幼儿园防课件（最新8篇）

幼儿园防课件（最新8篇）老师们必不可少的课件之一就是教案课件，每位教师都应该仔细制定自己的教案。教案是提高学校教育和教学水平的重要支撑。三一刀客编辑极力推荐1篇非常有价值的“幼儿园防课件（最新8篇）”文章，供大家借鉴和参考，希望您喜欢下载！幼儿园防课件【第一篇】活动目标：1、尝试助跑跨跳必须宽度的障碍物。2、感知助跑跨跳的基本动作。3、经过自选练习，养成自主学习的精神。活动重点：尝试助跑跨跳必须宽度的障碍物。活动难点：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。重难点解决策略：引导幼儿自我尝试，探索正确的跨跳方法，教师正确引导。活动准备：箱子、皮筋、跨栏、四色标志物（红黄蓝绿）活动过程：一、开始部分1、队列练习：左右分队走幼儿排成一队进入操场，听清教师口令进行左右分队走。2、热身运动听教师口令，活动四肢。（主要是压腿等下肢练习）二、基本部分1、探索助跑跨跳的基本动作1教师讲解游戏玩法，幼儿进行第一次尝试、探索。（宽度：两个箱子）师：今日我们来玩一个新游戏，游戏玩法是：面前的小圈为等待圈，第一个小朋友此刻能够进入等待圈，在前一个小朋友跑后，下一个小朋友进入等待圈。当跑到白色绳时，要从白色绳上头跨过去，然后继续向前跑，跑到对面的标志物时，再跑回来。2加强难度，幼儿进行第二次尝试、探索。（宽度：两个跨栏）师：大一班的小朋友太棒了，这次我要给你们加强难度了，我把宽度增加了，看看你们还能不能过去。3讲解动作要领，进行自主尝试、探索（宽度：一个箱子、一个跨栏）①教师请一名动作清楚、规范的小朋友和一名动作不太规范的小朋友，上前面来示范，让幼儿自我评析，找到跑得快、能跨过去的动作要领。②教师小结：听清教师口令快速起跑，跑动中单脚起跳，用力蹬地，在空中瞬间滞留前弓步，后退落地后，不要停止，继续快跑。③调整宽度，变为由易到难的顺序，为不一样程度的幼儿供给不一样难度的训练，让幼儿自主选择进行练习。2、分组比一比。（宽度：两个跨栏）教师：请幼儿分为四队，分为红黄蓝绿四队进行比赛，比一比那一队的小朋友跑的又快，动作又规范。三、结束部分1、放松运动。2、收器材。幼儿园防课件【第二篇】学习目标.1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。2、培养游戏中的规则意识。活动过程学习领域：形式：小组1.传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。2.三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。3.3.教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。鼓励幼儿积极参与游戏。4.4.放松部分：两人一组拍皮球，整理，回教室。幼儿园防课件【第三篇】一、活动目标1、在操作中发现事物的规律，有主动探究的兴趣。2、通过操作体验，进一步了解单数、双数的排列规律。3、锻炼分析比较的能力，发展思维的灵活性。二、活动准备1、教具准备：“数字与筹码”；数字卡1-10；图片上印有数量是1-10的物品若干。2、学具准备：“数字与筹码”；雪花片若干;图片上印有数量在20以内的物品若干;1-20的数字卡片;1盒豆豆。3、《操作册》第4册第31-32页。三、活动过程1、预备活动。师幼互相问候。走线，线上游戏：好朋友。先让幼儿在线上报数,并记住自己是第几,再一边念儿歌一边做动作,当念到与自己相同的数时就跳一跳,当念到最后两句时,是单数的幼儿一起跳,是双数的幼儿一起跳。2、复习10以内单数和双数。幼儿用“数字与筹码”操作:在1-10的数字下,2个2个地摆放筹码,将结果记录下来,并说出13579是单数,246810是双数。3、分组活动。第一组：在桌面上先摆好数字卡1-10,并在下面放上雪花片。两两排列,观察比较,说出哪几个数是双数,哪几个数是单数,为什么?第二组：在印有不同数量物品的图片上2个2个地圈数,写出总数,并说出是单数还是双数。第三组：做涂色练习。图片上有20以内不同数量的物体,先点数再为单数双数分别填上不同颜色。重点引导幼儿知道单数双数是两邻的。第四组：2名幼儿操作“数字与筹码”，摆20以内的单数和双数，单数摆在左边，双数摆在右边，再在傍边摆上相应的数字卡片。4、游戏活动。①游戏“手拉手”。将幼儿任意分成几组，随意站在一起，教师发出口令，两组幼儿迅速2人一对手拉手，并迅速报告各组人数是单数还是双数，看哪一组站得快，报得对。②游戏“捡豆豆”。幼儿任意从盒中抓一把豆豆，2个2个地放入小碗，看看是几颗，是单数还是双数。5、交流小结，收拾学具。教师报数，说出1、3、5、7、9这几个单数时，幼儿拍手（是几就派几下），说出2、4、6、8、10这几个双数时，幼儿跺脚，（是几就跺几下），进一步巩固幼儿对单数和双数的认识。引导幼儿收拾学具。四、活动结束1、评价2、总结五、活动延伸完成《操作册》、《作业纸》幼儿园防课件【第四篇】活动目标：1．运用线条、图形和图案间隔排列的方法设计边框。2．尝试根据自己的意愿，运用已有经验进行绘画。3．愿意关爱他人，体验活动的快乐。4．在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。5．培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。活动准备：1．各种形状的彩色卡纸人手一份。2．边框装饰示范图若干。活动过程：一、以小鸭子生日，谈话引出话题。教师：今天是小鸭子的生日，你想不想亲手做一份礼物送给它？教师：除了大家说的这么多想法，那么我们怎么样才能把祝福和礼物传给小鸭子呢？（写信，做生日卡片）（出示生日卡片）。二、欣赏范画，探索生日卡的制作方法。教师：为了让生日卡可以更加的漂亮，我们先要为生日卡装饰上边框。教师：瞧，这是老师制作的生日卡。你们看老师是怎么装饰的？这上面有哪些图案？有哪些图形？有哪些线条呢？（逐个的领着他们把图案，图形，线条念一遍）1.（出示图形）除了**图形，还有哪些图形呢？2.（出示图案）像小草、小花……这些叫做图案，可以用来装饰边框。3.（出示线条）小朋友平时画的直线、波浪线……也可以装饰边框。1瞧，这些就是用各种图案、图形和线条来装饰的生日卡，漂亮吗？你们有没有发现一个秘密？（有规律的）它们是怎么样排列的呢？（一个一个、一个两个间隔有序地排列。）我们一起来看看是怎么有序的排列的。（带着小朋友一起念：苹果，花，苹果，花……。2我们还可以把图形、图案和线条组合起来装饰边框，图案和图形组合，或者线条和图案组合都可以。瞧它们是怎样排列的？这样呀，可以使边框看上去更加的整齐，更加的漂亮。4．教师：边框装饰好了，你想把什么祝福送给小鸭子呢？把你的祝福画在边框的里面。（三）幼儿操作，教师鼓励幼儿进行创造性地装饰边框。教师：小朋友的想法真好，现在就请你把你的祝福画在生日卡上，别忘了先画上漂亮的边框哦！那么大家开始行动吧！（四）展示幼儿作品，让幼儿在相互谈话中，体会感激的含义。1．教师：和你的好朋友讲一讲，你送给小鸭子的祝福是什么？2．教师：那么，我们一起把做好的生日卡送给小鸭子，然后和小鸭子一起去庆祝吧。活动延伸：区域活动：感恩节即将来临，幼儿在美工区还可以利用画边框的方法制作卡片，送给自己的爸爸妈妈。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。幼儿园防课件【第五篇】教材简解：本活动适合中班上学期幼儿，通过活动了解蜗牛的基本特征，知道蜗牛喜欢的事物，学做和小蜗牛一样不挑食的好宝贝。对中班上学期而言，感官是他们认识周围世界的重要工具，感官知觉是他们与外界联系的主要通道，所以运用了多媒体pad让幼儿能自主探索发现蜗牛的特征，并选取了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小蜗牛，尤为从周边熟悉的事物开始，慢慢探索发现。活动目标：1.引导幼儿观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的爬行方式。2.能积极参加游戏，自主体验观察探究蜗牛的乐趣，萌发关注、喜爱蜗牛的情感。重点难点：幼儿能自主探索发现蜗牛身体的各个组成部分，了解蜗牛的基本特征。设计理念：《3—6岁儿童发展指南》科学领域教育建议中指出:“经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。”雨天的幼儿园里草丛边、菜地旁幼儿经常能找到小蜗牛的身影，他们对小蜗牛的特殊爬行方式很感兴趣，想要一探究竟，因此想通过这一科学活动与幼儿共同了解蜗牛的外形特征，了解蜗牛是由哪些部分组成的。结合《指南》设计了“给蜗牛喂食”的小游戏，能让幼儿“对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。”通过“给蜗牛喂食”的小游戏，幼儿能直观地观察到蜗牛便便的颜色变化，发现蜗牛吃不同颜色的食物会拉出不同颜色的便便。这些都是基于幼儿的兴趣点，让幼儿能对周围的事物产生兴趣后进行探究进一步认识事物，使他们的好奇心在探索过程中得到满足。设计思路：本次活动以“认识蜗牛”为切入点，出示黑色蜗牛轮廓图让幼儿自由猜测激发了幼儿的活动兴趣。然后让幼儿去找一找分成五块的蜗牛各个部位，拼成一张完整的蜗牛图形，让幼儿能大概了解蜗牛的外形。1.游戏“蜗牛拼图”适当加入了多媒体元素，让幼儿通过拼拼图，发现蜗牛的外形，都有哪些组成。2.游戏“喂小蜗牛吃食物”让幼儿一起参与操作，喂蜗牛吃食物，发现蜗牛吃不同颜色食物后会拉出不同颜色的便便，了解蜗牛的特殊性，它不能消化食物中的色素，同时也引导幼儿不挑食，学习蜗牛每样食物都进行尝试。3.游戏“奔跑吧、蜗牛”考虑到孩子好动，不喜欢长时间坐在椅子上，也为了让他们更好地感受到蜗牛爬行时候的样子，所以在活动结束的时候一起跟着音乐来学一学蜗牛爬，动静结合，让孩子乐在其中。活动准备：PPT课件活动过程：一、认识蜗牛1.引出蜗牛。师：今天我们班来了一位小客人，我们一起来看看它是谁？（设计意图：出示蜗牛黑色轮廓图，幼儿自由猜想，帮助幼儿唤醒经验，知道蜗牛的基本外形。）2.幼儿自由讲述自己的发现。师：你是从哪里看出来它是一只蜗牛的？（让幼儿自由讲述，发现蜗牛的基本特征和组成部分。）3.游戏幼儿自由“拼拼图”师：淘气的蜗牛要和我们玩一个蜗牛拼图的游戏，它分成了5个小块，分别藏在不同的地方，我们一起点开红色小蜗牛，点点小手图标去拼一拼吧。拼好的小朋友可以点一点五角星奖励给自己哦。哇！一只好大的蜗牛呀。4.刚刚你是怎么拼出小蜗牛的，谁来帮我试一试？二、进一步认识蜗牛1.认识蜗牛个构造师：那蜗牛身上都有哪些部分组成呢？你们想了解一下吗？我们一起点开绿色蜗牛去看一看吧。2.你想了解蜗牛的哪个地方，好的，点一点小问号上面的小三角试试看。3.现在请你来听一听蜗牛身上你感兴趣的地方。4.请个别幼儿来交流刚刚自己的发现。师：你刚刚点了哪些地方，发现了哪些小秘密呀？5.重点认识长触角、短触角、壳。师：那我们一起来点一点看一看，了解一下蜗牛的基本构造吧。6.那蜗牛身上还有什么呢？它是怎么爬行的呢？（幼儿猜测，引出腹足，请幼儿来学一学蜗牛爬行）7.观看蜗牛爬行的视频，了解蜗牛腹足爬行的特征。师：蜗牛到底是怎么爬行的呢？我们一起来看一段视频吧。1观看视频前半段师：咦？蜗牛爬行后留下的白白的是什么呢？它有什么用？（蜗牛依靠身体里分泌出的粘液，嫩巩固轻松地到达起伏不平或尖锐的地方。）2继续观看视频小蜗牛想要爬过一片大树叶，我们一起来帮它加加油吧（蜗牛、加油，蜗牛、加油，真是一只勇敢的小蜗牛。）8.引出蜗牛的嘴师：蜗牛除了用腹足爬行以外，它还有一个神奇的地方呢，它是世界上牙齿最多的动物，它的嘴巴里有成千上万颗牙齿嫩，你们想不想乘上巧虎的“BB号”一起去看一看呢。好，我们缩小、再缩小，进入蜗牛嘴巴去看一看吧。三、游戏“喂小蜗牛吃食物”1.猜测蜗牛喜欢的食物师：小蜗牛的嘴巴那你们知道它喜欢吃什么吗？（幼儿猜测）2.游戏“给蜗牛喂食”我们一起来给点开黄色蜗牛给它喂食吧，点一点小手图标去喂一喂小蜗牛吧。3.幼儿交流自己的发现师：谁来说说看，你给蜗牛喂了什么呀？蜗牛吃了绿绿的白菜、橙橙的胡萝卜、白白的花瓣拉出了什么呀？这些便便有什么不一样吗？小结：蜗牛吃了绿色的白菜叶，拉出绿色的便便，蜗牛吃了橙色的胡萝卜，拉出橙色的便便，蜗牛吃了白色的花瓣，拉出了白色的便便。（加上音效，噗噗）