雪孩子大班教案【汇集4篇】

雪孩子大班教案【汇集4篇】在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是教师教学评估的依据。关于“雪孩子大班教案【汇集4篇】”以下是我们为您分享的“雪孩子大班教案【汇集4篇】”，欢迎光临愿信息对您有益！雪孩子大班教案【第一篇】【主题一：探究雪的魔力】活动目标：1.了解雪的形成原理及各类雪的形态；2.通过各种手段感受雪的魅力；3.提高幼儿的环境、自然、科学意识。活动准备：1.教师搜集一些与雪有关的图书、图片、音乐等；2.教师准备一些冷水、盐、冰等材料；3.准备模拟雪场，搭建造雪、滑雪工具。活动过程：1.问答环节，询问幼儿对雪的印象和认识；2.导入课题，让幼儿看一些与雪有关的图书、图片，引导幼儿了解雪的形成原理和不同形态；3.亲手感受雪的冷和软，了解冷水、盐、冰等的作用；4.模拟雪场，让幼儿体验造雪和滑雪的乐趣。活动延伸：1.带幼儿到户外感受真实的雪景；2.为幼儿提供自由探究时的机会，让幼儿自己尝试用不同方法玩雪。【主题二：制作雪人】活动目标：1.培养幼儿动手能力，学会制作雪人的方法；2.提高幼儿的环境、协作、创造力。活动准备：1.教师准备成形铲、园拱架、鼻子、眼睛、布、兔毛等制作材料；2.准备足够的雪。活动过程：1.教师带领幼儿兴致高昂地制作雪人，教授成形铲、园拱架和造型的技巧；2.让幼儿自由发挥，自主拼凑雪人的鼻子、眼睛、布和兔毛等装饰品。活动延伸：1.安排幼儿进行雪人评比；2.小组合作制作雪人，提高幼儿的协作能力。【主题三：冰雪运动体验】活动目标：1.了解冰雪运动的基本知识，提高幼儿体育意识；2.通过各种体验活动加深幼儿对冰雪运动的理解；3.拓宽幼儿的生活经验和范围。活动准备：1.教师搜集一些与冰雪运动有关的图书、图片、视频等；2.为幼儿准备足够的器材如滑雪板、冰鞋、球等；3.准备场地，保证幼儿的安全。活动过程：1.教师简介冰雪运动的基本知识，如滑雪、越野滑雪、冰球等；2.让幼儿逐个进行各项体验运动，在体验的同时了解各种运动的规则（如球类运动的传接）；3.在幼儿熟练掌握运动技能后，带领幼儿进行比赛。活动延伸：1.带领幼儿进行户外滑雪；2.让幼儿试试扔冰块、滑坡等小运动。雪孩子大班教案【第二篇】主题：冬季游戏——大班雪孩子一、教学目标：1.能够描述雪孩子的形状和制作过程。2.能够在团体中合作，完成雪孩子的制作。3.能够在户外享受雪地中的乐趣。二、教学准备：1.雪地场地。2.雪，水桶、铲子、塑形工具。3.颜色涂料，毛巾，扫帚等。三、教学步骤：1.引入活动：首先向孩子们介绍使用雪做雕塑的艺术，通过展示一些照片或实物，引发孩子们对雪的兴趣。2.制作雪孩子：(1)在雪地场地选取一块适合制作雪孩子的空地，并在其上放置一块塑形布。(2)将大量的雪放入水桶里，倒入适量的水，用铲子将其搅拌均匀。(3)将混合好的雪放入塑形布中，并把玩具或石头等放在雪中以增加稳定性。(4)让孩子们利用塑形工具将雪塑成一个孩子的形状。可以参考一些人物造型，也可以发挥创意。(5)等到完成后，将雕塑品晾干，然后用毛巾擦去多余的水。(6)用颜料染色、或用扫帚打出裙摆，盒子等，让孩子们感受自己的作品，增强成长、创造力和想象力。3.游戏体验：(1)让孩子有计划地用雪制造更多不同形状的雪人或雪雕塑。(2)让孩子审视和检查他们的雪人是否均匀、结实，并用雪将其升级。(3)通过比较大家的雪雕，让孩子们感受制作的乐趣，并与其它孩子交流，增强协作意识和集体感，减缓成长中的压力。(4)让孩子在雪地上做其他游戏活动，如冰壶、骑雪橇、追逐、滑梯等，让他们尽情地享受户外的健康！四、活动总结：这个活动不仅提高了孩子们的动手能力、想象力和合作能力，也让孩子们在户外享受到雪地游戏的快乐。同时，也培养了孩子们的勇气和耐心，让他们乐于尝试，不怕失败，时刻保持好奇心和创造性，充分体现了幼教的核心理念。雪孩子大班教案【第三篇】《雪孩子》是没有拼音辅助的课文。对一年级的孩子来说，课文内容有没有拼音，这关系非常大。将直接影响到课文能否被他们熟练地朗读及其理解。我在教学这篇课文的时候，开头预设了：跟孩子谈谈冬天、看看雪景图，因为天气关系，外面并没有雪，于是我让孩子们和我一起在黑板上画一个大大的雪人，让孩子们给自己亲手画的雪人取个自己喜欢的名字，孩子们兴高采烈地为雪人取名字：雪人、小可爱、雪娃娃、小雪、雪孩子……孩子们在快乐中走进冬天。趁机导入新课。在配有动画的范读中让孩子感受雪孩子的故事。一、看图中学文。小学一年级，学生的形象思维占主要位置，培养学生的观察能力是语文教学的首要任务之一，学生在看懂图意的基础上，来理解课文中的词、句、段和文章的内涵。二、学生的感受是通过朗读来实现的“读书百遍，其义自见”。在教学过程中，应充分信任学生，把读的权利还给学生，相信学生能读懂课文，鼓励学生不断探索，寻找自信的力量，在自悟自得中感受朗读的乐趣，培养了学生学习语文的乐趣。三、引导学生去练读，说出自己的独特体验在个别的朗读中，我让学生的评价代替了自己的评估。让他们评评站起来读的小朋友读出了什么语气?读得较慢，可以看出这时她很伤心;读的时候，读到“很美很美”时，语调比较高，也读得比较快，读出了高兴的语气。四、观看视频，体会雪孩子的心灵美。当读完课文时，我播放了雪孩子为了救小白兔，自己的手、脚、身体一点点地融化的视频。孩子们看得非常专注。看完后，我说：“能说说在你心目中，雪孩子是个怎样的孩子?”孩子们有的说:“他是一个有爱心的孩子。”有的说：“雪孩子非常勇敢，我要向他学习。”有的说：“雪孩子太伟大了!”此时，情感的体验就得到了升华，最后我也只是发表我的意见：我认为从“美”这个词，还能看出雪孩子的心灵美。雪孩子大班教案【第四篇】大班雪孩子教案主题：雪孩子的制作与探究【引言】雪孩子是冬天的经典玩具，它蕴含着孩子们对美好冬天的向往与创造力的发挥。通过制作雪孩子，幼儿们不仅可以体验雪的魅力，还能培养他们的动手能力和团队合作意识。本教案旨在通过制作雪孩子，让幼儿们感受到冰雪的魅力，锻炼他们的动手能力和想象力，并培养他们的团队合作意识。【目标】1.了解雪孩子的制作过程。2.发展幼儿的动手能力和想象力。3.培养幼儿的团队合作意识。【教学步骤】步骤一：介绍雪孩子（10分钟）1.和幼儿们一起观察图片或实物雪孩子。2.向幼儿们介绍雪孩子的特点和制作过程。3.鼓励幼儿们分享自己对雪孩子的看法和经验。步骤二：预备工作（10分钟）1.准备一些白色的纸张和素描铅笔。2.让幼儿们用素描铅笔在纸上画出自己想要制作的雪孩子的形状和特点。步骤三：制作雪孩子（30分钟）1.带领幼儿们去室外或室内的雪地，让他们亲自动手制作雪孩子。2.鼓励幼儿们用手指或工具（如木棍、小铲子）来创造雪孩子的形状和特点。3.在制作过程中，老师可以和幼儿们进行互动，提供帮助和指导。步骤四：探究雪孩子（20分钟）1.让幼儿们观察自己制作的雪孩子。2.引导幼儿们发现雪孩子的特点和不同之处。3.鼓励幼儿们用语言表达自己对雪孩子的想法和感受。步骤五：收尾活动（10分钟）1.带领幼儿们合理收拾制作工具和场地。2.让幼儿们分享自己对制作雪孩子的体验和感受。3.鼓励幼儿们为自己的作品点赞，并欣赏其他同学的作品。【延伸活动】1.观察雪孩子的变化：将一部分制作好的雪孩子放在室内观察，比较室内和室外的雪孩子的变化。2.用其他材料制作雪孩子：使用纸张、棉花等材料，在室内创作自己的雪孩子，并和大家分享自己的作品。【总结】通过制作雪孩子，幼儿们不仅感受到了冰雪的魅力和纯净，还培养了他们的动手能力和想象力，以及团队合作意识。同时，通过观察和探究雪孩子，幼儿们培养了观察和表达能力。希望在今后的活动中，可以继续发掘幼儿们的创造力和培养他们的团队合作意识。