推广宣传方案【范例4篇】

推广宣传方案【范例4篇】写方案要注意什么？为了工作和活动的顺利开展。时常需要预先制定一份周密的工作方案。希望这份推广宣传方案能够解决您所遇到的困境，请把这篇文章添加到您的收藏列表中！推广宣传方案【第一篇】全国普通话活动方案一一、指导思想以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言为目标，认真贯彻落实《国家通用语言文字法》和《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》，通过各种形式的宣传活动和开展二类城市语言文字评估工作，积极引导全体公民树立科学的语言观，扎实提高全民说普通话、用规范汉字的意识和能力，为构建和谐社会和提升城市文化品位营造良好的语言环境。二、宣传主题本周的主题是提高民族通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。宣传周期间要紧紧围绕活动主题，精心策划、组织好相关宣传活动，扩大普通话、规范汉字的影响力和《国家通用语言文字法》和《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》的社会知晓度。三、活动安排(一)各级党委宣传部门、教育、人事、文广新等部门应将推普周活动与二类城市语言文字工作评估结合起来，重点在党政机关、学校、新闻**、公共服务行业四大领域开展各种形式的宣传活动。(二)党委宣传部门、文明办要把语言文字规范化列入文化建设和精神文明建设的要求，发动新闻**广泛宣传报道，为活动顺利开展营造浓厚**氛围。(三)教育系统要把推广普通话、使用规范字工作与学校创建精神文明活动结合起来，每年都要开展提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统的宣传、培训、实践活动。学校要结合新生入学、开学典礼、教师节、主题班会等进行弘扬中华优秀文化传统的语言文字规范化教育活动;鼓励学校面向社会、社区开展宣传活动，发挥学校在推广普及普通话和传承中华文化中的基础和辐射作用。各级各类学校要积极开展中华诵经典诵、写、讲进校园、进课堂试点工作和诵读经典、爱我中华系列活动;开展语言文字示范校创建活动。(四)人力资源和社会保障部门要把普通话和规范字作为机关工作人员基本的公务用语用字，提高机关工作人员的普通话水平与规范汉字应用能力。公务员管理部门要针对公务员工作特点，开展宣传、培训、考核和实践活动。推广宣传方案【第二篇】奔跑吧，单词！——我爱记单词活动策划书一、活动背景菏泽2015年高考离我们越来越近了。由于英语成绩不佳，许多学生感到紧张和忧虑。鉴于此，我校组织了这次活动，让广大中学生行动起来，积极应试。针对这次高考，不少辅导班不重视文字，而是机械地教语法等通识课程。万丈高楼平地起，单词是组建英语的基石，为给同学们冲刺中考，英语取得好成绩加油助力，我们在这个寒假为您把好单词关！二、活动目的及意义1为了调动大家学习英语的积极性，我们可以用更实际的方法来提高我们的词汇量；2增强每个人的竞争意识，逐步进入冲刺高考状态；三。寓学于乐，让学生在激烈的竞争中发挥聪明才智，体验英语学习的快乐。三、活动名称奔跑吧，单词！四、活动详情：报名时间：1月25日-2月6日活动时间：2月8日考试内容：以高考的真实题为主的高频词，具有很大的实用性。活动形式：现场答疑与笔试相结合。命题形式：不僵化，不单一，不只是简单的词英译汉，以加强学生对词语的理解和运用。初赛笔试有四种题型：1.选词填空（有易有难，易者备选词区别较大，难者备选词形近或意思相近）2.填空（填空又分为两种，有首字母提示和无首字母提示）3.根据句子的含意猜测单词的含义。竞赛详见后面的具体流程。4.高频词汇联想记忆比拼五、活动开展第一阶段：1月25日至2月6日：至第二十一中学、第二十二中学、区实验中学。第二阶段：准备阶段。从报名到竞赛，参赛者为考试做准备，并组织人员进行具体的准备。准备事宜，备题，印题，准备奖项。第三阶段：考试，组织人员监督考试。第四阶段：后期评卷、成绩记录、颁奖。具体流程：初赛：将报名学生分组（组别数量根据实际报名人数而定）。组织学员统一进行笔试，考试形式按竞赛的形式，并组织人进行监考（暂定人员为我校工作人员，监考时尽量严格，避免作弊行为）；决赛：有两个环节第一环节.限时记忆提前准备一定数量的高频、难词，并将这些词发给现场的学生，在有限的时间内进行记忆，使他们的记忆越来越准确。并以抢答的形式比赛对单词的记忆情况（单词范围就是笔试和上一轮出现过的单词）。每个词配备三个意思，由主持人来解释单词的意思，主持人每说完一个意思，选手即可抢答，抢答错误后主持人继续说第二个意思，以此类推。第二环节.联想记忆提前准备一定数量的高频且较有难度的词汇（该环节词汇不同与第一环节），现场把这些单词发给学员，发散思维，每组学员通过自己的联想来记忆更多且更合理的词汇，最后又评委来评定词汇的数量和质量，根据有效总量数排名次。选拔：每组学员的总成绩按照初赛和复赛的分数之和计算；成绩最高的学生可以享受五天的免费英语辅导。六、相关说明：1原则：考试前决不放弃问题。根据公平、公正、公开的原则，主办方不得参加比赛。2.各学员享有的待遇等完全一样，不存在任何偏袒现象，我们的目的是为了大家的学习真诚的希望大家能一起参与。3.参赛费用，每人120元，凭借宣传报名彩页优惠20元。所有费用取之于大家，用之于大家。4如有任何疑问，可咨询主办单位，最终解释权归主办单位所有。5，主要思想：活动不仅要照顾所有人，而且要有意义和有效。6奖励制度：总一等奖（一组）；二等奖（一组）奖项：获奖者将获得戴教育颁发的获奖证书。所有参赛者将获得高频词汇表（具体的物质奖励将根据费用确定）。七、活动细节活动进行中会有一些细节的考虑，包括：1）组织者英语英语教师联系，讨论更好的建议，并邀请教师参与解决问题的过程；2）集团与医院集团要有良好的合作关系，遇到问题要共同协商解决；3）参与者多，涉及到课堂的安排；4）监考人员以及评卷人和决赛评委的联系；5)监考时最好能接到工作牌，比较正式；八、经费预算试题以及高频词汇的印发获奖荣誉证书其他奖品（中考英语词汇书）具体费用将根据实际情况在后期详细列出。如果它能被保存，它就会被保存。原则是从学生身上拿出来，用在学生身上。9、可能出现的问题及解决方案1参与者没有预期的那么多。解决办法：加大宣传力度。2.费用问题，这可能是参赛方考虑的最多的一个问题，值不值得去参加，值不值得去投入，我的倡议：我们的出发点都是为了大家，费用的多少主要是关系到最后的奖励制度，这点我们可以协商，想出更好的解决方式，我不希望这个原因成为大家顾虑的主要因素。十、活动负责人及主要参与者主办人：赵老师承办单位：dai族教育精品馆菏泽校区参赛人：各初中中学生推广宣传方案【第三篇】**市**初级中学各级部：今年9月14日——20日是全国推广普通话宣传周，为进一步贯彻《国家通用语言文字法》，促进普通话的普及与提高，丰富我校第18届全国推广普通话宣传周活动，我校决定举办师生书法比赛、学生普通话美文朗诵比赛素养展示活动，将学生素养提高与推广普通话活动结合起来，并将此项活动列入全国推广普通话宣传周活动计划。为做好师生书法比赛和国语朗诵比赛，进一步落实全国推广周计划，现将有关事项通知如下：一、报名时间及方法本次比赛书法项七**年级同学参加，朗诵比赛七八年级参加，比赛采取二级评选办法，先由各级部评选，级部评选应于9月15日前完成，9月16日前每级部选出2人报名参加学校评选，名单报教导处。二、比赛时间、地点9月17日，星期四，下午，综合楼三楼会议室，4区三、比赛方式及奖励办法将评出一等奖1名；二等奖2名；三等奖5名；优胜级部各1名。四、比赛主题以“普通话同青春携手，文明语和时尚并肩”为主题。七、评分规则和办法（一）内容（30分）1主题（10分）：主题清晰深刻，观点正确清晰。2材料（10分）：典型、新颖、生动的例子。三。结构（10分）：结构完整合理，层次清晰，论据和论整合乎逻辑；构思巧妙，引人入胜。（二）表达（70分）1普通话标准（30分）：普通话标准，发音规范，用词准确。2、语速（5分）3、语流（5分）4感染力（20分）：声音洪亮，声音恰当，表情自然流畅，有感染力。5、熟练程度（5分）：6乐器（5分）：自然得体。时间：比赛时间为4—5分钟。超时时间为10秒，从总分中扣除1分中，不足10秒按10秒计算。**市**初级中学2015年9月12日推广宣传方案【第四篇】日期：______年_____月_____日全面贯彻落实党的十九大精神，结合深入学习实践科学发展观活动，大力宣传《国家通用语言文字法》，全面实施“一个目标、两条腿走路、三个结合、四项任务”的语言文字工作思路，构建和谐的语言生活，迎接中华人民共和国成立60周年。二、宣传主题以宣传周为契机，围绕“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”扎扎实实推进学校的推普工作，努力营造学校的推普氛围，使人人都讲普通话，时时都写规范字。三、活动目标营造良好的校园宣传氛围，增强师生的法制意识。.以活动带动宣传，以监测促进规范，营造浓厚宣传氛围，提高全校师生说普通话的水平。3.以本次“推普周”活动为抓手，积极展示我校语言文字规范化的风采。4.通过开展第十二届推普周活动，进一步增强对国家语言文字法律法规的理解，增强全校师生的语言文字规范意识，提高全校师生的语言文字素养。四、活动内容第十一届“推普周”我校将开展系列宣传教育活动和丰富多彩的校园文字活动9月3日上午，我们学校要挂横幅、张贴标语、张贴宣传画，营造普及群众的氛围。、学校利用广播、板报、校园网络等多种**，开辟推普专栏，大力宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，全方位开展第十二届推普周宣传活动。三。升旗仪式组织的国旗下演讲要贯彻第十二届普及普及周精神，动员全体师生积极参与活动。4大家在校园里用普通话营造良好的语言环境。5少先队组织各班宣传普及黑板报比赛，并进行了评价1、二等奖、三等奖，每班成绩参加期末文明课堂工作先进集体评比。6、强化训练学校小小广播员，让小广播员在学生中产生积极的模范代头作用。7在周五的班会上，各班开展了主题班会，向全体学生宣传普及通识教育。8、在校园内开展“啄木鸟”纠错行动，对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正，并把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。9、组织以校本课程为主的“中华经典诗文诵读活动”。此项活动以普通话和规范汉字为载体，以诵读、学习古代及现当代优秀诗文为主要内容，通过在全校开展中华诗文诵读活动，进一步提高全校师生的语文素质，激发全校师生对中华优秀和先进文化的学习和热爱。小学教师新课程培训方案一、指导思想以基础教育课程改革纲要为指针，以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以全面提高教师专业化水平为根本目的，造就一支师德高尚，业务精良，掌握现代教育技术，善于运用新的教育理念实施素质教育的新型教师队伍。二、培训对象全县小学教师。三、培训目标通过培训使教师转变教育观念，了解新课程改革的背景，明确课程改革的指导思想、改革内容及有关政策，增强实施新课程的自觉性和责任感。通过对新课程标准和新教材的研究，教师可以掌握课程标准，熟悉新教材，具备实施新课程的能力和水平。四、培训原则1、全员培训原则。全校一线教师全部参加培训。小学一年级专任教师的培养应先行开展，并逐步向其他专任教师推广。2、学研结合的原则。针对新课程的热点、难点和关键问题，确定研究课题，以研究促学习，以学促改革，以学促教。3、主体性原则。在培训中，要积极调动教师参与课改的积极性，鼓励教师自主学习、自我反省。五、培训内容1、新教材培训。掌握新教材的写作理念、结构与内容、课程功能、课程评价、价值取向与要求等特点。2、各学科的课程标准培训。重点学习和研究各学科的课程目标、具体内容和评价要求。3、通识性培训。以《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》为重点，学习新一轮课改的教学理念，改革目标及相关政策措施等。总之，把以上内容归纳为三个题目：《新教材培训》（35学时）、《学科课程标准培训》（35学时）、《新课程通识性培训》（50学时）。6、培训时间：2004年8月27日至2005年1月15日七、培训形式与管