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少年宫书法活动总结【实用5篇】持续不断的文档处理对现代生活非常重要,专家学者们开始探究范文的重要性对学术成果的影响。通过模仿范文的框架我们可以有针对性地提高自己的写作能力,三一刀客为您准备了以下最新关于“少年宫书法活动总结【实用5篇】”的范文,请持续关注我们的网站以获取更多详细信息!少年宫书法活动总结篇【第一篇】通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化,从小培养爱国主义情操。同时,书法教育是对学生进行特长教育的重要途径,它有利于学生个性发展和提高艺术修养。我校书法教育的目标是:全面普及书法教育,从一年级抓起,从双姿抓起,达到人人都能规规矩矩书法,堂堂正正做人,人人都在书法教育中受益.围绕这一思路开展工作,全员参与,真抓实干,形成了学校书法教育健康发展的良好局面,并取得了可喜成绩。下面,作如下总结:一、加强双姿训练优化课堂教学课堂教学是开展书法教育的主阵地。优化课堂教学,提高书法教学质量非常重要。在日常教学工作上,要重视备课、上课及学生训练等环节,积极运用多种教学手段,优化课堂结构,改进教学方法。书法教育是一条线,始终贯穿在各科教学中,它还是一面镜子,能折射出许多问题,如:学习态度、学习习惯、意志品质等,我们把抓双姿作为书法教学的切入点,提出了抓双姿,养习惯,写好字,促发展的口号,把双姿培养作为一项工程来抓,书法教育陶冶了学生的情操,磨练了坚强的意志,培养了良好的学习习惯,促进了锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难等优良品质的形成,促进了良好校风和学风的形成。二、培养学生良好的学习习惯在教学中我们常常遇到一些小问题,比如学生不爱护笔,打翻笔盒,脚乱放,紧靠桌子,在写字过程中震动同学的桌子……一、二年级学生年龄较小,可能会频频出现这些小问题。这表明在写字的时候,学生没有完全没有把心放进去,如果用心投入了,又怎么会出现这样那样的问题?唐代书法家柳公权有句名言心正则笔正,问题的出现跟学生是否具有良好的学习习惯有很大关系。我们应该在书法教学中指导学生养成良好的书法习惯。我在教学生练习写字时,组织学生学习校训规规矩矩写字,堂堂正正做人,引导学生努力改正不良习惯。学生养成了良好书写习惯后,他们的字都会有进步。在书法艺术教育课题研究过程中,我们要求学生在书写前,平心静气;书写时,意到笔随。学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的将严谨认真、精益求精的意识内化;将宁静致远、淡泊明志的心理素质内化;将博大精深、包罗万象的书法文化内化。在练内功的同时,培养了学生为人做事不浮躁、不懈耽不气馁的良好品质;培养了向着既定目标执著追求的意志信念。通过调查,我们发现书法认真。端正的学生,无论是在校、在家里、在社会上,大都处事认真,有较强的毅力和健康的心理素质。三、直观教学情感体验在小学低年级书法教学实践中,我无论从经验的角度还是从教改的角度,都深刻地认识到:充分提高小学书法课的课堂教学效率,必须尽力争取使用直观教学,特别是书法要领的讲述,名家作品演示,教师作品的示范和学生习作的展示等。根据小学生的心理特点,决定了我们的教学方法必须是生动、形象、直观。因为,强烈的书法艺术情感体验只有在一定的意境中才能产生;丰富的认识只有来源于实践才能牢固,而生动、形象、直观的意境就比较接近于实践。简而言之,直观教学手段的运用,有利于培养学生学习书法的热情和兴趣,提高教学效率。四、培养学生良好意志品质学习书法,要把字写好是一个长期工程,不是短时间可以完成的。在学习过程中,能不能坚持勤学苦练,是决定能否成功的关键。事实上,在练字时从学生的表现便可看出他是否有恒心,有毅力,要练好字,必须要求学生具有做事持之以恒的意志品质。这样的意志品质从哪里来呢?当然也是可以在书法教学中慢慢培养的。书法史上有许多脍炙人口的学书故事,比如墨池、笔冢,这些故事可以触动学生,尤其当他们练了字花了时间发现进步不大时,教师可以在课上练字时讲一进这些故事,既有知识性,也有趣味性,一方面是提高学生积极性,一方面也是提醒学生注意。在潜移默化中督促他养成这样的意志品质。二年级原有几位同学基础较差,尽管花了工夫,却总不见长进,他们自己也有些泄气了,见此情景,我没有对他们进行空洞的说教,而是通过讲述书法家学书的故事和浏览《中国书法博物馆》,让他们自己寻找答案,果然,他们进步很大。在书法教学中,教师如果注意培养学生持之以恒、不畏困难的意志品质,这些好的品诚然,学生经过努力取得了一定的成绩,但是也还存在有许多的不足之处,比如对个别同学的辅导不够全面扎实,另外在其它功课作业的书写方面抓的不够,造成学科之间书写上的脱节等问题,这也是今后书法教学工作的努力的方向。在今后的工作中我们将认真总结经验,查找不足,以写字教育为突破口,进一步带动学生全面素质的提高。少年宫书法活动总结篇【第二篇】通过本学期美术第二课堂的学习,同学们的学习兴趣十分浓厚,许多同学要求增加课时可以再进行学习,而且在这些兴趣者的带动下有不少学生也很积极地在空闲时间进行学习。通过本学期的学习活动,体现了美术兴趣小组活动开展的必要性,下面就这学期工作作一个总结:一、提高了学生对美术的兴趣:参加兴趣小组的同学都有这么一个感受,以前画画只是应付老师的作业,但通过学习他们意识到不再是被动的而是变成主动的学习,他们发现绘画水平提高了,学习更有兴趣了,有些同学还在业余时间到画室里学习。二、绘画水平得到了提高了,丰富了美术知识:在这次的兴趣小组活动中,不但美术的基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法,使他们的知识面得到很大的`拓展。三、增加了实践的机会:由于兴趣小组以实践活动为主,给很多同学以动手绘画的机会,而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”,使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。四、提高了学生的素质,为参加美术专业的高考作了准备。在这次的兴趣小组活动中,丰富了他们的学习生活,把学生的素质教育落到实处,同时也为打算报考美术专业的同学提供了学习的好机会。当然,在这学期的工作还存在不足,我期待着兴趣小组活动能够得到更快的完善,得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。少年宫书法活动总结篇【第三篇】本学期我校的书法兴趣小组活动工作能够在校领导的关心下,坚实有效的完成了各项工作任务,克服了种种困难,保证了兴趣小组活动工作的正常开展,使学校的课外教学工作能够正常运行,稳步推进,并取得了一定的成绩,为我校的发展起到了一定的推动作用,现将有关工作简要总结如下:一、书法兴趣小组活动稳步发展在本学期开学初,组建了我校少年宫书法小组,在全校中高年级个班里挑选了在书法方面有特长,美感较好的同学参加书法兴趣小组,坚持每个星期在进行书法培训。二、基本完成活动目标:1、了解书法的基本知识,进一步提高学生的书写水平。2、坐姿、立姿、执笔姿势正确,养成良好的写字习惯。3、培养学生爱好书法的兴趣,初步感受书法的艺术美。三、创作作品具有自己的特色本学期的书法兴趣小组成员在其作品的创作中找到了自己的特点,创作出了一批优秀的书法作品。其风格炯异,形式多样,各有千秋。书体以柳体为主,其它各体为辅,在创作中加进自己的想法,在小学生的书法中实在难能可贵。四、过失与不足在总结成绩和经验的同时,我们还必须清醒地看到存在的不足和问题,务必采取切实有效的措施,加以认真研究和解决。首先,书法兴趣小组同学在创作的过程中不能好好的保护好书法室的环境,每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下,活动结束都要重新打扫。虽然书法创作不可避免的会有弄脏环境的特点,但是主要还是同学们还没有养成讲卫生的好习惯。其次,书法兴趣小组同学在练习的过程中自觉性比较差。在辅导教师不在的时候不能好好的把握自己,不能长时间的集中注意力。部分同学没有意识到学书的重要性,停滞在好玩的阶断,分心的现象比较严重。下个学期的工作中,我更要以积极的工作态度去完成工作任务,把书法兴趣小组活动工作推向一个更新的高度。少年宫书法活动总结篇【第四篇】四年级书法兴趣小组活动总结本学期我校的书法兴趣小组活动工作能够在校领导的关心下,坚实有效的完成了各项工作任务,现将有关工作简要总结如下:1、注重基本功——基本框架结构训练本学期,该小组重点训练学生的基本笔画。通过一个学期的训练,学生对笔画的基本方法和技巧有了一定的了解。学生基本掌握了基本笔画的写作要领。我们小组以偏旁部首为载体,从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手,先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点,然后由全体学生一起讨论,找出还需要注意的地方。然后学生进行练习。在练习中,教师进行当场指导。练习结束后,与全班同学交流,找出常见错误并加以改进。通过这些方法,培养了学生用脑写作的良好习惯。同时,培养学生大胆、独立、主动的学习习惯。2、注重实践的方式,以描写、暂时为突破口学习书法应该从描写和临摹开始,这对初学者尤为重要。在描写中,学生借助已有的汉字间架结构,使他们在描的过程中更深入地了解一个字的间架结构,使他们在描写的辅助作用下加深对汉字的结构安排。通过对一个汉字的描写,然后让他们独立进行临写,既是对例字的重现,又是自己对字的结构的再一次认识和深化。通过描写与练习相结合,使学生有目的、有信心地书写汉字。事实表明,学生用这种方法在理解和书写汉字方面取得了一定的进步。3、书法学习小组——学生成长的定位一个兴趣小组里的成员,也不可能全是“乖孩子”,我小组的30多位同学中有很多爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、练习又不认真的同学。为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习,我要求他们在平时的学习、练习、讨论中互相监督、互相帮助、互相促进。当他们在偷懒或者不认真的时候,旁边的同学就会及时地提醒他,一回两回后他也就习惯了,慢慢把自己不良的习惯改了过来。一学期的活动结束了,要多花点时间想想我们还存在着哪些不足,哪些需要我们在以后的活动中去完善和改进。1充分调动学生写作的积极性和主动性。兴趣是最好的老师。教师在教学过程中,多一点鼓励性的评价,多一点建设性的指导,多创设一些交流展示的平台,多介绍一些古今中外书法家的趣事,多树立几个写字的好榜样,采取多种有效的手段激发学生的习字兴趣。2我们应该注意培养学生良好的写作习惯。教师在教学中,要反复示范,时刻提醒,及时矫正不正确的写字方法和不良的写字习惯,在不断强化训练中,培养学生一丝不苟,我有认真的写作态度和边写边反思、积极参与交流的良好学习习惯。3、注意课后延伸,使学生养成“提笔即练字”的好习惯。四年级书法兴趣小组活动总结thanks!!!致力于为企业和个人提供合同协议、策划方案、学习课件等打造全网一站式需求少年宫书法活动总结篇【第五篇】书法是在中国产生民族性很强的一门独特的表现艺术,在世界艺术之林中有它的特殊地拉,为继承祖国书法艺术优秀传统,为国家培养书法人才,我校组织了书法兴趣小组并对他们有计划的严格训练。书法活动也是素质教育的一项有趣活动,是活宝在生活中学会观察、审美的活动,同时,也是提高学生学习文化课的积极性及兴趣的重要活动。在书法小组活动中,由于他们没有书法的基础知识与技能,学习书法非常困难,但通过这一学期的学习活动,他们对书法产生了兴趣爱好,基本掌握了书法的基础知识与基本技能,有个别同学初现才华,书法的象模象样,并获得了大家的一致好评。在今后的活动中,还要进一步努力培养学生的书法技能,让学生在活动中有所乐,有所得,用笔书写人生,形成良好的素质,让他们在书法艺术的天堂里自由遨游,创造出更好更美的书法作品。工作计划少年宫书法室活动小组在于培养学生的兴趣、爱好,并增加学生的课外知识、提高一室的技能,丰富学生的课余文化生活,为今后培养人才起着积极推动的作用,为了给兴趣爱好的同学一个良好的学习环境,现将兴趣小组的活动安排制定如下:一、活动目的通过少年宫书法小组的活动,使学生的书法特长得到更好的发展,进一步了解书法的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。二、活动时间下午课外活动时间三、活动步骤少年宫活动小组是课堂教学的补充和
本文标题:少年宫书法活动总结【实用5篇】
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