学习《习近平谈治国理政》第四卷 感悟思想伟力（党课讲稿）、乡科级领导干部进修班学员党性分析报告两

学习《习近平谈治国理政》第四卷感悟思想伟力（党课讲稿）、乡科级领导干部进修班学员党性分析报告两篇乡科级领导干部进修班学员党性分析报告供借鉴通过近一个月以来的紧张而充实的学习，使我在理想信念的坚定、党性的锻炼、理论修养的提升、视野的开阔等方面上都起到了极大的推动作用，在乡镇和部门工作了近7年，没有像党校学习这样能够静下心来系统的反思和查找自身存在的问题。结合这次在党校学习和在工作实际中的情况，对照理想信念、宗旨意识、纪律规矩、作风建设、廉政勤政和责任担当六个方面认真自查，深刻剖析存在问题，制定了整改措施。现就个人对照检查情况汇报如下。一、存在的问题（一）理想信念方面。一是自觉学习政治理论还不够。党的二十大召开后，能够第一时间开展自学，但没有真正把理论学习作为改造思想的必修课，被动参会听会学习的多，自主安排系统学习的少，还不善于从政治上把大局、看问题、想事情，还不能从政治上准确把握形势、前瞻预见预判，没有完全形成思想自觉、行动自觉。二是学思用结合提高工作水平上还有差距。尽管能坚决贯彻落实上级重大决策部署，及时完成上级领导交办的各项任务，但有的工作开展没有结合自身岗位实际进行深度思考，为了完成任务而任务，有时对上级意图理解不够准确、对标执行不够到位、落地落实不够精准，还处于较低层次的工作状态。（二）宗旨意识方面。一是群众服务不到位。能够始终践行以人民为中心的思想，能够把群众观点、群众路线贯穿到工作的全过程，但面对群众利益诉求的多样化和工作特点的多元化适应性不够，缺少对群众需求的深入了解，服务群众的自觉性、主动性还应进一步加强。二是工作站位不够高。在工作中，能够认真履职尽责，但有时还是站位不高、大局意识不强，没有从大局角度去考虑研究、统筹推进，工作主动性还不够高，参与度还需进一步提升。（三）纪律规矩方面。能够认真遵守党章党规党纪和国家法律法规，能够自觉抵制不正之风和腐败现象。虽然能够保持不躲事不避事、不怕事不推事的行事风格，但有时面对错误思潮和不良言论缺乏抵制的意识，存在“老好人”思想，特别是对身边的不良行为、不正之风，与之斗争不够坚决，碍于情面不能及时指出或制止。（四）作风建设方面。一是防范化解风险还不足。能够坚决贯彻落实中央和省市各项决策部署，但在实际执行过程中，对一些工作中的风险问题考虑得不够深，难点和复杂性估计得不够充分，没有真正做到防患于未然。二是攻坚克难劲头不足。工作中有时遇到难题，一抓到底的恒心和韧劲不够足，特别是对一些遗留问题、复杂棘手的难题，结合工作实际，提出破解难题的思路和措施不多。（五）廉政勤政方面。一是贯彻上级决策部署还不够深入，有时思考问题的站位还不够高，对上级政策的理解不够深、落实不够快、对接还不够精准，特别是在如何把各项决策部署转化为推动分管工作高质量发展的实际行动和务实举措方面，还没有充分发挥带头示范作用。二是对重点工作的情况掌握不够及时，跟踪问效不够到位，深入调查研究，面对面解决实际困难问题的还不多。（六）责任担当方面。一是主动担当作为上还有差距。有时认为贯彻落实决策部署是主要领导应该抓的，认为只要管好自己分管工作就行了，对不涉及自己分管的过问少，缺乏全局视野，站位不够高。二是自我管控方面做的还不够。在工作中遇到困难时，有不求有功但求无过的麻痹思想，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去，忽视了如何把工作干得更好，工匠精神、精品意识相对缺乏，导致个别工作效果一般化、常规化。二、原因剖析经过深刻剖析，本人认为存在上述问题，主要有以下几个方面的原因。（一）理想信念不够坚定。平时工作中对自己的要求标准不高，学习的自觉性、主动性、规划性不强。对提升自身素质的重要性没有引起足够重视，没有把学习作为增强本领、提升自身素质的主要途径，没有把学习摆在工作的首位，平时学习浏览的多、思考的少，学习浮于表面，缺乏系统性、全面性。（二）政治站位还不够高。政治站位的高低，决定着认识问题、分析问题和解决问题的能力和水平，以上问题的出现，原因在于政治意识不强，只从抓好自身工作的落实和任务的完成角度出发，不善于从政治上看待、分析和处理问题，遇到比较复杂局势时，不能及时从政治站位出发想问题、做事情，没有把政治意识的强化与政治能力的提升落实在行动上。（三）宗旨意识有所弱化。把握以人民群众为中心的发展思想还不够到位，与群众接触少了，在思想上关心群众、感情上贴近群众、工作上联系群众做的不到位，以至于与群众不够近，关系不够紧密。在工作推进过程中，考虑完成交办工作任务的时候多一些，对群众关心不多。“从群众中来、到群众中去，一切为了群众、一切依靠群众”的思想在具体落实上还有一定的差距。（四）担当作为意识不强。面对新形势、新情况，思考不够积极主动，思想层面上缺乏动力，实践层面上缺少方法，敢于先行先试、争先创优的意识不强。主动谋事、干事、成事的责任担当不强，一定程度上存在不求过得硬、只求过得去的消极心态。三、整改措施（一）强化理论武装，提升党性修养。坚持不懈抓好党的科学理论武装，持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习党的二十大精神，充分认识党的百年奋斗重大成就和历史经验的重大意义、“两个确立”的决定性意义，注重在学思践悟上下功夫，在全面学、系统学、经常学上下功夫，用好学习强国、干部网络学院等学习平台，做到带着问题学、带着思考学，切实提高学习效果，学以致用、学用结合，进一步提升党性修养、提升工作水平。（二）强化责任意识，做好本职工作。时刻牢记党的宗旨，把全心全意为人民服务和人民群众的需要放在第一位，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。加强与群众的血肉联系，经常性深入群众、倾听群众呼声，了解群众疾苦，始终把群众的呼声作为第一信号，把群众满意作为第一追求，不折不扣把群众冷暖安危放在心上，时时刻刻把群众满意作为衡量和检验工作的最高标准。（三）强化政治建设，提高政治站位。把不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”作为首要政治纪律，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。不断加强实践历练，提高政治能力，站稳政治立场，把牢政治方向，坚持政治原则，永葆绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠的政治本色。（四）主动谋事创业，强化使命担当。进一步转变和改进工作作风，始终保持奋发进取的精神状态和知难而进、迎难而上的勇气，主动谋事、干事、成事，坚决克服不求过得硬、只求过得去的消极心态，用足用活政策和机遇，结合实际创造性的开展工作，全力抓落实、创一流、争上游，推动各项工作高质量发展。供参考学习《习近平谈治国理政》第四卷感悟思想伟力（党课讲稿）一、《习近平谈治国理政》第四卷的重大意义党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，从新的实际出发，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。《习近平谈治国理政》第四卷收入了习近平总书记在2020年2月3日至2022年5月10日期间的讲话、谈话、演讲、致辞、指示、贺信等109篇，分为21个专题，集中展现了马克思主义中国化的最新成果，充分体现了我们党为推动构建人类命运共同体、共建美好世界作出的最新贡献，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想开辟新境界、实现新飞跃的权威著作。第一，理论意义。《习近平谈治国理政》第四卷是深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想鲜明实践品格和深邃创新观点的权威教材。该书的出版发行，有助于我们及时、系统、准确地把握习近平新时代中国特色社会主义思想的最新原创性贡献，深刻领会对这一思想的最新概括和阐释，更加坚定用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。第二，实践意义。《习近平谈治国理政》第四卷是推进新时代中国特色社会主义伟大实践、实现中华民族伟大复兴中国梦的行动指南。该书的出版发行，有助于我们在全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家的新征程上，坚持战略自信，保持战略定力，不断增强思想自觉、政治自觉和行动自觉，切实把学习成果转化为奋进新征程、建功新时代的工作举措和实际成效。第三，世界意义。《习近平谈治国理政》第一卷至第三卷出版以来，为国际社会了解新时代中国、读懂新时代中国共产党打开了重要“思想之窗”，有力展示了中国的良好形象。在此基础之上，《习近平谈治国理政》第四卷进一步科学回答了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，对世界之变、历史之变、时代之变作出了中国回应。该书的出版发行，有助于帮助国际社会及时了解习近平新时代中国特色社会主义思想的最新发展，增进对中国共产党和中国人民过去为什么能够成功、未来怎样才能继续成功的认识，加深对中国之路、中国之治、中国之理的理解与认同，为党的二十大胜利召开营造一个良好的国际氛围。《习近平谈治国理政》第四卷，是习近平新时代中国特色社会主义思想理论逻辑的必然结果，是新时代中国特色社会主义实践逻辑的必然结果，也是中国共产党诞生以来推动中华民族伟大复兴历史逻辑的必然结果。因此，我们要从政治高度、历史维度、世界视野把握《习近平谈治国理政》第四卷的重大意义。二、《习近平谈治国理政》第四卷的时代背景习近平新时代中国特色社会主义思想是时代的产物、实践的结晶。我们要系统、准确地把握《习近平谈治国理政》第四卷的历史逻辑、精髓要义，就必须了解其所处的时代背景。该书收入了习近平总书记在2020年2月3日至2022年5月10日期间的讲话、谈话、演讲、致辞、指示、贺信等109篇，分为21个专题，集中呈现了这两年“世界怎么了”“人类向何处去”的时代之问，深刻回答了“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”的重大问题。第一，国际背景。学习把握《习近平谈治国理政》第四卷，要联系当前的国际形势。这两年，世界百年未有之大变局加速演变，和平与发展仍然是时代主题，但国际环境不稳定性不确定性明显上升。特别是2020年新冠肺炎疫情全球蔓延以来，百年变局和世纪疫情交织叠加，世界进入新的动荡变革期。习近平总书记特别指出：“单边主义、保护主义、霸凌行径愈演愈烈，治理赤字、信任赤字、发展赤字、和平赤字有增无减。”在这一背景下，安全与发展不仅是我国面临的重要问题，而且是全球关注的热点问题。面对全球性挑战和世界难题，习近平新时代中国特色社会主义思想深刻把握时代主题和世界发展大势，坚定站在历史正确的一边，站在人类进步的一边，旗帜鲜明提出推动构建人类命运共同体、弘扬全人类共同价值、共建美好世界、践行真正的多边主义、坚持共商共建共享的全球治理观、推动经济全球化朝着正确方向发展，以及“一带一路”倡议、全球发展倡议、全球安全倡议等一系列重大理念和主张，科学回答了“世界怎么了”“人类向何处去”的时代之问，为应对全球性风险挑战贡献了独特的中国智慧、提供了系统的中国方案。以上在《习近平谈治国理政》第四卷的多个专题中都有专门论述。可见，只有联系时代背景，才能深入把握该书的内容，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想。第二，国内背景。习近平新时代中国特色社会主义思想是从新时代中国特色社会主义全部实践中产生的理论结晶，是推动新时代党和国家事业不断向前发展的科学指南。按照党中央的部署，在2020年实现了第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会之后，开启了第二个百年奋斗目标、全面建设社会主义现代化国家新征程。这标志着我们进入了一个新发展阶段。而新发展阶段需要贯彻新发展理念、构建新发展格局，推进高质量发展。也就是说，随着发展环境、工作任务的变化，贯彻新发展理念、构建新发展格局、推进高质量发展对新发展阶段提出了更高的要求。2021年是中国共产党成立100周年。一百年对于历史长河不过沧海一粟，但在《习近平谈治国理政》第四卷中呈现出来的是辉煌与厚重。其第一个专题“掌握历史主动，在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义”收入了习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话和关于《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议