小学生活动方案(案例)最新4篇

小学生活动方案(案例)最新4篇计划是想象力对心灵的许诺，根据上级提出的相关要求。我们要拟写一份具体的方案，方案给了我们一定的工作执行范围，1篇高质量的方案应从哪些方面入手？您可以在以下资源中找到涉及“小学生活动方案(案例)最新4篇”相关的知识资料，我们将持续推出相关内容以满足您的需求！小学生活动方案篇【第一篇】小学生重阳节活动策划方案随着时间的流逝，我们的节日也慢慢增多。每个节日都有它的意义和特殊的庆祝方式，而这其中就包括了重阳节。作为我国的传统节日之一，重阳节是一个与老年人有关的节日，它的意义在于崇尚长寿、感恩爱护老人。在这个节日里，我们不仅可以向爷爷奶奶、外公外婆表达我们的孝心，也可以在课堂上通过各种有趣的活动加深对这个节日的理解，同时也增强了同学之间的友谊。为了让小学生更好地了解和感受重阳节，我为大家策划了以下8项活动：【活动一】重阳老人孝心卡新宝马商城网址，准备一些彩纸和卡纸，让孩子们自己动手制作诸如“拄拐杖的老人能得到理解和尊重”、“送上一份深深的祝福，祝您长寿康宁”等面向老人的孝心卡，这不仅能让小学生感受到对老人的关爱之情，同时也能让他们提升自己的综合素质和手工制作能力。【活动二】我懂家族文化让家长配合，让孩子们调查自己的家族文化，如家谱、家训等，以此来了解自己的家庭文化。选出一些代表性的家族文化，让孩子们在课堂上展示出来。还可以组织一些跟谱文化相关的活动，如比赛谱，识别谱，吟咏谱，寻根问祖等。这不仅能增加孩子们的自信心，还能让他们了解自己的亲属关系，懂得感恩。【活动三】长寿送祝福通过校外活动，让同学们去附近的养老院、福利院看望老人，并送上自己制作的祝福卡，表达自己的祝福和关爱之情，让老人们感受到来自小学生们的温暖祝福。这不仅是祝福照片和字的简单制作，而且还可以录制孩子们朗读祝福的视频，并将视频放到学校网站上。【活动四】重阳阿妈引入重阳阿妈习俗，让同学们了解和掌握相关知识，以及感悟重阳节，体验到自己传统文化中的美好与智慧。通过阅读、视频、音频、祝福等多种形式，让同学领略到阿妈文化的魅力和诸多良好的习惯和风气。【活动五】祥瑞印记让同学们了解重阳节的祥瑞印记，如菊花、茱萸、桂花等，让孩子们在合作制作、图画创作中体验到花之美，教育同学关注自然、欣赏美丽大自然。【活动六】百年梦想组织孩子们开展“百年梦想”活动，让同学们设定自己的梦想，体验到人的渺小和社会的伟大。通过班级策划、同学志愿、组织和实践等环节，让每个人的梦想与重阳节的积极意义紧密相连，唤起同学对美好未来的向往和坚定追求。【活动七】精心饮食这个活动主要是为了教育孩子们要注意健康饮食。在重阳节期间，精心制作一些糕点和菜品，如五仁糕、芝麻糊、桂花蜜等，教给孩子们关于餐桌礼仪的基本知识，使他们认识到餐桌礼仪的重要性，了解到自己健康饮食的原则和习惯。【活动八】老人健康通过讲座和体验活动，让孩子们了解一些有关老人健康及长寿的知识，如长寿食物、中医养生、老年体育、老年文艺等。让孩子们意识到长寿、健康的重要性，让老年人真正感受到社会的尊敬和关爱。总之，重阳节是一个连接中老人和小学生的节日，通过开展以上的8项活动，在学校里，孩子们能够在孝敬长辈方面有所了解，更加注重自己的饮食和健康，同时，也能加强同学之间的友谊。小学生活动方案篇【第二篇】____小学生命教育月活动计划根据《关于开展____年xx市学校生命教育月活动的通知》精神，结合《____年xx区学校生命教育月活动方案》，特制定《____年xx小学生命教育月活动方案》，具体事项如下：一、活动时间：____年3月2、活动主题：走进孩子心灵，彰显生活三、活动领导小组组长：李继锋副组长：袁双龙成员：王迎春、倪网苟、李晶、汤建平、徐红卫及全体班主任四、活动过程1宣传阶段：2月下旬至3月初学校根据按照市、区“生命教育月”活动要求，结合学校实际，对生命教育进行广泛的宣传：通过**、板报、宣传橱窗、升旗仪式、主题班会等途径，让学生对生命教育的概念、意义、内容等有一个比较明确的认识。第二阶段：“生命教育月”系列活动序号活动名称活动形式活动要求参加对象活动时间孩子，我想对你说征文评比故事演讲征集班主任的教育故事，尤其是关于心理健康等方面特殊学生的教育，要求有真情实感并渗透相关的教育思想和理念，篇幅左右。班主任3月我和春天有约综合实践根据《关于推进中小学生研学旅行的意见》精神，依据校情，结合综合实践活动，以“远足”“踏春”形式，探索春假模式，组织学生开展“拥抱春天”短期研学旅行活动。在保证学生安全的基础上，将生命教育纳入研究型旅游活动。全校学生3-4月爱心相伴，静待花开故事征集微电影展播面向家长征集以“走进心灵，等待花开”为主题的家庭教育故事，要求能反映家长和孩子积极有效的沟通，体现家长和孩子共同成长的经历，具有典型教育意义，篇幅左右。。全校家长3月上中旬珍爱生命，远离毒品参观，电影，课堂，**，主题班会围绕预防毒品教育工作“五个一”（参观一次禁毒展览、**一部禁毒影片、上一堂禁毒课、开展一次禁毒征文比赛、开展一次主题班会）要求，选择性的开展一次集中教育活动。全校学生3月心手相连共建和谐义卖捐款、义工服务、环保义工引导学生志愿参与社区建设、关爱儿童、敬老服务、环境保护等义工服务，让更多学生体会“帮助别人，自己快乐；关爱他人，关爱自己”的成长与乐趣。全校学生3月上旬多彩家教助成长讲座、咨询、互动研讨等金坛区家庭教育讲师团应邀为家长提供法律、心理健康、家庭教育等方面的互动讲座。全校家长3月启动（三）活动总结阶段德育部门将收集学校申请材料，填写《成果展示与评价统计表》，于4月10日前送区教育局德育研究室。小学生活动方案篇【第三篇】读书，是知识的海洋;读书，是精神的世界;读书，是历史的梦想;读书，是文化的天堂!下面是读书活动方案，也许对你有帮助哦。▲小学生读书活动方案一：一、活动理念“读书，就是一种仪式，我们要帮助孩子养成仪式感”——曹文轩二、活动主旨1.4月23日，是“世界读书日”。借助“世界读书日”的东风，我区再次开展小学生读书活动，进一步推动我区小学生读书新高潮。2提倡阅读已成为我区小学生的一种习惯，提倡关注阅读已成为我区小学教育的常态。三、活动时间2016年4月18日四、活动对象三、四、五、六年级的学生五、活动形式1.启动(4月18日—4月22日)(1)教师印发《给家长的一封信》，继续向家长宣传儿童阅读，宣传我区的小学生读书活动。(2)教师利用班会时间，向学生发出“第四届龙岗区小学生读书活动”的倡议。(3)阅读书籍推荐(书目附后)2.阅读(4月23日—6月14日)学生自主阅读活动与“班级读书会”活动的开展有机结合3.读写知识竞赛(1)竞赛时间：(6月15日下午2：30-4：30)(2)组织形式：①街道教育办公室组织其公立小学的比赛。计划每个公办小学每个年级派1-2名学生。(说明：如一个年级2-4个班的，派1名学生参加;如一个年级的班级数超过4个班的，派2名学生参加，但这2名学生不能是同一班级的学生。)竞赛时间一结束，教办将试卷收取、分年级装袋密封并送往区教研室欧阳萍老师处。②区教研室组织直属学校竞赛。计划每个小学每个年级派1-2名学生。(说明：如一个年级2-4个班的，派1名学生参加;如一个年级的班级数超过4个班的，派2名学生参加，但这2名学生不能是同一班级的学生。)(3)竞赛形式：闭卷笔试。(读写知识竞赛试题由区教研室统一命制)(4)竞赛地点：街道教办确定街道比赛的地点，直属学校比赛的地点由区教研室确定。地点提前一周通知。(5)阅卷时间(6月16、17日)4.评奖办法根据各年级成绩高低的排列情况，按10%、20%、30%的比例评选出一、二、三等奖。获一等奖的学生将被推荐参加省、市的“阅读之星”的评选。六、注意事项1.“自愿”是本次读书活动开展的前提条件，学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为(学校出资购书除外)。2学校要充分利用宣传活动，号召学生积极参与这项活动，但要注意宣传的方法和方法。同时，教师在《给家长的一封信》、向学生发出的倡议、回答家长或学生提出的问题等这些方面的言语措辞上，要认真斟酌，切不可含有硬性规定或强制推行的意思，容易令人误解的话语也应尽量避免。3.除了对积极参加读书活动的学生进行评优外，本次活动还将在龙岗教研网上通报表扬积极参与读书活动的单位。▲小学生读书活动方案二：一、活动宗旨：读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动目标：1通过活动，激发师生多读书、读好书、会读书，2使广大师生充分利用优秀的诗歌阅读平台，更新知识，开发智力，开阔视野，奠定终身学习发展的基础。三。通过活动，大力推进学术班和校园建设，突出我校素质教育的办学特色。三、活动主题：文化桥小、书香校园四、活动口号：与书同行，收获桥小满园书香读好书、习美德、立良行汲取知识力量，建设美好凤桥开卷有益，为生命加钙补锌腹有诗书气自华与经典交友是为精神奠定基础；与世博同行是为人生奠基。五、活动组织：校长室、教导处、大队部六、活动时间：10月16日――11月20日(其中教师活动时间延至期末结束)七、活动安排(分三个阶段)第一阶段：启动阶段(10月16日-10月23日)1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布局，写好横幅，做好班级黑板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓浓的书香。2、读书节开幕式(国旗下讲话)3、发放“读书卡”4、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设;班班有图书角，并取好名称(富有童趣、有班级个性等)，各班级要推选好图书管理员。5、作好学校图书发放借阅的准备。第二阶段：活动阶段(10月24日-11月13日)1、好书推介。打印“小学少儿读书推荐书目”。分发给每位班主任，有选择地向学生介绍。各班到图书管理员处领取图书(定时交换)时间：10月27日前完成2、读书征文活动。中高年级参加，在每人至少读1篇好书的基础上，写1篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出(请各班同时上交电子文稿，以备打印装订)时间：在11月5日前完成3、美文诗歌诵读活动。以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间5-6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各年级将作秀节目的**及dv带资料上传学校，届时学校将举办校际比赛。(其中一二年级放宽要求，仅诵背诗歌)时间：每各年级组在11月7日前完成，团队部在11月10日举行决赛。4、建立好书“交换站”。各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。5、跳蚤书市义卖活动。为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置1-3个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食)时间：10月26日和11月5日，如果下雨的话。6、自制书签活动。自制书签由班主任动员和指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签制作，学校开展书签展览。每班上交五张。时间：11月10前完成7、年级层面主题活动。活动对象重点阅读动安排一、二年级成语、寓言故事成语积累大闯关(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等)、故事擂台赛、朗诵比赛、三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句(诗词、名言、座右铭等)擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛5、六年级历史**课本剧表演、演讲比赛、故事竞技场、读书笔记展、阅读比赛第三阶段：评比阶段(11月14-11月20日)1、“读书卡”交流，评比“优秀读书卡”。2、读书征文比赛