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参考资料,少熬夜!小班精编公开课教案(通用4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班精编公开课教案(通用4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班优秀公开课教案【第一篇】活动目标1.学习观察画面,初步了解故事内容。2.尝试用完整的语言来学说简单的对话,能大胆表达。3.感受做家务能带来自信、自豪和快乐。活动准备物质准备:PPT《我会做家务》、幼儿人手一份操作卡、大的房间操作板。经验准备:幼儿有过帮助爸爸妈妈做家务的体验活动。活动过程一、“找朋友”游戏,引发兴趣。师:我们都有自己的好朋友,听着音乐一起来找朋友吧!二、观察画面,理解故事。1.自由讲述画面。播放PPT1,师:瞧!皮皮狗新买了一个皮球,它去找朋友一起玩了。播放PPT2,师:皮皮狗遇到了谁?他们在干什么?(幼儿自由讲述)2.学习故事对话。播放PPT3,师:皮皮狗是怎么问小熊的?(幼儿猜测、讨论)(播放录音)听听故事里皮皮狗是怎么问的'?(幼儿一起问:小熊小熊,我们去玩皮球吧!)师:小熊又会怎样回答呢?(幼儿讨论)(播放录音)听听小熊是怎么回答的?(不行不行,我要扫地呢!)幼儿加(三一刀客★)上动作一起学一学。播放PPT4、PPT5,教师分别采取分角色问答、集体问答的方式引导幼儿学说对话。教师:皮皮狗找了几个小动物去玩皮球?分别有谁?可是三个小动物都在忙着做家务。看看三个小动物的表情怎么样?听听它们一起说了什么?(播放录音)提问:小动物们说了什么?(幼儿学一学)三、动手操作,房间。1.师:皮皮狗也听到了,它突然想到了自己的家,就“咚咚咚”地跑回了家里,来到了自己的房间。(出示大的房间操作板)皮皮狗看到房间里怎么了?皮皮狗会怎么做?:看到房间里乱七八糟的,皮皮狗像小动物那样也开始做家务、房间啦!2.幼儿操作,帮助皮皮狗房间。参考资料,少熬夜!3.播放PPT6,师:谁来说说你是怎样帮皮皮狗房间的?(个别幼儿讲述:如红衣服送到红色的衣柜里、黄蜡笔送到黄色的盒子里、绿皮球送到绿色的抽屉里等等)教师根据幼儿的讲述进行操作。师:我们一看皮皮狗的房间,现在变得怎么样?四、联系生活,提升经验。师:我们小朋友除了会房间,你还会做什么家务呢?(幼儿大胆讲述)现在我们陪皮皮狗一起去外面玩游戏吧!小班优秀公开课教案【第二篇】活动目标:1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。活动准备:房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。活动过程:1、带幼儿到颜色王国去玩玩。(1)讲故事,让幼儿初步感知4种不同颜色。(2)进一步认识4种不同的'颜色。2、游戏:找朋友。(1)介绍游戏规则。(2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。3、幼儿操作活动:颜色匹配(1)为房子装上相同的颜色的门和窗。(2)幼儿活动讲评。4、为教室外面的颜色宝宝找家,结束活动。小班优秀公开课教案【第三篇】小班社会教案:《马路上的斑马线》活动目标:1、在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性。2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子。活动准备:在操场上布置斑马线、斑马图片、故事内容PPT活动过程:一、游戏:过马路1、师:今天老师带小朋友们去外面郊游,去的路上会经过一条斑马线。2、组织幼儿到操场上,教师带领幼儿边念《交通规则要记牢》的儿歌。边经过事先布置好的斑马线。3、请一个老师手持信号灯,站在斑马线的路口上变换红绿灯信号。游戏规则:用报纸制作斑马线在操场上设置一小段,让幼参考资料,少熬夜!儿们注意要签着大人的手过马路,要遵守交通规则,注意信号灯,过马路要走斑马线。二、故事导入:1、播放PPT,讲述故事“有一群快乐的????主动放慢了速度”。1)今天有一群小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路)3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好办法?(幼儿想办法)4)你们想了很多好办法,小动物们也想到好办法了,让我们来听听他们的办法。2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法??就一点也不害怕了”。1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线。2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。3)现在小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)3、现在小动物们找到好办法了,在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了。二、讨论:斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线?2、哪些地方有斑马线?3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?5、小结:过马路要走斑马线,斑马线是专门为行人准备的,来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度,这样我们可以放心地过马路了。三、认识有关安全的标志1、请你们看看她们这些人在干什么?这么做危险吗?2、师小结:在马路上,到处都能看到这些标志,我们作为社会的一位公民,一定要从小就懂的遵守交通规则,过马路要走斑马线、人行道等。四、活动结束:带领幼儿去幼儿园寻找有关安全标志的图片。小班优秀公开课教案【第四篇】设计意图:《幼儿园指导纲要》中指出,我们应引导幼儿结合和利用生活经验,感受科学给生活带来的便利,萌发对科学的兴趣。在本节活动中,我通过生活经验引导幼儿了解邻居,通过邻居引出相邻数。在解决问题的过程中,帮助幼儿用数学的参考资料,少熬夜!思维理解10以内数的相邻数,发展幼儿思维能力。并鼓励幼儿参与活动,用游戏的形式表现自己的探索过程和探索结果,通过活动发展幼儿逻辑思维能力及语言表达能力,体验成功的喜悦。活动目标:1、让幼儿感知相邻数,知道找10以内数的相邻数的方法。2、通过游戏活动能够找出10以内数的相邻数3.培养幼儿对数学活动的兴趣,使幼儿在活动中感受成功的喜悦。活动准备1、教具准备:1-10的数字卡片、PPT课件。2、学具准备:装有1-10的数字卡片的纸箱。活动过程一、谈话导入1、在美丽的森林王国里,住着许多可爱的小动物,城里里有一座漂亮的城堡,住着三个动物好朋友,你们猜一猜,它们会是谁呢?2、(播放PPT)让我们一起来看一看它们到底是谁呢?3、小朋友都知道它们是谁(小狗、小兔子和小猴子)也知道了小动物的邻居是谁了,那请你们找出你们自己的邻居是谁?二、认识相邻数。1、通过找小动物、小朋友的邻居,潜移默化尝试找数字宝宝的邻居。(出示PPT数字宝宝)2.举例:找3、7的邻居。通过举例让幼儿知道一个数的相邻数就是比它小1和大1的数。3、唱《找朋友》儿歌,让幼儿找相邻数。三、做游戏找邻居1、游戏一:摸彩票找邻居其中一名幼儿在一个装有2-9的数字的箱子里摸,摸出一个数字卡片,并大声说出它的相邻数,正确的即可获奖。用不同方式继续找相邻数。2、游戏二:填表格找邻居发给每位幼儿一张表册,请写出中间数字的邻居。四、活动小结今天我们帮数字宝宝找到了邻居,知道了什么是相邻数(就是比它大1和比它小1的数就是它的相邻数)。数字宝宝们非常开心,小朋友们开心吗?今天小朋友们表现的真棒!回家后考考自己的爸爸妈妈,看看他们知道相邻数吗?小朋友们再见!
本文标题:小班精编公开课教案(通用4篇)
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