您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育 > 幼儿园小班主题活动教案【4篇】
参考资料,少熬夜!幼儿园小班主题活动教案【4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班主题活动教案【4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园小班主题活动教案【第一篇】活动目标:1、知道青蛙会捉害虫,是人类的好朋友。2、用自己的行动来保护青蛙,萌发热爱青蛙的情感。3、幼儿亲身体验青蛙捉害虫的本领。4、探索、发现生活中青蛙的特征。活动准备:场景布置,卖青蛙人(教师扮演)。活动过程:一、通过谈话巩固幼儿对青蛙的外形特征的了解1、春天来了,天气变暖和了,呱呱呱!谁呀!2、谁能告诉大家青蛙长什么样子?(大眼睛、大嘴巴、绿衣服)3、你们知道小青蛙的家在哪里吗?(田地、水里)二、通过谈话、模仿、亲身体验等途径,引导幼儿知道青蛙的本领1、你们知道小青蛙有什么本领吗?(怎么去捉害虫?用什么捉害虫?)2、老师请小朋友像青蛙那样睁大眼睛看看它是怎样捉害虫的?(动画演示)3、我们大家也来学一学小青蛙捉害虫(解释舌头的伸缩)。4、教师小结:青蛙的本领真大,能捉这么多的害虫,是农民伯伯的好朋友,也是我们的好朋友。5、老师还给小青蛙编了一首儿歌呢!小朋友跟着老师一起来学一学好吗?小青蛙,呱呱呱;田里住,水上划;捉害虫,本领大,我们都要保护它。6、今天老师就请小朋友做小青蛙,去田里捉害虫好吗?7、幼儿亲身体验青蛙捉害虫的本领,捉完后边唱歌边跳舞,高兴地回到位置上。三、结合现在的社会现象,引导幼儿学习怎样保护青蛙(一)谈话引导幼儿怎样保护青蛙1、我们要怎样保护青蛙呢?(告诉爸爸妈妈和周围的人,不买青蛙,我们不吃青蛙肉,青蛙肉里有虫子,吃了会肚子痛的)2、要是遇到菜场有人在卖青蛙,我们应该怎么办呢?(二)通过情景演示,鼓励幼儿用自己的实际行动来保护青蛙1、卖青蛙人(教师扮演):“今天这些青蛙可肥了,买回去把它杀了做红烧青蛙吃,味道可好了,快来买呀!”参考资料,少熬夜!2、发生什么事情了?我们想什么办法去救它们?(报110;找大人帮忙;变奥特曼等等)3、我们小朋友很勇敢的,能不能自己去救青蛙,那我们对卖青蛙的人怎么说?(小青蛙捉害虫,本领大,我们都要保护它)4、真高兴,现在我们成为好朋友了是吗?一起念儿歌、跳舞。小青蛙,呱呱呱;田里住,水上划;捉害虫,本领大,我们都要保护它。四、延伸活动我一起把青蛙去放了吧!小百科:青蛙(Frog)属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物,成体无尾,卵产于水中,体外受精,孵化成蝌蚪,用鳃呼吸,经过变异,成体主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。幼儿园小班谈话活动教案【第二篇】设计思路:最近,我的搭档邓老师生病了,园内的许多老师放弃休息来我班带班,可我们的孩子却并不领情,有的来园时哭了,有的则表现出闷闷不乐,一脸的不高兴。但老师们不断地努力着,用自己的爱心去感染孩子、打动孩子,渐渐地,孩子熟悉了这些老师,常会说“某某老师喜欢我”“某某老师真漂亮”“某某老师什么时候再来”——可以看出孩子们已经感受到了老师们的关爱。《课程指南》告诉我们:小班的孩子已经能用简单的言语表达自己的感受,能感受老师的关心,但常带有很大的情景性。所以在活动设计时,我通过录像创设一定的情境,给孩子提供一个畅所欲言的宽松空间。我认为只有把自己与孩子放在同一位置时,孩子便会活泼可爱、勇敢开朗;而融洽的师生关系更为孩子们营造了“想说愿说敢说”的氛围。当然,在充分沐浴师爱的同时,也应该让孩子们知道向老师回报自己的一份关爱。从小懂得真爱是做人的道理,所以在最后的环节中孩子们又一次体验了“被别人爱是快乐,爱别人也是快乐的”这一积极情感——愿我们的孩子在“超市式”的环境、开放式的教学、融洽的师生关系中健康、快乐。活动目标:1、孩子愿意用普通话大声地说说身边熟悉的事。2、在看看、讲讲中初步激发孩子关爱他人的积极情感。活动准备:一些教师关心孩子的情景录像以及过新年的录像。活动过程:一、播放过新年的录像师:孩子们,过新年开心吗?你有什么开心的事告诉我们,让我们大家一起开心开心!二、边看边讲:录像——老师关心我们的开心事师:过新参考资料,少熬夜!年是开心的事,其实在我们桃园幼儿园、在我们菠萝班天天象过年一样,有许许多多开心的事呢!有些什么开心的事,来看录像。l镜头一:老师和孩子做游戏l镜头二:老师带孩子看金鱼l镜头三:老师和孩子一起唱歌l镜头四:老师为他们整理衣裤、梳小辫l镜头五:老师陪孩子们午睡(以上镜头教师以聊天的形式随机插问,并辅以顺口溜提高说话乐趣,如:老师吹泡泡,我们捉泡泡,真呀真开心。老师像妈妈,陪着我睡觉。我们是幸福的小宝贝。)看完录像,师:还有哪些老师也关心、帮助过我们?教师小结。二、说说:我们想念邓老师师:怎么会有那么多老师来到我们班呢?师:邓老师生病了,好久不来了,我真想她。吃饭时,我就想,邓老师吃饭吃得多吗?有没有吃蔬菜?睡觉时,我也在想,邓老师睡得香不香,有没有做梦?做游戏时,我又在想,如果有邓老师在,那就更开心了——(幼:我生病时,我想邓老师有没有吃药?师:你们都有一颗好大好大的爱心。邓老师,你听到了吗?我们想你!来,我们一起喊:“邓老师,我们想你!邓老师,我们想你!——”(此时邓老师出现,孩子们激动地与她拥抱。)师:邓老师身体不好,我们请她坐下来。孩子们,刚才,我们说了许多关心邓老师的话,邓老师没听到。现在我们说给邓老师听听。(孩子们围在邓老师身边自由交谈)师:你帮我,我帮你,我们都是好朋友;你爱我,我爱你,相亲相爱是一家。(孩子们随老师出去,自然结束。)幼儿园小班主题活动教案【第三篇】活动目标:1、引导幼儿通过亲身实践,发现水可以发生变化。2、培养幼儿对科学探索活动的兴趣。活动形式:分组活动――幼儿自愿参加活动准备:糖、盐、果珍饮品、汽水、调料、凉白开水、水杯等在探索实践中,使幼儿发现水的味道是可以变化的,并发展幼儿的味觉。一、给每名幼儿一杯水,请幼儿尝一尝,闻一闻,水有什么味儿?二、组织幼儿开展操作活动,请幼儿将水变得有味道。鼓励幼儿尝试各种材料。三、请幼儿闻一闻自己的水有什么味儿?尝一尝是什么味道?并鼓励幼儿表述自己的操作过程。四、请幼儿给自己的好朋友,调配出一杯好喝的饮料。培养幼儿的爱心。孩子对水的味道可以说从很小就开始尝试了,但他们的经参考资料,少熬夜!验还只是停留在各中果味汽水上。这次活动让幼儿对各种可以融于水的调料有了一个具体的认识,不仅是喝出水里的各种味道,更重要的是从中体验到各种溶剂在水里融化的过程。从轻松的游戏中掌握科学知识是我们教师要不断探索的一个重要课程。幼儿园小班主题活动教案【第四篇】活动名称:室内的安全活动目标1、培养幼儿在室内玩的安全意识。2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。活动重点:了解室内玩时要注意的安全常识活动难点:从幼儿的录像中找出不安全的因素活动准备:幼儿在室内自由活动的录象课前反思:老师事先录好小朋友自由活动时的录像,特别注意有不安全的因素,让幼儿自己观察,找出怎样玩才安全,这样会加深幼儿的理解。活动过程:1、课前几分钟幼儿不受约束,在室内自由活动。2、幼儿有规律的坐好。老师说:小朋友刚才玩的高不高兴?老师已经把小朋友玩的过程录下来了,让咱们起看看录像里的小朋友在干些什么?3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的段录像,幼儿观看。老师提问:这段录像是在什么地方录的?被录像的这几个小朋友做的好不好?哪些地方做的不好?他这样做会发生什么事?应该怎么做?从幼儿应该怎么做?这个问题的回答情况引到下个环节4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的段录像,幼儿观看。并提醒和前段进行比较。老师提问:看了这段录像,你感觉怎么样?小朋友应该向哪些小朋友学习呢?5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项走路要轻轻、慢慢的走,不能跑,会摔倒;洗手时不能把水弄到地上,会滑倒;参考资料,少熬夜!上厕所要排队,不能拥挤,会摔跤;玩玩具时要谦让,不能争抢,不能用玩具打小朋友;上床和下床时都要小心,要抓稳;小钉子,不能碰,会扎手;电线插头不能动,会触电;水果刀、大剪刀不能乱动,会伤手;使用小剪刀姿势要正确。课后反思:通过观看直观的录像,小朋友们还是发现了较多的不安全的行为,再进行录像对比,孩子的印象更深,安全的意识也更浓,老师和幼儿起总结的多种安全行为,可以总结成儿歌,教幼儿朗诵,加深对安全的认识,些不容易理解的,可以照成相片,让幼儿学习正确的行为,从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。
本文标题:幼儿园小班主题活动教案【4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-12006293 .html