幼儿园中班音乐教案《好妈妈》精编5篇

好文供参考!1/13幼儿园中班音乐教案《好妈妈》精编5篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园中班音乐教案《好妈妈》精编5篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！《好妈妈》教案1活动目标：1．理解歌词内容，乐于创编合适的歌表演动作。2。爱自己的妈妈，愿意帮妈妈做一些自己力所能及的事。活动准备：课件及表演的视频活动过程：一。导入歌曲，激发兴趣。小朋友，你们爱自己的妈妈吗？当妈妈工作了一天回到家以后，累不累？那么我们应该怎样关心、照顾妈妈？下面老师请小朋友们看看这一位有小朋友是怎样做的？（观看表演的视频）。视频中的小朋是怎么做的？二。理解歌词内容，学唱歌曲。1。播放《好妈妈》课件。视频中的小朋们是怎么做的？老师根据小朋友的回答小结。好文供参考!2/13老师把小朋友们刚刚说的编成了一首好听的歌，歌名就叫《好妈妈》。2。老师范唱3。你们最喜欢歌中的哪一句？老师根据幼儿说的内容让幼儿学唱。三。根据歌词内容创编动作。1。鼓励幼儿创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。2。幼儿扮孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。3。一半幼儿扮做妈妈、一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。4。两名幼儿一组，一名做妈妈，一名做孩子进行表演唱。小班音乐《我的好妈妈》教案2教学内容：儿歌《我的好妈妈》教学目标：1、通过欣赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事，让学生感受爱。2、通过学唱歌曲《我的好妈妈》，创编新歌词唱妈妈，让学生体验爱。3、通过表演让学生懂得如何奉献爱。教学重、难点：好文供参考!3/131、用歌声表达和传递对妈妈的爱。2、即兴填词及创编表演动作。教学准备：《我的好妈妈》课件教学课时：一课时教学过程：一、组织教学上课，师生问好！二、欣赏歌曲，感受爱1、欣赏歌曲《世上只有妈妈好》出示课件，第一遍欣赏，第二遍会唱的学生可一起唱。问题：歌曲中唱到有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草，你们知道为什么吗？（有妈的孩子就会有妈妈疼有妈妈爱，没有妈的孩子就没人疼没人爱）2、学生讲妈妈爱自己的故事。（2至3人）小结：同学们讲得真好。是啊！每个同学的成长都离不开妈妈精心呵护！妈妈为我们的成长付出了很多很多，我们能不爱自己的妈妈吗？三、歌曲教学，体验爱1、导语：下面，我们一起听一首歌，歌名叫《我的好妈妈》。出示课件，看看听听歌中的小同学是怎样爱自己的妈妈。好文供参考!4/132、听完歌曲后，大家说说歌曲中的小同学是怎样爱妈妈的，她都做了些什么呢？（让妈妈快坐下请喝一杯茶让我亲亲你）3、说的真好，让我们赶紧学学这位小朋友吧！（出示歌词）上节课上，我们一起学习了歌词，现在大家一起在来读一遍。我的好妈妈我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈！4、接下来同学们就跟随音乐来学习这首儿歌《我的好妈妈》。学会了后，大家回家要唱给妈妈听，那样妈妈一定会很高兴的。5、同学们学得真快，唱得也很好。我们除了学习歌曲中小朋友“为妈妈送上一杯茶“外，还可以怎么做表达对妈妈的爱呢？将“请喝一杯茶”换成新词：“给你捶捶背”、“帮你揉揉肩”、“为你擦擦汗”6、从大家的回答中，老师看的出来我们班的同学都是懂事、孝顺、爱妈妈的好孩子，老师真为你们的妈妈高兴，下来就让我们用歌声把对妈妈的爱表达出来吧！（唱儿歌《我的'好妈妈》）四、表演歌曲，奉献爱好文供参考!5/131、同学们，我们用歌声表达了对妈妈的爱，能不能用动作表示对妈妈的爱呀？现在同学们想一想，怎样用动作来表达对妈妈的爱。（同学们可以两人一组，一个人来扮演妈妈，另一个人来扮演孩子，边唱边演，看看那组表演的好）2、学生自己创编动作表演。（自由发挥）3、同学们表演的很棒哦，老师也想参加可以吗？哪位同学愿意和老师配合。（老师扮妈妈，学生扮孩子）4、同学们表演的都很棒，希望大家回去后真的能够这样的对待自己的妈妈，那样的话妈妈会很高兴很开心的。五、聆听歌曲，加深爱同学们，这节课上大家表现的都很棒，我们用歌声把对妈妈的爱表达了出来，回家后大家一定要做个孝顺、懂事的好孩子。最后让我们在一首《小乌鸦爱妈妈》的歌曲中，结束我们本节课。教学准备：3教师准备：多媒体教学设备。学生准备：彩色画笔、铅画纸、牛皮圈。《好妈妈》教案4目标：1、增进对妈妈的感情。好文供参考!6/132、练习听信号向指定方向走。3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。准备：纸花或野花若干(数目与幼儿人数相等)，小篮一只。玩法：幼儿排成一列横队(分成二三组)，站在场地一边，每人手拿一朵花。教师扮妈妈，手提小篮站在场地中央。游戏开始，教师带领幼儿一起念儿歌：当教师说请第几组小朋友先献花时，那一组幼儿拿花向教师走去，把花轻轻放进小篮，走回原位站好。其他组幼儿继续依次进行。最后“妈妈”举起小篮说：“谢谢孩子们。”游戏结束。游戏可反复进行，红花可送给小朋友的妈妈或动物妈妈，增加游戏的兴趣。教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。《好妈妈》教案5歌曲《不再麻烦好妈妈》，不仅让幼儿了解了妈妈的辛苦，感受到了妈妈平时对我们的爱，还让幼儿知道了应该自己完成好文供参考!7/13力所能及的事，尽量不麻烦好妈妈，分享了不再麻烦好妈妈教案，欢迎借鉴！活动目标：1.初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。2.创编歌词，知道自己的事情自己做。3.尝试用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。活动准备：PPT、磁带、图片活动过程：一、游戏：《欢迎你来我家》师：小朋友，来跟老师玩个游戏。（请坐）二、观看PPT，体验妈妈和宝宝的爱师：你们爱妈妈吗？为什么？（你们的妈妈都很爱你）其实，当你们在妈妈肚子里的时候妈妈就把所有的爱都给了你（PPT大肚子的妈妈）宝宝出生了，妈妈逗你笑。给你洗澡。妈妈弯着腰教你学走路，带你看书讲故事。早晨，妈妈帮你穿衣服，喂宝宝吃饭，还要送你上学校，回到家还要做许多许多的家务。妈妈辛苦吧？提问：那你是怎样爱自己的妈妈的呢？你们都很爱自己的妈妈，帮妈妈做力所能及的事情，自己的事情自己做也是爱妈妈的一种方式。今天老师带来一首关于爱妈妈的歌曲，名字叫做《不再麻烦好妈妈》。好文供参考!8/13三、学习新歌，表达对妈妈的爱1.听录音，熟悉旋律。提问：你听到歌里唱了什么？2.教师清唱，了解歌词。提问：还有哪一句是我们没有说到的？3.教师带领幼儿随音乐演唱两遍。4.感受休止符并努力唱好。教师：哎？你们有没有发现有两句和我不一样呢？“妈妈妈妈，你歇会儿吧”后面有个？停顿“自己的事儿我会做啦”因为两句的后面都有休止符。“等一下小朋友唱的时候，要注意快速的停顿一下。”注意休止符完整地来唱一遍。5.老师希望你们把对妈妈的爱唱出来，想一想用什么样的表情、什么样的歌声唱呢？6.除了可以用表情、好听的声音表演歌曲，我们还可以加上动作呢。表演1遍。7.面向家长表演，提醒幼儿歌声中表现自己对妈妈的爱。四、创编歌曲，扩展自己对妈妈的爱1.师：除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋袜，还有哪些事情是我们自己可以做的呢？（幼儿自由创编，并鼓励幼儿用XXXX︳XX︳的节奏型唱出来）2.小朋友会做的事情真多啊，我们选4件事情替换到歌曲好文供参考!9/13里来唱一唱。将创编的内容替代到歌中，边听音乐边创编演唱一遍。五、表演歌曲，展示自己对妈妈的爱教师：家里除了妈妈爱你，还有谁也爱你呢？（爷爷奶奶爸爸）那么我们可以唱一首《不再麻烦好爸爸》《不再麻烦好奶奶》给我们家里每个人唱一首好听的歌。活动反思：采用音乐游戏的形式使幼儿打开唱腔、身心放松，在愉快轻松的氛围中进行谈话引导，通过观看PPT感受妈妈的辛苦，层层递进地帮助孩子们进行学习。在反复练唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀”的环节中，既充分引导孩子体验了节奏中蕴含的秩序性，又为后面的活动做好了铺垫。在创编环节中孩子的语言表达虽然不是那么完美，但是可以感受到孩子们已经能够运用解歌曲中的节奏了。这首歌曲的歌词对于中班幼儿来说不难，而且图谱的设计更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易记忆歌词掌握节奏了。当然活动中在语言组织上，我还是有些欠缺的，有些话还是有些拐弯，不够直白，都是我要思考并在今后的实践中加以解决的问题。歌曲《不再麻烦好妈妈》，不仅让幼儿了解了妈妈的辛苦，好文供参考!10/13感受到了妈妈平时对我们的爱，还让幼儿知道了应该自己完成力所能及的事，尽量不麻烦好妈妈，这是孩子爱家长、学会体谅家长的具体表现。一、成功之处：1.学唱歌曲、创编歌词的主要教学目标完成。（1）以“动”激趣，营造轻松氛围。活动的开始部分，我引导幼儿跟着欢快的音乐《欢迎你来我家》，动动身体的各个部分，根据幼儿好动的年龄特点，选择了一些扭扭腰、蹲下起立、跑步等动作，小朋友们很喜欢，兴趣一下子被调动了起来。起初的设计是让幼儿自由地找好朋友，跟着音乐做相互问好的动作，看似很自主的游戏受到的效果却是不尽人意，孩子们显得很紧张，影响了整个活动学习的效果。（2）以“情”入手，激发幼儿情感。在活动一开始，我就从情感入手，让孩子们说说：妈妈是怎样爱你们的？孩子们一下子打开了话匣子：妈妈给我买好吃的；妈妈给我讲故事；妈妈每天给我做饭、洗衣服；妈妈送我上幼儿园等等。接着出示从网上找到的课件图片，结合图片讲述他们小时候的样子，妈妈是怎样细心地照顾他们的。顺势告诉孩子们妈妈每天除了要照顾你们，还要上班，还得做家务，多辛苦啊！你们该怎么做呢？引导幼儿回忆已有的经验，感知自己在逐渐长大哪些事情会自己做了，自己的事情自己做，不好文供参考!11/13再麻烦妈妈也是爱妈妈的一种表现。（3）晓之以理，为创编歌词奠基。由于幼儿已经对“自己会干什么”的句式理解很透彻，所以在创编时一下子说出了很多很多，如：“自己扔垃圾呀”、“自己扫扫地呀”、“自己洗洗脸呀”……等等孩子会学以至用说明他吃透了内容，整堂课的重难点突出，达到了预设的教学目的。2.在教学过程中充分渗透德育教育，让幼儿明白要做一个勤劳的人，要热爱劳动，不仅要帮助妈妈做自己能做的事，还要帮助其他人做自己力所能及的事。二、不足之处：1.整体演唱多，大篇幅。今后要注重既要照顾到集体，又要考虑到幼儿个体。2.教学中对难点环节处理的还不够巧妙。歌曲中“妈妈，妈妈您歇会儿吧，”“自己的事情我会做啦”这两句中间有个附点节奏。这对中班孩子来说是有一定的难度，因此我把这部分作为本次活动的重难点。解决难点时，我采用让个别幼儿范唱和自己范唱相结合的方式，只帮助部分幼儿解决了问题，但是仍有少数幼儿唱不准这个休止符。朱彩燕音乐活动《不再麻烦好妈妈》是“你快乐，我快乐”主题中的一个活动，通过一课三研的方式与同组姐妹一起研究、好文供参考!12/13探讨教学过程，思考教法和学法，完善、严谨教师语言。我是第二研，在我的活动中增加了以下亮点：一、PPT的运用，激发幼儿感恩妈妈的情感音乐活动《不再麻烦好妈妈》切合3月8日妇女节向妈妈开放半日活动的主题：“感恩妈妈”。所以，我将妈妈怀孕、帮宝宝洗澡、教宝宝学走路、送宝宝上学、做家务等图片制作成PPT，在教授新歌前播放PPT，配合教师煽情的讲解，激发幼儿爱妈妈、体验妈妈辛苦的情感，继而引导幼儿感恩妈妈，学会自己的事情自己做。活动中有了PPT的加入，幼儿能更直观、形象地体验妈妈对自己的爱，为活动的情感升华奠定基础。二、难点前置，帮助幼儿掌握休止符《不再麻烦好妈妈》中涉及到音乐知识——休止符，为了让幼儿更好地掌握休止符，我将这一难点前置。开始活动中，以练声的方式帮助幼儿掌握休止符，以《不再麻烦好妈妈》歌曲中的一二两句为旋律帮助幼儿熟悉歌曲。活动的难点在这儿得到了解决，多数幼儿都能唱准休止符。三、简练的语言，增加提问的有效性教学中，提问是有效教学的组成部分，教师提问的好坏直接影响着幼儿学习的效果和教学目标的达成。最好的教师是会运用语言的人。教师提问语言的严谨和精炼，能