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参考资料,少熬夜!小班健康活动教案《开火车》(5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班健康活动教案《开火车》(5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班健康活动教案《开火车》1语言活动:开火车活动目标:1、让幼儿了解有关火车的一些常见的知识,认识火车,了解火车的外形。2、学习儿歌《开火车》,掌握儿歌的内容。3、感受游戏带来的快乐,在游戏中学习,在轻松愉快的环境中获得知识。活动准备:火车运行视频、火车拼图图片、东南西北四个城市图片(布置于教室内)、自制火车头活动过程:1、观看火车运行视频。2、教师提问:“火车是怎样叫的?”、“火车开起来怎样?”、“你看到的火车是怎样的?”(教师演示火车的拼图)、“火车会开去哪里?”老师也开来一列火车,看看开去哪些地方?3、(出示儿歌挂图)教师念儿歌一遍,提问:“这列火车是怎样的?”(小板凳,四条腿,一张一张接起来,排成一列小火车)“怎样开?”(呜呜呜呜向前开)“开到哪里去了?”(北京上海、广州、重庆)“去北京,往哪儿开?”“去广州,往哪儿开?”“去上海,往哪儿开?”“去重庆,往哪儿开?”4、教师完整地念儿歌一遍。5、幼儿跟老师学念儿歌。6、游戏“开火车”,边念儿歌边做游戏。7、游戏“和爸妈一起去旅行”。开火车小板凳,四条腿,一张一张接起来,排成一列小火车,呜呜呜呜向前开。去北京,往北开,去广州,往南开,去上海,往东开,去重庆,往西开,四通八达开得快。设计意图:参考资料,少熬夜!本次的语言活动是结合铁路文化为背景来开展的。而《开火车》这是一首游戏性质很强的儿歌,也是幼儿最喜欢玩的游戏之一。首先,我通过让幼儿观看火车的运行等多媒体教学,让幼儿了解有关火车的一些常见的知识,认识火车,了解火车的外形,通过对东西南北方向的四个城市名称的认识,知道火车的本领很大,它可以全国各地跑。接着,在教学过程中,通过反复提问、结合游戏活动,进一步加深幼儿对四个东西南北方向的城市名称的印象,帮助幼儿熟悉儿歌的内容。乘火车,对大部分小班的孩子来说,还没有经历过,而《和爸妈一起去旅行》的游戏,让幼儿获得一些乘车的经验,感受游戏带来的快乐,进一步加深对儿歌的印象。儿歌取材于幼儿的生活,幼儿易于理解,再加上儿歌的内容形象,因而幼儿也很感兴趣。.在整个教学过程中,主要是寓教于乐,将儿歌贯穿于游戏中,让幼儿在游戏中学习,在轻松愉快的环境中获得知识。开火车教案2学习目标学习演唱歌曲《火车开动》,享受唱歌的乐趣。学习排队轮流上车,遵守乘车秩序。活动准备歌曲《火车开动》(歌曲及音乐欣赏cd或磁带)。火车头饰。活动过程学习领域:形式:集体/小组1.播放歌曲《火车开动》,请幼儿说说歌曲的内容。2.给幼儿解释歌词大意,请幼儿跟随唱歌。等幼儿熟悉歌曲后,与幼儿玩坐火车游戏。3.请一名幼儿戴上火车头饰扮演火车头,另外两位幼儿手拉手举高扮演“山洞”。同时告诉幼儿,“火车头”每次只能乘坐五位小朋友,其余小朋友排队等候;幼儿一面开动火车,一面唱歌曲《火车开动》。4.“火车”走了一圈后,请幼儿下车,另外五位幼儿“上车”,重复以上游戏。活动评价·能唱歌曲《火车开动》。·知道要排队轮流上车。小班健康活动教案《开火车》3活动名称:《开火车》(小班词汇练习游戏活动)活动目的:1.练习语言节奏;2.熟悉幼儿名字。活动准备:火车头头饰活动过程:一、开始部分:引导学生开火车游戏教师:今天老师要给小朋友们看一样东西(手拿头饰给小参考资料,少熬夜!朋友们看)。咦,这个是什么呀?幼儿:小火车……教师:恩,对。小朋友们真聪明,这个是一个小火车头,等一会我们要玩一个游戏就要用到这个火车头,这个游戏的名字叫《开火车》,小朋友们想不想玩呀?幼儿:想……教师:恩,那现在听老师说说这个游戏是怎么玩的!二、基本部分:告诉幼儿游戏规则游戏规则:一名小朋友戴上头饰当火车司机,边用手拍节奏边说:嗨、嗨、嗨,我的火车就要开。那其余的小朋友就要问:“往哪里开?”小司机回答:“往那里开!”被点到名的幼儿做司机,游戏反复进行。(教师先做示范带领幼儿游戏,幼儿游戏时教师要在旁边指导并提示,以便更好的完成游戏。)三、结束部分:让幼儿再次熟悉小朋友的名字教师:刚刚我们玩了开小火车游戏,有好几个小朋友都做了小司机呢,有小朋友做了小司机,还有小朋友也做了小司机……(主要是让幼儿更加的熟悉小朋友们的名字)。好了,现在我们的小火车要开出教室了(小朋友说:“嗨、嗨、嗨,我的火车就要开。其余的小朋友问:“往哪里开?”小司机回答:“往花园那里开!”)(开出教室出去活动,游戏结束!)活动延伸:(音乐领域)教小朋友唱一首关于小火车的儿歌。小班健康活动教案《开火车》40推荐-9-1718:59:00活动名称:《开火车》(小班词汇练习游戏活动)活动目的:1.练习语言节奏;2.熟悉幼儿名字。活动准备:火车头头饰活动过程:一、开始部分:引导学生开火车游戏教师:今天老师要给小朋友们看一样东西(手拿头饰给小朋友们看)。咦,这个是什么呀?幼儿:小火车……教师:恩,对。小朋友们真聪明,这个是一个小火车头,等一会我们要玩一个游戏就要用到这个火车头,这个游戏的名字叫《开火车》,小朋友们想不想玩呀?幼儿:想……教师:恩,那现在听老师说说这个游戏是怎么玩的!二、基本部分:告诉幼儿游戏规则游戏规则:一名小朋友戴上头饰当火车司机,边用手拍节奏边说:嗨、嗨、嗨,我的火车就要开。那其余的小朋友参考资料,少熬夜!就要问:“往哪里开?”小司机回答:“往那里开!”被点到名的幼儿做司机,游戏反复进行。(教师先做示范带领幼儿游戏,幼儿游戏时教师要在旁边指导并提示,以便更好的完成游戏。)三、结束部分:让幼儿再次熟悉小朋友的名字教师:刚刚我们玩了开小火车游戏,有好几个小朋友都做了小司机呢,有小朋友做了小司机,还有小朋友也做了小司机……(主要是让幼儿更加的熟悉小朋友们的名字)。好了,现在我们的小火车要开出教室了(小朋友说:“嗨、嗨、嗨,我的火车就要开。其余的小朋友问:“往哪里开?”小司机回答:“往花园那里开!”)(开出教室出去活动,游戏结束!)活动延伸:(音乐领域)教小朋友唱一首关于小火车的儿歌。开火车游戏活动教案5开火车游戏活动教案开火车游戏活动教案设计意图:在‘了不起的我’这一主题中,小朋友带来了很多有关自己的照片,老师把孩子们的照片一一贴出来请小朋友欣赏,孩子们在欣赏的时候,突然发现王依辰小朋友是在哭的,有些孩子便开始议论‘拍照应该是笑的’‘对,要说茄子’‘老师,你看我是在笑的’顿时大家的话题转移到了表情上,怎们有些人是笑的,有些人是哭的呢……当然每一个人都会有很多的表情,于是我们便产生了有关表情的活动。第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣。第二环节:师生互动说说表情。感知开心、生气、伤心的心情。第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。第三环节:选择表情,鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用。活动目标:在说说、玩玩的'游戏中,继续体验开心、生气和伤心的心情。活动准备:小朋友表情照片若干小火车活动过程:1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣。2、认识心情火车。3、让幼儿数数有几节车厢。1、坐上心情火车,请幼儿找自己的照片,说说自己的照片。2、第一次交流,说说自己的表情,并说出原因。3、试着找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?参考资料,少熬夜!4、第二次分享交流:(1)你找到了谁的照片?(2)他(她)的表情怎样?(3)猜猜为什么会这样?5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。请你选择最喜欢的车厢,快乐的开火车退场。
本文标题:小班健康活动教案《开火车》(5篇)
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