设备管理规章制度【范例4篇】

好文供参考!1/8设备管理规章制度【范例4篇】【引读】这篇优秀的文档“设备管理规章制度【范例4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！设备管理规章制度【第一篇】为规范班级电教设备管理，提高电教设备使用效率，保证广播、电教设备安全和教学工作的正常运转，特制定本制度。1、班级电教、广播设备由各班班主任和电教管理员共同协助学校信息中心管理。电教管理员协助班主任管好本班电教设备，帮助上课教师准备好电教设备，如有异常情况须及时联系信息中心(电话：28xxx32)老师及时处理，确保上课教师能正常使用。2、各班电教管理员负责本班设备的日常管理(包括规范使用、设备维护保养、故障报修、使用情况记录等)。电教管理员要保管好电教柜钥匙，严禁他人撬柜、解码。若发现柜、门锁损坏，应及时报总务处(电话20xxx93)维修。3、电教管理员要做好日常教室内各类电教设备的保洁工作，注意设备的防水、防尘、防火和防盗。放置电教设备的讲台内不得堆放报纸、粉笔等杂物。不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何电教设备，不准擅自把电教设好文供参考!2/8备拿出室外使用。4、电教管理员应定期接受学校安排的设备管理和技术培训，掌握一定的电教设备维护、保养、维修技术。明确本人责任范围，认真执行学校有关规定。5、外语课代表负责本班广播电教单元正常使用，要做好日常清洁、维护、报修工作。6、广播、电教设备被人为损坏的，造成严重损失的。班级和个人，除批评教育外，当事人要按有关规定赔偿，并视情节轻重给予相应的处分。7、电教设备只准班主任、电教管理员和任课教师打开使用，其他同学未经班主任同意不准操作、使用。电教设备仅用于教学，不得将电教设备用于个人娱乐(如下载、播放电影和音乐，玩游戏等)，违纪者将由学校通报批评教育。8、非教学需要使用电教设备必须经班主任或学校有关部门同意并登记备查。若使用过程中出现故障或损坏及时报电教管理老师，以便及时检修，确保上课老师能正常使用。9、学校每学期将对工作负责、管理成绩显着的班级电教管理员给予表扬和奖励。对违规使用设备或日常管理不善的班级管理员通报批评，并扣班级管理考核分数。设备管理制度【第二篇】为加强学校摄像设备的管理，确保设备安全、高效运作，好文供参考!3/8特拟定此管理制度。一、摄像设备由学校办公室蒋思强负责管理和使用。二、摄像设备不能私用，设备不得随意挪用和外借；因工作需要带出学校的必须经由学校校长批准，时刻注意设备的安全。三、拍摄过程中必须时刻注意周围环境，保护设备。持机时做到不与他人追跑打闹，不将机器借与他人使用玩耍，不将摄像机至于地上及不安全不干净的地方。四、拍摄结束后及时关机，及时回校，不能将设备寄放在外。回校后及时申报设备损耗情况，及时进行维护和电池充电。五、摄像制作必须遵守学校的规章制度，严禁制作非法或不健康的节目。节目内容积极向上，符合学校的宣传要求和全校师生的真正要求。六、摄像制作必须按照学校要求，力求节俭，不得随意制作光盘，对制作的光盘和像片要进行造册登记，统一存放。怎样做好设备管理【第三篇】1.设备管理关键业绩设备管理为生产服务，生产为企业盈利目标服务，归根结底设备管理是为企业盈利目标服务，设备管理总结更应该体现出对于企业盈利目标相关的业绩，按照如下的业绩呈现，更能体现出设备管理价值，包括：好文供参考!4/81)安全与环保。安全与环境是生产是基础，也是企业的关注重心。首先呈现与前一年同比在设备相关的安全与环境事故的比较，再列举出对于安全和环境事故隐患排查与治理的数据。2)生产效率。效率是衡量生产保障能力的关键指标，通常用OEE（设备综合效率）和OPE（人工综合效率）表述，在离散制造业不容易统计效率时，可用准交率表述。除了呈现与前一年的比较之外，还应呈现不同月份、不同车间和部门的对比值。3)可用度。可用度是衡量设备满足生产效率的能力，由MTBF和MTTR决定（可用度A=MTBF/(MTTR+MTBF）。可用度代表了设备管理的水平，既可以对工厂整体进行年度对比，也可以对不同的车间/部门进行对比。备注：由于可用度的衡量，需要在数字运维条件下完成，在具备数字化条件情况下，可以MTTR（即影响停产故障时间与停产故障次数的比值）和停产故障次数替代比对，如MTTR可简单代表维修组织能力，停产故障次数可以简单代表设备可靠性和维护保障的水平。4)维修费用。维修费用是仅次于效率的第二关键指标。首先呈现是整体的维修费用与前一年同比的变化，再对对不同车间/部门进行对比，识别出这些车间/部门维修费用的控制能力。备注：技术改造、改善所耗费的备件费用不计入维修费用，在具体计算时也可衡量单位产量维修费。好文供参考!5/85)备件库存。库存影响企业现金流。对于库存控制，视当地供应链情况而定，采取第三方供应，强化采购频率等方式，有利于降低备件库存。关键业绩指标，按照顺序进行逐一表述，上一级指标不理想时，应重点描述下一级指标，以识别出设备管理工作对企业盈利目标的支持作用。2.设备管理运营业绩主动式的预防性维修和预测性维修，有利于强化设备管理能力，这部分主要强化设备管理具体的措施和成绩，包括：1)不同维修的比例关系。事后维修数量向下，预防性维修（定期更换易损件、更换润滑油）向下，预测性维修（通过日常点检、仪器检测、以及物联网等手段发现故障隐患和缺陷的数量、消除隐患和缺陷的数量）向上。2)数据分析识别的瓶颈故障处理情况。通过数据分析，识别出发生频次最高的故障、故障停机最长的故障、维修成本最高的故障，分析并识别永久消除或减少的措施。3)人才培养与技能提升。通过何种方法，激发了维修人员责任和意识？通过什么样的培训措施和机制，提升了维修人员的技能水平？通过什么样机制，对维修减员达到了怎么样的效果？4)如采用数字运维方式，可呈现整体及每个车间/部门的设备可用度年度对比，并说明针对可用度低的瓶颈设备采取了好文供参考!6/8哪些维护策略。3.亮点工程围绕企业盈利目标，重点阐述在设备管理工作中所采取的各项改善、措施及活动，包括但不限于以下范围：1)企业既定的重大创新与技改。针对于、工业物联网、节能节人、效率提升相关的技术改造，需要有改善前后的数据对比，图片对比和收益验证等基本内容，一页PPT简明扼要描述；2)设备管理基础管理。点检与维修作业标准化，润滑标准化、全员性参与的自主维护等活动，设备管理目视化管理等。3)人才培养相关活动。诸如技能大赛、技能培训、技能道场、技能鉴定、小组活动等相关活动。4.不足设备管理是生产保障的基础，在制造业智能化、数字化转型过程中，高度约束的制造系统，其可靠性和稳定性要求更高，这要求系统化的设备管理、主动性的维修、全员性的参与和更专业性和综合性的维修技能。不足之处，往往体现在：1)点检执行的效果有待加强，发现和处理隐患和缺陷的连续性和数量有待提升；2)设备管理缺乏有效的数据和知识沉淀，缺乏有效的设备管理数字化系统辅助；3)设备管理指标需要重新构建，更能体现维修管理的主体责任。好文供参考!7/84)生产部门维护的主体意识有待加强；5)维修团队积极性有待提高；6)维修人员技能有待提升；设施设备安全管理制度【第四篇】（一）检修人员在检修中，必须严格遵守本安全管理制度和岗位安全操作规程执行。（二）凡是机电传动设备检查检修，必须切断电源并锁闭，并要悬挂“禁止合闸”警告牌。（三）检修受压设备、管道、阀门、安全附件等，必须切断阀门，加隔离盲板，压力降到零或停止设备运转，方可进行。不准带压检修。（四）检修中需要用临时行灯照明，必须采用低压36伏，铁制容器内和潮湿地带场所为12伏，引线中间不准有接头，绝缘要良好。（五）检修中需要电动工具，必须配有1比1隔离变压器或橡皮手套，有可靠的接地，保证安全可靠。（六）禁止带电检修作业，如须带电检修，应经动力科电气工程技术人员同意批准，并采取可靠安全措施，检修人员和监护人，必须持证操作，无证者不准检修和监护。（七）严禁在易燃、易爆、有毒、有害物料容器、管道未清理、置换情况下，进行检修。好文供参考!8/8（八）严禁使用检修机具、葫芦、吊具、绳子、梯子、头、板手等有缺陷的工具。（九）检修人员，必须穿戴好本岗位所领用的劳动保护用品，不准赤膊、赤脚、穿拖鞋。（十）检修中高空作业、动火作业，吊装作业等，必须办理有关申请手续，经有关部门同意批准，才能进行。（十一）检修中未明确负责安全工作和监护人不准施工。