秋季班主任计划10篇

1/32秋季班主任计划10篇计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。什么样的计划才是有效的呢？以下是网友收集分享的“秋季班主任计划10篇”，仅供参考，希望对您有所帮助。秋季班主任计划【第一篇】新学期，又在紧张而忙碌中的工作中开始了。为了配合学校的工作计划，更好地完成本学期的工作，我特拟订了本学期的班主任工作计划。一、班级情况分析。现在我班共有学生39人(学期初又转进1名男生)，其中男生24人，女生15人。据了解，全班同学整体基础过关，但还有个别同学存在一定问题。二、班级工作的基本措施和做法。(一)了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚接手这个班，对学生的情况还不是很了解。所以，我要尽快去探知学生的内心世界。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：1、与学生交谈。有计划地利用闲暇时间与学生进行交谈，通过召开班干部会议和与班级个别有特性的学生交谈等方式2/32来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。2、定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。3、与家长取得及时的联系。通过与孩子父母的对话，了解孩子在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。(二)习惯养成教育：做一个爱集体、爱他人的世纪人。1、学习习惯的培养。(1)看书积累习惯。每天抽出半小时时间看书、做积累，并定期对学生的积累笔记进行抽查。每晚布置看书的作业，并让家长配合完成。还要教育学生会挤时间看书，例如，在教室内完成班级的学习任务后就可以看书等等。(2)写字习惯。严格要求学生无论是在练习本上、还是在书上、还是完成各种作业时都要把字迹写工整、干净。每天进行三行的准格练习，教师要及时批阅，指出不足。及时联系家长作好对孩子的监督和管理，共同提高孩子的写字水平。(3)预习习惯。为了减轻学生的负担，也为了提高教材的使用率，本学期我把学生的语文预习任务全部要求学生在书上完成：一读(默读、大声读)、二标(标出自然段、生字词)、三写(把会写字组词)。为了让学生养成这项良好的习惯，也要随3/32时与家长取得联系，监督学生是否按要求完成学习任务。(4)听课习惯。尽管学生已经到了三年级，可有的孩子的注意力还不是能长时间的坚持，所以还要对学生做好养成良好习惯的教育：可在课堂上发现问题时随时处理，例如教育学生“认真倾听发言是对别人的尊敬，也是对自己的尊敬”等等，也可利用班会时间进行教育。(5)作业习惯。除了加大检查力度，及时表扬优秀、批评不足(可利用一线通)之外，就是联合家长，共同督促鼓励学生，养成守时、认真、不拖拉的良好习惯。2、行为习惯的培养。(1)利用第一天的早自习时间，把学校的各项行为习惯的要求进行温习，让松懈一个假期的学生明确应该怎样走路、怎样玩耍、怎样做好课前准备、怎样进行卫生清扫等等。(2)第一周时，要做好及时的检查和监督。指出学生的不足，随时改正。(3)委派专人管理。指定专门的人监督走廊纪律、课间教室纪律、关开门窗等等，力争让每个学生都有事可做，让每个学生都养成较强的责任敢感。(4)每周五利用最后一节课的时间做好总结，找出优点表扬，指出不足下周改进。(5)组织好学生参加好升旗和间操。(6)检查本班学生值日生工作。(7)组织好放学。4/32(三)思想品德教育。1、做好个别学生的教育工作。在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。那么就必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：对于个别学生的教育，我会一视同仁。对后进生以一分为二的观点去看待，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。2、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。(1)确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实5/32现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。(2)选拔、培养和使用班干部。我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。(四)课外小组活动：1、组织好学生参与每周的课外小组活动。2、协助科学、音乐、美术组抓好有特长学生的培养。(五)家长工作：1、力争关爱一线通全部开通，能及时与家长联系。2、开好家长会，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。3、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。4、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学6/32生的学习习惯，以求双向了解。三、教师的自我要求：1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。2、通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体现。3、读好大本课程，为自己的教育工作打下扎实的基础。班级管理是一门艺术。我会在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。秋季班主任计划【第二篇】在20xx年，我校将以“三个代表”重要思想为指针，深入推进“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”的办学思想，将“会做人、会生活、会学习、会健身、会实践、会创新”的育人目标分解落实到学校工作的每一个环节中，继续朝着“办人民满意的教育”这一办学目标前进，并力争今年创建“县级示范校”成功。一、指导思想:2xx年是充满着生机,洋溢着喜庆的一年.在新的一年里,我们将继续以科学发展观统领全局,坚持以人为本的工作理念,围绕一个中心,突出两个重点,加强三项建设.具体而言,是围绕教育教学质量为中心;突出校本培训,突出校本教研;加强教师队伍建设,加强基础设施建设,加强校园文化建设。团结广大教职工,以激昂的斗志,努力工作,不断创新,全力打造学校品7/32牌,提高学校声誉,让我校焕发新的光彩。二、主要工作任务:1、校园文化建设,基础设施建设要有新突破,进一步营造教书育人环境。2、加强课程改革力度,改进评价机制,做好教师发展性评价,学生综合素质评价等研究工作。3、加强学校的安全教育工作和精神文明建设工作。4、深入开展校本培训,校本教研工作.以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,认真探索和研究新的教学方式和方法;依靠市县两级骨干教师,大力开展校本研究,校本教研，做到有课题,有深度,有记录,有计划的进行成果交流,促进教师专业化发展。5、开展师德建设年活动.加强政治理论,教育业务和教育方针政策,法律法规学习,树立正确的教育观、质量观、学生观.坚持以师德师风建设为抓手,以提高教师素质为基础,以提升教育教学水平为目标,努力打造人民满意的教师队伍.积极参加教育局举办的师德建设的各项实践活动。6、加强学生日常行为习惯的养成教育,重点抓好美化校园环境和爱护公物教育,确保学生中无违法犯罪等不安全事故的发生。三、保障措施:教学方面(一)开展岗位大练兵活动.8/32组织开展教育教学论文评比,自制教具学具评比,青年教师三项技能评比;学校组织中青年骨干教师在校内上示范课;教研组组织40岁以下的青年教师在教研组内开展观摩研讨活动;三年以内教龄的年轻教师要在教研组或备课组内上一节以上的磨练研讨课;十二月份将举办一场教学开放日活动,届时推出最具代表性的教师进行教学公开课.通过多种形式的教学活动促教师专业发展。(二)突出质量中心不动摇。本学期以遵循教学常规管理为基础,以实施综合素质评价为突破口,努力促进各科及格率,优秀率和平均分的稳步提高.切实加强对各年段的教学质量监控,通过各种途径和手段,促进质量的进一步提高。在学生综合素质评价方面,我校根据实际,关注学生的全面发展,关注学生的个体差异,关注学生的成长过程,注意发展学生的潜能,积极指导学生参加一些有益的社会实践活动和公益性活动,提高学生的动手操作能力和社会活动能力,全面提高学生的综合素质。突出课改主题。一要认真学习教育理论,不断更新新思想新理念;二要切实抓好课堂实践的过程管理;三要建立以校为本的教学研究制度和教师培训制度;四要积累资料,不断完善过程管理和实践成果的体现。(三)加强校本教研工作.充分发挥各学科教研组在教育教学实施中的引领作用,通9/32过互相听课评课,组内观摩公开课等形式,各自取长补短,共同提高.每两周至少安排1次教研活动.强调教研组建设以研为主,把活动地点从办公室移入课堂,重点探索教改方法与实践.各教研组在明确基础要求——定时间、定地点、定内容、定主讲人之外,要更具体的研讨教学目标实施步骤,教学难点分解落实,思考提问、难易设置,教学手段有效运用,学生学习方法指导,授课可能产生问题与解决途径等,通过教研组群策群力,提高教师个体能力。(四)加强校本培训工作.校本培训是教师自我提高的基本途径.通过以校为本,以老带新,以强扶弱的各层面,多形式的校本培训。1、师徒结对子培训工作要落到实处.关注青年教师的成长,做好教学相长的结对工作,师徒间相互学习,共同提高.着重培养中青年教师,确保教师队伍有层次,稳固提升教学水平。2、建立以校为本的学习型制度.教师在集中学习的同时,挤时间,自学最新的教育理论,并认真做学习笔记,每月完成xx字左右的读书笔记,月末上缴教导处备案.3、加强师资培训力度.通过多渠道培训,提高教师综合素质.认真抓好教师继续教育工作,鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训.实行教师外出听课学习汇报制:教师外出听课,学习后,必须将详细内容向学校或教研组做以汇报,并结合听课,谈自己的感想、体会、使全体教师都有学习提高的机会。10/32管理方面(一)加强学校的安全工作和精神文明建设工作.严格落实安全工作责任制,加强对师生的安全教育,切实提高师生的安全意识和自护自救能力,积极消除安全隐患,确保安全不出问题.大力加强校园精神文明建设,坚持开展丰富多采的校园文化活动,加大对校园的美化,净化力度,坚持群防群治的原则,坚持以先进的思想文化引领学校各项工作,保持校园意识形态领域的科学与文明.(二),加强学校班子建设.加强领导班子成员的思想,组织和作风建设,加强班子的团结和民主建设,具体做到以下几点：一是加强学习,提高学习、贯彻落实党的路线,方针、政策的自觉性;二是精诚团结、互帮互助、努力搭台、补台而不拆台;三是工作要有责任感,敢于和勇于承担责任;四是具有强烈的角色和合作意识,不争权,不推诿,分工不分家,大事讲原则,小事讲风格;五是严格遵守财务制度,勤俭治校,不违反学校财经纪律,加强党风廉政建设。(三),加强教师队伍建设.1、铸建师德。全体教师要认真学习,积极实践《公民道德建设实施纲要》和《教师职业道德规范》,通过学习和开展师德活动,要求全校教师树立学高为师,身正为范,教书育人,为人师表,爱岗敬业的从业准则,成为学生成长道路上的引路人。并充分发挥好党员教师,青年团员在各项活