小学423世界读书日活动方案(案例)参考5篇

参考资料，少熬夜！小学423世界读书日活动方案(案例)参考5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学423世界读书日活动方案(案例)参考5篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！小学423世界读书日活动方案1一、指导思想读书使人明智，读书使人高尚。书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为了拓宽学生的知识面，进一步践行我校的办学理念，创建良好的校园文化，营造荣誉的读书氛围。在全民同心同德抗击疫情的大环境下，我们将通过“视频+语音+图片+文字”的推进方式开展读书节线上读书活动，激发学生读书的兴趣，让学生养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，丰富学校育人的内涵。校长室、大队部决定联合举办了我校“童心抗疫情，书香润人生”为主题的第__届校园读书节。二、活动主题童心共抗疫书香润人生三、活动目标：1、围绕“童心抗疫情书香润人生”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造浓浓的读书氛围，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，享受阅读的快乐。2、通过活动，提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。3、促进教师、学生、家长共同参与读书活动，丰富精神文化生活，营造和谐的文化氛围，创建“书香班级”、“书香家庭”，培养“书香少年”。四、活动对象：全体师生、家长。五、活动时间：4月1日至4月30日六、活动安排：第一阶段：启动阶段（4月11日）1、线上周一升旗仪式学生代表视频演讲，宣布读书节开幕。演讲者：（五年四班负责）要求：各班主任转发视频到班级群，师生、家长共同观看。2、明确本届读书活动主题。3、倡导师生、亲子共读。第二阶段：活动阶段（4月1日——4月29日）（一）“读读。画画。”（1）书签设计比赛。参考资料，少熬夜！参加对象：一、二年级全体学生要求：一二年级设计制作精美的书签，书签内容以读书名言为主，拍照上传到班级群。（2）阅读书单设计比赛参加对象：三、四年级全体学生要求：三、四年级的同学读完书后，把摘抄的好词好句以及自己的读书心得设计成一份读书单，拍照上传。（3）思维导图设计比赛参加对象：五、六年级全体学生要求：五、六年级的同学自选一本疫情期间阅读过的课外书目设计思维导图，拍照上传班级群。说明：以上“读读。画画。”活动，各班语文老师选取5张优秀作品照片存档。时间：4月10日前完成负责人：语文老师收集后，放文件夹，文件夹命名为班级，照片命名为班级+姓名，压缩后统一发给段长，段长收集后发给德育处。（二）“读读。听听。”窗外，花已开，鸟已鸣，远山如黛。孩子们虽身不能至，但对于“诗和远方”仍心向往之。让我们在战“疫”中成为最美朗读者，用声音亲近经典，用声音呼唤春的呢喃！要求：低段——童谣儿歌诵读；中段——现代诗歌或古典诗词；高段——有关抗击疫情的感人文章或讲抗疫英雄故事。根据三个学段分三类主题，每班可组织班级诵诗文比赛（可个人也可小组），优秀作品在班级群或者学校公众号展出。班级择优推荐2-3个节目（朗读者照片、朗诵视频，时间不超过5分钟，文件名注明班级、学生姓名、题目），语文老师负责。优秀作品将在学校公众号展播。时间：4月15日前完成负责人：语文老师，语文老师收集后统一发给段长，段长收集好后发给德育处。（三）“读读。写写。”开展“我心中的抗疫英雄”征文比赛。请关注疫情，关注疫情中的感人事迹，撰写自己的感受。提交电子稿，每班择优3篇推荐，文件名统一为“班级+姓名+题目”，正文里不能出现班级、姓名、指导师；标题为3号黑体，正文为小4号宋体，A4纸张，每页格式为固定值22磅，800字以内。各年级语文老师汇总后，发到语文教研组长收集。参加对象：4-6年级学生时间：4月22日前完成负责人：语文老师收集后统一发给语文教研组长。4、“读读。拍拍。”“陪伴是最长情的告白”，疫情期间，爸爸妈妈有了更多参考资料，少熬夜！的时间与孩子相处，让这温馨、和谐、感人的亲子共读时光成为孩子生命成长中最美好的回忆吧！要求：班级展开活动，要求家长在班级群里上传一张亲子阅读的照片。班主任选取5张照片存档。参加对象：全体学生时间：4月25日前完成负责人：班主任第三阶段，评比总结、闭幕式（4月30日）1、结合读书节各项活动的参与及评比情况，评选“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”，并颁奖。2、按年段分别评选出一二三等奖若干1名。总之，通过读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长！小学423世界读书日活动方案2为培养学生的阅读兴趣，拓宽孩子的视野，全面落实国家的“双减”政策，丰富学生课外生活，培养学生口语表达能力和主动参与的精神，值此“4·23”世界读书日到来之际，我校开展20__年读书节系列活动。1、活动主题与经典为友，一起向未来2、活动口号读经典，共成长3、活动时间：四月份活动安排第一阶段：读经典，润童年活动负责：各班语文老师活动时间：4月7日——5月6日参加对象：全体学生活动内容：各年段根据“快乐读书吧”及各年级推荐书目开展全学科阅读活动，全体学生按老师要求在班级小管家、朋友圈、钉钉等方式进行30天打卡任务。凡坚持按照活动方式完成30天阅读活动的学生，活动结束后将荣获“阅读小达人”称号。第二阶段：各年级活动1、诵童谣，画童谣参加对象：一年级全体学生活动内容：（1）从必读书目《和大人一起读》《读读童谣和儿歌》中选择一首或两首童谣，学生诵读完成，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在1—2分钟。（2）一年级亲子共画童谣：从必读书目《和大人一起读》《读读童谣和儿歌》中选择一首童谣，由孩子进行绘画，家长配文字。（用纸要求：A4美术纸）参考资料，少熬夜！2、读童书，绘爱书参加对象：二年级全体学生活动内容：（1）从二年级下册“快乐读书吧”中的必读书目中选择一个故事讲述，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在3-4分钟。（2）学生自由选择书目进行主题绘画（故事画插画），绘画方式不限，用纸要求A4美术纸。3、读寓言，荐爱书参加对象：三年级全体学生活动内容：（1）从三年级下册“快乐读书吧”中的必读书目中选择一个故事讲述，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在3-4分钟。（2）共绘好书推荐卡（规格A4彩色卡纸）：读书卡内容围绕必读书目，学生推荐自己最喜欢的一本书，包括主要内容、推荐理由和个人感悟等。要求图文并茂，设计新颖。4、读经典，画小报参加对象：四年级全体学生活动内容：（1）学生自由阅读经典，选择一段或1篇美文诵读，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在3-4分钟。（2）从四年级下册“快乐读书吧”中选择一本书，在阅读的基础上用8开纸绘制手抄报，内容可以是读书名言、读书故事、读书方法、美文赏析、好词佳句、好书推荐、读后感等5、读名著，绘导图参加对象：五年级全体学生活动内容：（1）学生自由阅读四大名著，选择一段或1篇美文诵读，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在4-5分钟。（2）学生选择一本名著绘制思维导图，统一A4纸张大小，要求图文并茂、精致美观。6、读经典，善赏析参加对象：六年级全体学生活动内容：（1）学生自由阅读经典，选择一段或1篇美文诵读，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在4-5分钟。（2）学生阅读“快乐读书吧”指定书目，进行好书推荐或赏析（人物、情节、环境等）。学生提交读后感，手绘插图。（用纸：400格文格纸）7、读经典，共成长参加对象：全体语文老师活动内容：全体语文老师自订30天阅读计划，阅读任教年级必读书目或经典名著（每个人不重复）。参考资料，少熬夜！第三阶段：各项比赛（视疫情复学情况开展）现场作文比赛；语文阅读素养比赛（内含必读书目知识竞赛）；一至三年级讲故事比赛，四至六年级演讲比赛。第四阶段：交流、总结、表彰（视疫情复学情况开展）1、各班举行阅读交流会。2、各班经过初选后，每班选送5名学生进行年段评比，年段评选出一二三等奖若干名。小学423世界读书日活动方案3一、指导思想读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动目的1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。2、通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使师生体验到：我阅读，我快乐！三、活动时间20__年4月四、活动主题让读书成为习惯让书香溢满校园五、组织领导小组组长：语文中心组组长副组长：年级组长组员：全体班主任六、活动对象全体师生七、活动过程：第一阶段：准备阶段（4月23日之前）1、做好环境布置：校园挂条幅——“让读书成为习惯，使书香充满校园”和“让书香伴我们成长”等标语；完善班级图书角。第二阶段：活动阶段（4月23日至6月1日）1、各班自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签（每班3份）在4月26日交于大队部，由文学院进行统一评审，大队部统一进行展示。（1—6年级每个年级评选“书签小能手”一等奖3人，二等奖6人，三参考资料，少熬夜！等奖12人，并把一二三等奖的作品上交德育处存档。）2、4月24日（周五班队活动课）：各班分班开展读书节主题中队活动。活动参考：1—2年级：童谣串串吟；3—4年级：经典诗词诵读；5—6年级：美文佳作朗读。（年级组长将本年级各班活动照片打包传于文学院徐小英老师处）3、每班继续推行读书小打卡活动。每班于4月27日精心挑选“静心阅读”“亲子共读”视频或图片各两份传给文学院徐小英老师处。（每班推选3名班级“读书达人”。）4、开展“诗情画意”活动，即儿童诗创作加配画活动，作品可1人单独完成，也可由2人协作完成，作品最多署名2人。（活动作品于六一前交艺术院冯辉老师处，由文学院和艺术院共同评选，优秀作品将在“六·一”期间进行展示）第三阶段：活动总结由文学院及班主任从学生阅读态度、习惯、数量、效果等方面推选出下面四类奖项于“六·一”进行表彰：1、“书香少年”：从班级“读书达人”（3个/班，根据不间断连续打卡21天、读书笔记记录详实、读后感领悟深刻等）中每个班推荐一名至文学院参评“书香少年”，推荐资料包括：学生班级、姓名、读书过程性资料等。2、“书香班级”：每个年级1个，由年级组推荐班级上报文学院，同时上交佐证材料（班级开展读书节活动总结及活动过程中的照片、视频、作品等）3、“书香家庭”：每班推选1个家庭。小学423世界读书日活动方案4读书使人明智，读书使人高尚。4月23日是第__个世界读书日。结合当前“停课不停学”的特殊形势，为了创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受知识的洗礼，享受阅读的快乐，特制定本方案。一、指导思想围绕“亲近朗读拥抱春天”这一主题，倡导师生爱读书、乐读书、会读书、通过开展丰富多彩的读书活动，培养师生养成良好的朗读习惯，营造良好的语言环境，为师生创建享受朗读快乐的理想乐园。二、活动目标1、激发师生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，促进阅读能力的全面提升。2、拓宽学生视野，陶冶情操，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。3、通过系列朗读活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。4、使学生在活动中增强热爱祖国语言文化的思想感情，培养他们的人文精神。参考资料，少熬夜！三、活动安排第一阶段：全员朗读，开启春天活动时间：4月12日——4月22日具体安排：1。教导处通过微信群和微信公众平台发布《临川十二小2020年世界读书日活动方案》，全面启动读书活动。2。班主任通过微信群向全体家长和学生推送朗读活动方案和活动内容（以本学期语文课本中的课文为主）3。全体师生坚持每天大声