八节、重阳节以及其它具有纪念意义的日子里,更应给予父母更多的关爱和体贴。三、实施途径对学生进行孝道教育是一个系统工程,需要家庭、社会和学校三位一体,共同努力。但最有效的途径在学校。同时要密切联系家庭,让家长积极配合,采取多种方法,使孝道教育深入人心,成为学生乃至所有公民在家庭生活中首先遵守的道德规范。具体途径如下:1、明孝道意义:开学初,将要在班中大力宣传开展孝道教育活动的目的、意义,充分营造教育氛围,调动全班学生开展此项活动的积极性和主动性。2、订孝敬常规:由组织全体同学,根据教育内容,选择、讨论、制定我班孝道言行常规,每人三条,由老师班委会筛选出10条孝敬长辈的言行常规印发给全体学生,使学生的孝敬言行有规范,并通过学生带给家长,以便为教师、家长教育评价学生提供更为具体、规范化的内容和标准。3、知孝敬内容:开学初,印发《孝敬长辈言行常规》,《学生在家孝敬情况评定表》等资料给学生,各班组织学生学习,好文档,供参考11/16同时组织学生学习《活动方案》中的的教育内容,使学生了解什么是孝道,孝道与听话的区别,怎样孝敬长辈,孝敬评定的内容、方法等。4、读孝敬故事:各班组织学生阅读摘录传统的、现代的孝敬故事,班将各个学生搜集的资料装订成册,组织学生轮流读摘录本。在此基础上我班将利用好图书室图书和网络的优势,让学生阅读国外的敬老故事、了解敬老名人、搜集著名的诗歌、图片等。把搜集到的资料整理程小册子一边同学之间互相传看。5、出孝敬小报:假期,布置全校每一位学生将收集的孝敬故事、格言、开展孝敬活动写的孝敬日记为内容,编一份孝敬手抄报。同时此项活动也要延续到暑假,开学时进行展示评定。6、写孝敬日记
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