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参考资料,不熬夜1/22实用小学教学工作总结范文优推4篇【预览】此例优秀文档“实用小学教学工作总结范文优推4篇”是由三一刀客网友为您分享整理的,供您参考学习之用,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!小学教学工作总结篇1在语文课程新理念的指导下,越来越多的教师都认识到:学生坚持写日记对于提高写作水平的重要性,于是把学生写日记作为一项重要的工作来抓,怎么教小学生作文。但根据笔者的调查,很多学生内心其实是不喜欢写日记的,甚至是厌恶的,可是慑于老师的威严,学生每天只好把写日记当作一项任务来完成,凑合着交差算了。这样,写日记纯粹是流于形式,学生做的几乎是无效劳动,其最终结果不仅违背了新课程理念的精神、背离了语文老师的初衷,更为可怕的是孩子们的写作兴趣从此荡然无存了。笔者任教的班级今年是五年级,建议他们写日记是从三年级开始的。当时,我生怕要求学生天天写日记会无话可写,亦或是写了也是流水帐目,于是要求他们根据自己的情况每周可写日记一两篇或是两3篇。每周星期五下午由我收起来批阅,从中选出优秀的习作日记在下周一的日记展览课中交流。愿望虽好,然而通过我的观察和全班问卷调查及走访部分学生家长,情况却大相径庭:全班60名同学中有70%的参考资料,不熬夜2/22孩子每周只写1篇日记。他们仍然是把写日记当作一种负担、一种任务来完成;写作时愁眉苦脸,不知写啥;即使写了,半天只会写几句空洞而乏味的话。而批阅他们的日记时,我也觉得是一种负担,越来阅不下去了。看到后来,就索性打了一个大大的“阅”字,算是批过了。我深知:这种练习事倍功半,收效甚微。那么如何扭转这种局面,把这失败的日记变为有效的日记享受呢?从四年级开始,我对指导学生写日记作了一些积极的探索。一般老师认为,学生的生活天地和内心世界是因人而异的,日记的内容应由他们自己确定,老师不要作任何引导,否则的话,日记千篇1律。此话有一定的道理,然而我们面对的是一群小学生,他们对周围的人、事、物不知如何去观察、如何去思考,他们不知道哪些内容可作日记内容。事实上,学生不会写作文、写日记,往往是不知道写什么,而不是不知道怎样写。因此,在指导学生写日记时,我将着眼点放在帮助学生解决“写什么”的问题上。日记的内容可在学生充分发表自己意见的基础上再来确定。可选取学生熟悉的人、事、物作为日记的内容,如学校的各种活动、生活中的喜怒哀乐、学习中的酸甜苦辣等;可有意识地开展一些活动来作为日记的内容,小学生作文《怎么教小学生作文》。当然,如果个别同学有更好的内容来写,也应尊重他们的参考资料,不熬夜3/22意愿。如果遇到全班内容不统一的话,我就进行个别指导,尤其注重对中等生、学困生的日记内容的引导。引导学生确定日记内容实质上是引导学生观察事物、认识事物的过程。学生观察事物、认识事物的能力必将经历一个由扶到放的过程,我认为小学阶段的日记应以扶为主,而不应该放任自流,任学生自由发挥。生活是创作的源泉。我们每天无时无刻不在经历事情,这生活中的点点滴滴,无不值得我们去体味、记载。生活中处处都有知识,处处留心皆学问,就看你是否是个有心人。只要我们平时多引导学生注意留心观察身边的一切,注意积累生活感受,碰到问题能勤于思考,就不会感到写日记是一件困难的事。巧妇难为无米之炊。为此,我们一定要引导学生平时做个有心人,多观察,勤思考,丰富自己的生活感受。日记训练灵活方便,最易为小学生所接受、理解、喜欢,最易将口头语言变为书面语言,也能进行各种文体训练,因而日记是完成小学写作训练任务的有效手段之一。因此,我们要充分利用日记的特点,有目的、有计划地对学生进行针对性的训练,有效地提高学生的习作水平。1、针对学生有情难抒,指导学生表达真情实感,学会倾诉。写日记,并不像写其它各类文章,有很多的限制,日记只求记下自己所见所闻或所经历的事,且加上自己的感受就可以参考资料,不熬夜4/22啦。所以,要引导学生在写日记时不必顾虑太多,只要把自己真实的生活感受、心里话表达出来就可以,看到什么就写什么,心里想什么就写什么,敢于表达,善于表达,有话则长,无话则短,这样的日记才是活生生的,有血有肉的,有价值的。因此我注重指导学生把写日记看作是一次倾诉的机会,指导学生多自由倾诉,让日记来分享自己的酸、甜、苦、辣。虽然我们的学生年龄还小,但他们同样是有血有肉的人,同样是个富有情感的人,他们同样有很多的话要说。他们生活、学习中的成功与快乐,需要与人分享;生活、学习中的不快与困惑,同样需要对象来倾诉。尤其是伤心时,更需要来发泄。那么,我认为日记就是一个最好的倾诉对象。每天写日记,就是学生倾诉的机会,就是表达自己喜、怒、哀、乐的良机。这样,学生每天就与日记为伴,让日记来分享自己的一切,无形中多了一个知心朋友,有利于健康成长。2、针对学生习作中内容不够具体的普遍现象,指导学生进行日记的片断训练。如某一天天气变冷了,学生一下子把秋衣换成了冬装还冷得发抖。我就进行以“今天的天气真冷啊!”为中心句的片断训练,因学生有切身的感受和体验,也就感到有话可说、有情可抒。一位学生在日记中写道:“今天的天气真冷啊!旱晨起床天才蒙蒙亮,但窗户上的水蒸汽却清晰可见。走在上学的路上,刺骨的北风呼呼地刮过。这是入冬以来最冷的一天。……参考资料,不熬夜5/22仔细瞧那些行人,有的带上了手套,有的围上了围巾,有的穿上了棉袄。来到校园,同学们都躲在教室里,只有冰凉的旗杆孤零零地立在那儿,只有那一棵棵苍劲的雪松面对北风毫无惧色……”训练不仅培养了学生的观察能力,而且培养了学生观察事物的良好习惯。3、针对学生习作中忽略心理活动描写的薄弱环节,指导学生结合一些活动,进行心理训练。如在学校口算比赛后让学生写“紧张的口算比赛”,大多数同学都能写出自己紧张的心理活动;在跳绳比赛后让学生描写比赛的场面,一位同学在日记中这样写:“该轮到我们班上场了。场上选手紧张,场下队员心急,总之大家的心都揪得紧紧的。随着一声清脆而短促的哨响,运动员们飞速地跳了起来。时间一秒一秒地过去,我的心跳得比他们的手摇得还要快。每当有人停了断了,我的心就像打了个结似的,咯噔一下,同时还会情不自禁地大喊‘加油’……”这样的训练既提高了学生的习作能力,同时也丰富了学生的内心世界。4、针对学生写作条理性不强的现象,指导学生联系实际,进行结构仿写训练。小学教学工作总结篇2小学生年龄小,经历少,活动范围窄,读的书也不多。如果平时不注意引导他们观察事物,观察生活,积累材料,沉重参考资料,不熬夜6/22写作文时就会因肚里无“货”而难以下笔。为了“交差”,有些沉重就背离生活、凭空编造。在教学实践中,我感到,帮助学生从生活中捕捉植被,就从根本上解决了学生无啥可写、难以下笔的问题。首先,对小学生来说,社会生活不易把握,要充分发掘、利用孩子们自己熟悉的生活。如劳动课上沉重进行缝沙包比赛,课堂上气氛十分紧张,男女同学都不甘落后,你看我,我瞧你,唯恐自己落后。出洋相的也是大有人在,有的缝反了,有的缝的漏豆子,不少男同学针弄断了几根,手指也被扎出了血……评比时又是一番情景,同学们雏鹰自己果实的好坏,不时还爆发出赞叹声、喝彩声、鼓掌声,还有哄堂大笑声。我及时捕捉了这个机会,让学生写1篇《有趣的劳动课》作文。因为所写的是学生很感兴趣的、又有真情实感的事,所以写出的作文生动、有趣、具体。其次,指导学生认真阅读,在课内课外读物中积累写作材料。语文课本入选的课文大都是名篇佳作。学习时,除了要求学生向作者学习怎样观察、认识自然、认识社会外,更重要的是向作者学习怎样运用语言来表达,做好语言的积累工作。我在这方面要求学生做到两条:一是每人备一本读书笔记,随身携带,对于课文中的精彩片段、妙词佳词、成语格言等分别整理并在班内定期交流,相互观察;二是要求背诵精彩片段参考资料,不熬夜7/22和警策语句,这样背的多了,作者的语言就成了学生自己的语言,运用时就得心应手。另外,在开展课外阅读时,我还注意指导学生写好读书笔记。除要求摘录课外读物中的妙词佳句、精彩片段外,还要求学生写心得体会,定期评比,交流。总之,我深切地感受到作文教学仅仅停留在课堂教学上,沉重是不容易写出好文章的。要引导学生参加丰富多彩的活动,并指导他们把所看所感及时写下来,激发他们热爱生活的情感,才能产生用自己的笔去赞美生活的强烈欲望。小学教学工作总结篇3一个学期的工作又将悄然而过,本学期以来,我们非语数教研组的全体教师在学校的正确领导下,紧紧围绕学校教研工作的要求与目标,深入开展教学研究,以课堂教学改革为切入点,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下:1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料,不断提高教师的思想素质,增强集体意识,更好的服务教学。2、继续开展了课程标准的学习活动,更加深入的领会课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。参考资料,不熬夜8/223、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动,使教研活动活跃在校园中。本学期以来,教研组加强了课堂教学常规管理,使备课、上课、等各个环节都符合学校教学常规要求,积极促进课堂教学的有效开展。1、严格执行课程计划,要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析,对出现的问题及时反思,深刻吸取教训。3、开展教学常规检查,更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,对作业的布置和批改都能严格按要求进行。4、互相听课,取长补短。及时评课写好听课反思或随感,以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。1、以课堂教学为突破口,积极探索新课程的教学规律,充分挖掘内部优势,继续开展好校本课程建设。2、大力开展“以校为本”的教学研究,充分发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课,注重群策群力,弘扬集体智慧。本学期黄剑瑜,毛清华,万娜,吴金鸿,林进全,柯进良参考资料,不熬夜9/22等老师分别上了公开课,收到了很好的效果。3、结合新一轮教师岗位培训,配合素养提升活动的工作,开展了同读一本书活动。随着课程改革的深入开展,积极适应今后教研工作的要求,我们拟在新的学年里再接再厉,积极创新,努力把教研工作做好。1、继续加强教师队伍建设,以适应时代的要求。2、以集体备课为方向,探索有效的备课机制。3、以听评课为平台,在交流中促进教师成长。回顾一学期来的工作,我们收获很多,集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着许多问题,如:学生对数学学习的兴趣凾待提高,如何提高学生整体知识水平仍然是我们的一个大课题。总之,教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。小学教学工作总结篇5一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的,尤其作为一名刚走上教育岗位不久的年轻教师,不仅要尽快适应工作,更担负着教育教学的重担。这学期是我调入任村小学的第二年,从步入教导处以来我一直都在虚心学习,踏实工作,探寻参考资料,不熬夜10/22求索,不断反思,在工作中历练自己、在学习中提升自己。一学期来,我觉得自己的进步还是突飞猛进的,发现自己在不断地成熟,不断地进步。所以每当这时,我都想说一句,感谢我的校长,感谢周围关心帮助我的同事。总结这一学期的工作,我心中经常在反思,我们所从事的工作有着怎样的意义,我在学校教育工作中应该做些什么。因为有了这些追问,才使我的工作和我的生命更有意义,从事教导主任工作一年多来,我感到非常有意义,因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力,为自己留下一些或许对未来有用的东西,可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想,在全身心地投入教育工作,从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐,因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的,我愿意用最大的真诚,对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。现将一学
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