中国结课件【精选8篇】

中国结课件【精选8篇】每次上课，教师都必须备好完整的教学课件，这要求我们老师必须认真对待。同样，学生的反馈也可以帮助教师更全面地了解自己的教学成效。针对“中国结课件【精选8篇】”这个问题，栏目网友进行了深入研究，并做了补充资料，希望您能仔细参考下载本文！中国结课件篇【第一篇】设计意图：教室周围古朴而又漂亮的中国结尽显新年喜庆的色彩。孩子们好奇而又热烈地讨论着“这是什么？真漂亮啊！”“为什么要挂这个东西呢？”为此，教师试图通过与“中国结”有关的美术欣赏和制作活动，让幼儿感受、体验中国结的独特之美。主题活动目标：1、欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。（这是活动的重点，在活动中，运用欣赏、交流、情感的激发等形式突破重点。）2、学习编简单图案，萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。内容与要求：1、初步了解关于中国结的初浅知识，愿意尝试制作简单的中国结。2、感受我国民族文化的多姿多彩及我国民间工艺的独特魅力，萌发对优秀民族文化的喜爱之情。活动流程：参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标一做准备――交流讨论，进一步认识中国结，突破重点，同时萌发幼儿喜爱中国结的情感――制作中国结，从对中国结的喜爱转变到动手体验，实现目标2，完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。（一）活动目标：1、欣赏中国结的多样性，初步了解关于中国结的初浅知识，感受中国结的美，喜爱中国结。2、感受中华民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。（二）活动准备：环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起，布置成一个展览厅；准备“年年有余”等有特殊意义的中国结。（三）活动过程：今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。1、我们刚才看到了什么呀？对了，是中国结，真漂亮。你们知道这些中国结都是用什么做的呢？哦，一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。2、快告诉大家你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的？哇，有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜庆，美丽。真是太美丽了！3、着重欣赏中国结中的鱼（年年有余）、如意结（吉祥如意）等作品，说说这些中国结的图案代表什么意思？（幼儿自由讨论）4、你喜欢中国结吗？为什么？中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。1、你家有中国结吗？你还在哪里看见过中国结呢？2、教师小结：这么多地方都悬挂着中国结，我们真喜欢呀！我们中国人真聪明，会编出这么多美丽漂亮的中国结。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲，而且连外国人都非常喜欢我们的中国结呢！活动目标：1、了解中国结的编结工具与制作材料，尝试学编最简单的十字结。2、体验编结活动的快乐，发展动手能力，萌发对中国劳动人们的热爱之情。活动准备：知识准备：对中国结意义的简单了解；欣赏过各种中国结。1、小朋友都说中国结非常漂亮，那我们今天也来动手做一款中国结，好吗？3、幼儿先看看、摸摸、讲讲制作中国结的材料和工具。1、知道为什么叫中国结吗？结是什么呢？2、你想做中国结吗？我们大家一起来学学吧！3、观察并讨论老师制作的中国结（十字结）是什么样的？4、老师示范讲解：选同色或者多色的绳交叉叠放，串成长长的一条，就变成了美丽的中国结了。5、幼儿尝试编十字结，教师观察，进行个别指导。6、你的中国结表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意为自己的中国结取个好听的名字？中国结一定会实现我们美丽的祝愿的。1、彼此欣赏各自的作品，体验成功的快乐。2、把自己编织的中国结送给同伴或小班的弟弟妹妹并说说其中蕴涵的祝愿。3、延伸活动：陈列各色中国结及其他民间工艺品实物或资料。我们中国人喜欢中国结，外国人也喜欢中国结。他们到中国来旅游，总喜欢把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人喜欢，真棒！做为一名中国人我们感到无比的自豪！中国结课件篇【第二篇】大班美术活动教案《中国结》幼儿园大班美术教案：中国结教材分析：中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。根据《纲要》精神，再结合大班幼儿学习兴趣点，我把“中国结”设计成为大班美术欣赏活动，通过这个活动让幼儿了解我们中国结独特之美，并激发幼儿对劳动人们的热爱之情。具体目标为：从幼儿的感受和认知上制定：1．欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。这是活动的重点，在活动中，运用欣赏、交流、情感的激发等形式突破重点。从幼儿的能力和情感上制定2．学习编简单图案，萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。通过引导孩子们动手制作简单的中国结，取名等实现情感的升华。活动准备：幼儿知识能力的准备：对中国结意义的简单了解环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起，布置成一个展览厅活动流程：参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标一做准备――交流讨论，进一步认识中国结，突破重点，同时萌发幼儿喜爱中国结的情感――制作中国结，从对中国结的喜爱转变到动手体验，实现目标2，完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。活动过程：一、参观活动，初步认识中国结，感受其美今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。二、交流、讨论，了解中国结，喜欢中国结1．我们刚才看到了什么呀？对了，是中国结，真漂亮。你们知道这些中国结都是用什么做的呢？哦，一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。2．快告诉大家你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的？哇，有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜庆，美丽。真是太美丽了。3．你喜欢中国结吗？为什么？中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。4．你家有中国结吗？你还在哪里看见过中国结呢？这么多地方都悬挂着中国结，我们多喜欢呀。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲。三、制作中国结，萌发热爱劳动人民之情1．你想做中国结吗？我们大家一起来学学吧。2．选同色或者多色的绳交叉叠放，串成长长的一条，就变成了美丽的中国结了，你们做好了吗？大家真能干。3．你的中国结表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意为自己的中国结取个好听的名字？中国结一定会实现我们美丽的祝愿的。四、小结，结束我们中国人喜欢中国结，外国人也喜欢中国结。他们到中国来旅游，总喜欢把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人喜欢，真棒。中国结课件篇【第三篇】一、教材分析本文具有感情强烈、语言精炼、意境优美、音韵和谐等特点。尤其是第二、三、四自然段有些句子对仗工整。入情入境，令人陶醉，适合朗读。第五自然段是文章的中心段落，要反复朗读，引导学生体会中国结是炎黄子孙同根生、心连心的象征。二、学情分析1、学生的年龄特点和认知特点：四年级的学生，已经有一定的生活经验。他们对于中国结这种饰物很喜欢，但对于它所包含的深刻寓意并不了解，学习时他们很可能忽略对句子词语的深刻解读，教师要循循善诱，让学生细细品读课文中的含义深刻的句子和精美的词语。从而与作者的情感达到共鸣。2、在学习本课之前已具备的学习能力：能正确流利地朗读课文，能表达自己的见解；掌握了几种基本的识字方法；有独立学习的习惯如：能划下读懂的词句和在不懂的地方做标记，能联系上下文理解重点词语或句子的含义，并且能简单地写出自己的体会。有的学生还能结合课文内容查阅有关资料。三、教学目标1、通过学习会认7个生字，会写10个生字。2、根据本课特点，找出每段的中心句，体会这样写的好处。3、通过研读第五自然段，理解中国结丰富的寓意，了解实物说明与象征意义结合的效果。4、正确、流利、有感情地朗读全文，背诵喜欢的段落。5、通过学习与作者情感发生共鸣，激发学生的爱国热情和民族自豪感。6、课外引导学生收集有关中国结的资料，培养学生的自学能力。四、教学准备中国结的实物和图片；课文文字制成的课件及相关图片；中国结的有关资料五、课时安排(一)激发情趣，导入新课1、学生展示自己带来的中国结师：谈谈你对中国结有哪些了解？生1：我知道中国结是一种装饰品，在我家里有一个很大的中国结，这个小一点的是爸爸汽车里的，上面还写着“平安”两个字。生2：中国结是人们用丝线编制而成的。生3：我见过的中国结大都是红色的，过春节时我家买了一个。它的中间有一个很大的“福”字。……2、小结：同学们对中国结的了解可真多。是啊，近几年中国结特别流行，几乎成了家家户户喜爱的一种饰物，尤其是春节的时候，人们都挑选自己喜欢的中国结带回家，也把喜庆和幸福带回家。猜一猜课文会介绍中国结的哪些内容？（板书：受宠）3、学生猜想文章的内容(点评：教师通过引导学生用看一看，谈一谈，猜一猜的方式，使学生对中国结有了初步了解，既引出课题，又激发学生阅读课文的兴趣。）(二)初读课文、整体感知1、学生利用已有的读书方法自读课文。2、检查生字词1集体反馈。利用多媒体课件出示字词，重点强调“憧憬、渗透、颈”的读音。2谁愿意当小老师领着大家读一读？3、指名读课文，整体把握文章大意。1指名按自然段读课文。请一组同学开火车读课文，一人一段，其他同学认真听，一边听，一边想课文从哪些方面来介绍中国结的？2读后交流，感知课文主要内容。谁能说一说，中国结为什么特别受宠？（因为它美丽漂亮；它代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来的'憧憬；中国结表现着中国心饱含着中国情……）你喜欢中国结吗？为什么？（只要学生理由充分，老师都要给予肯定。）(三)深入学习，品读课文1、中国结是如何受到人们的喜爱的？学生默读课文的第二自然段，一边读一边把说明中国结受到喜爱的排比句画出来。教师根据学生回答，利用多媒体课件把在不同场景搜集的中国结的图片展示给学生。2、美读句子，体会人们对中国结的喜爱。从“到处”“装点”你能体会到什么？自己小声读一读这段话，把自己体会到的读出来。同学们，中国结受到人们的普遍喜爱，不论是庄重的场合还是日常生活中，随处可见它的身影；不管是孩子们还是归国的老华侨都以胸前挂着中国结而自豪，难道它受宠的原因仅仅是因为它美丽典雅的造型吗？（点评:教师以简洁的语言概括人们对于中国结的喜爱之情，同时以反问句引起学生更深一层的思索：中国结为什么得到中国人的普遍喜爱？这样激发学生阅读下文的兴趣，挖掘文章的内涵。）3、重点体会3、4、5自然段，理解中国结的丰富内涵及其象征意义。1课件出示第四自然段。（中国结表现着中国心，饱含着中国情。）学生读句子。2这句话在文中有什么作用？你是怎样理解“中国心”和“中国情”的？3学生默读3、4、5自然段，划出重点的句子，多读几遍，写出自己的体会。4汇报交流，指导朗读。学习第三自然段：师：中国结是民间艺人的杰作，它代表着什么？中国人对未来的憧憬又是怎样的?生读句子谈体会。（课件出示句子）师：同学们谈得很好，中国结是民间艺人的杰作，是中国传统文化的艺术再现。它代表着幸福和祥和，代表着我们对未来的美好憧憬。这样美的艺术品，想不想去看一看？让我们带着这种美好的情感，一边欣赏，一边读出中国结的美吧！（课件出示各种姿态的中国结，学生读第三自然段。）(点评：本段“以读代讲”，并且借助课件让学生欣赏中国结的美丽，感悟民间艺人高超的技艺，既有助于理解语言文字，又陶冶学生的情趣，激发他们的民族热情。）学习第四自然段：师：近几年中国结尤其得到海外华侨的喜爱，文中“头”为什么加了引号？你是怎样理解的？生1：这个“头”不是一般意义理解的头，是指自己的祖国，自己的乡土。生2：如果在缠绕中国结的丝绳中理解，这个“头”指的是一端；把中华儿女比作这根丝