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[荐]暑期教师研修心得体会范文【热选10篇】【导读】这篇文档“[荐]暑期教师研修心得体会范文【热选10篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!暑期教师研修心得体会【第一篇】案例:在学习了升和毫升的认识以后,老师问同学:“你们有什么问题或想法吗?”这时,有一个同学提出:“1毫升等于多少克?”这时,老师说::“毫升和克能比吗?”同学们都笑了。有同学例举说明毫升和克两个单位不同,不能比。提问题的学生一脸茫然地坐下了。大家都知道毫升是容积单位,而克是质量单位,二者不能比较。为什么解答后,学生0还是“一脸茫然”呢?联系生活经验,我们是否可以这样去设想:生活中我们经常见到瓶装的水、饮料、奶制品等,在瓶子上有时是标着多少毫升,有时却是多少克?那个学生其实是想问1毫升的水或其他液体等于多少克呢?所以才有了“一脸的茫然”。因此,老师可以换种方式去处理学生的问题。可以让学生说说,“你是怎么想的?为什么会想到毫升和克之间建立联系呢?”“课下你可以自己想办法研究一下1毫升水等于多少克水。1毫升牛奶等于多少克牛奶?”我想这样的处理,既了解了学生提出问题的初衷,保护了学生的.求知欲,又激发了学生解决问题的兴趣,培养了学生解决问题的能力,对学生今后的学习很有意义。因为问题的背后其实蕴含着物理学上的密度问题。只是,学生的问题表述不够完整而已。暑期教师研修心得体会【第二篇】今天的语文培训中,视频课给大家留下了深刻的印象。我们观看的是安徽陈金龙老师《白鹅》一课教学。陈老师严谨扎实的教学风格,简约而不简单的教学设计,幽默风趣的课堂语言,丰富多彩的肢体语言、面部表情,让我们充分感受到了什么是真正的语文本色的课堂,什么是真正的语文味!一、扎实学字词,打好阅读基础。在准确把握教材,充分了解学情的基础上,重点出示两组词语进行教学。第一组词语“窥伺、大模大样、供养不周”中有两个多音字“模”和“供”,侧重读音纠正。第二组词语“净角、脾气”则侧重于意思和字形的指导。通过多媒体画面、学生的说、演,充分做到了读、写结合,学生在老师不露痕迹的指导下透彻的理解了课文中的词语,加深了对课文内容的理解。二、抓住关键点,潜心会文本要让学生真正与文本进行交流、对话,教师恰当的引导至关重要。抓住关键词语“三板一眼”引导学生理解白鹅吃饭的方法时,陈老师先引导学生读书找出“三板一眼”所指的内容,接着讲解“三板一眼”本来所指的'意思,师生打节拍体会,然后再读文本,体会白鹅吃饭方法的有趣。这样深入浅出的处理学习词语,学生兴致高,记得牢。三、朗读形式多,尽享语文味没有读书声的课堂不是真正的语文课堂。陈老师的课堂始终回荡着朗朗的读书声。有时创设情境读,有时带上动作读,还有很多是老师精彩的范读。陈老师对学生的朗读指导层层递进,学生尽情享受朗读。在反复对比的读书过程中,学生们有所悟,有所得,语感不断增强。陈老师的课堂真正充满了语文味,让学生在丰富多彩的语文天地里,感受到了语文的无穷魅力,提高了学生的语文素养,也给我们带来了深深地启示。暑期教师研修心得体会【第三篇】关于“1÷8”用竖式求商的细节思考今天下午,韩老师与我们一起探讨了关于“1÷8”用竖式求商的细节问题。一、问题呈现:1÷8的竖式哪种写法对?争论的焦点:1除以8不够除,先对齐个位商0,然后在1后面添0继续再除。争论的焦点是在1后面添0时需要不需要先写上小数点?观点一:不用写观点二:必须写二、看不同版本的.教材对类似问题的处理1、当今北师版五年级上册40页,整数除以整数除完个位后仍有余数。处理方式:直接在下面添“0”,在被除数个位后面没添。2、20xx年的人教版第八册,整数除以整数除完个位后仍有余数。处理方式:新授课探究算理时,被除数的末尾添上了需要的“.”和“0”,计算熟练后可以不写。三、老人教版的启示:老人教版的处理方式更严谨,支持新授课探究算理时,被除数的末尾添上了需要的“.”和“0”,计算熟练后可以不写。四、与本案例的区别上述两个案例都是第一步够除,第二步不够除,而我们争议的问题是在第一步,如果不写小数点和零,立即会改变被除数的大小。如下图:五、本问题的处理方法新授课探讨算法算理时,这样做:计算非常熟练时,可以这样做:暑期教师研修心得体会【第四篇】如果把那些被华丽外衣“包装”的优质课看作是一位妩媚的少妇的话,那么今天张玲老师的课就是一位清纯的少女。它没有浓重的`妆容、没有美丽的外表,却让在场的每一位老师眼前一亮,不禁为之惊叹。最初认识张玲老师是在我镇举行的大教研开幕会上,张老师执教了《三角形的三边关系》一课,同样没有精美的课件,同样是温和的语言,却实实在在地让我们感受到:原来优质课也可以这样上。深入了解是在送课下乡活动中观摩了张老师执教的一节复习课,还是那样简单,还是那样朴实,又让我们实实在在的感受到:原来复习课也可以上得这样有滋有味。今天的课,张玲老师又秉持她的一贯风格,如此清新,如此简单。计算课是令很多老师都头疼的一个课型,特别是在讲优质课、公开课时,但是,这节课既体现了学习的自主性,也体现了探究性,还特别贴合我们的实际教学,是一节常态课,张玲老师选择这样一节课,可见她扎实的功底,善于钻研的精神和极强的课堂调控能力。作为一位新的数学老师,这就是我努力的方向。暑期教师研修心得体会【第五篇】今天是研修的第二天,下午所有的研修人员有幸聆听了周局长的报告《改善心智模式,做有价值的教师》,周局长的报告现场互动,让教师们在思维碰撞中获得深刻的启发,引起了每位研修人员深深的思考,因为做有价值的教师是在座每个人的目标。培训中,周局长旁征博引,侃侃而谈。他列举了很多我们身边的优秀教师的基本特征,精辟地提出,要想成为优秀教师,就要做到:能播撒希望、要有迷人的'个性、要有超强的学习力、要热忱魅力无法挡、要能享受工作和生活。听着周局长的报告,联系自己的实际,觉得以后更应从以下几方面严格要求自己:首先,要有崇高的师德,要树立良好的形象。其次,要有深厚的业务知识和一套良好的教学方法。第三,要对学生充满爱心,建立良好的师生关系。第四:是要做一个有事业心、有责任感的教师。第五:是要做一个勤于学习,善于创造,有所追求的教师。第六:是要做一个自我约束、表里如一、脚踏实地的教师。优秀是一个理想,是我的终极追求。我要不断提高专业精神和境界、专业能力和水平,不断地迫近它。暑期教师研修心得体会【第六篇】今天上午,作为县数学研修的开篇,翟慧老师为我们展现了一堂教学内容丰富、教学手段多样的说讲课。在全课中,教学流程一气呵成,节节深入,不愧是新理念下的“优质课”。课堂开头以“米奇的耳朵”为切入点,让学生动手贴,这样的设计肯定能调动全体学生的'学习兴趣,我还记得翟慧老师说“贴错了会使得哄堂大笑”,我想,放在任何一节课堂上都会产生如此效应。但是笑过之后,如何使学生能快速地调整思路回归课堂这个问题让我陷入了思考。在调控课堂时,我们经常说“请用你的坐姿告诉老师你已经完成了,请同学们坐端正,请继续看”等,这样确实能拉回大部分同学的思绪,但是总有个别学生自顾自地玩耍、做小动作,特别是一年级的孩子,有意注意时间比较短,大大影响了课堂教学效果,怎样能改变这种状况呢,请韩老师和各位老师指教。暑期教师研修心得体会【第七篇】期待中,暑期培训来了,我怀着一颗感恩的心去感谢这次研修。感谢省项目办为我们提供这次学习的机会。真如酷暑中送来清爽,我的心中一片舒畅。教学工作中的困惑问题萦绕心间,期待聆听专家们的赐教。平台带来些新课改的气息,专家的新理念,课改教师的新实践,都在远程研修的视频里酝酿。学员将心思安在研修平台中,兴奋起来了,呼朋引伴地学习着视频、文本,碰出思想的火花。作为一名研修学员,我决心做到以下几点:对待研修,勤奋热忱,做到学以致用。有所施定有所获,这是因果法则。对待研修我将更加勤奋努力,以全力以赴、精益求精的态度、火焰般的热忱,去学习,感悟、聆听,反思。把学到的知识转化成自己的教育行为,从点点滴滴小事做起,做好平凡而有伟大的幼教事业,把自己所从事的事业当作人生旅途中的乐趣,把与孩子们的朝夕相处当作汩汩快乐源泉,自己从中搜索、探悟所从事事业的真谛所在,在平凡的`工作中锻炼自己的意志、丰富自己的思想、增进自己的智慧、培养自己的能力、重塑自己的人格魅力、展现自己的才华,在工作中寻求自身的价值,汲取失败的教训,总结成功的经验。对待自己,自信坚韧,将学习看作是人生的快乐与荣耀。战胜自己,做自己思想的主宰,用热忱善待这次研修,因为热忱是所有伟大成就取得过程中最具有活力的因素,它是一种精神力量,它使人保持清醒,使全身的神经都处于兴奋状态,去进行内心所渴望的事情,它不容忍任何有碍于实现既定目标的干扰。我将以满腔热忱高度集中于这次研修,重塑自我表现,增强自信心和学习的韧劲,将学习看作是人生的快乐与荣耀,并且使自己拥有一种使命感、自信心!暑期教师研修心得体会【第八篇】暑期培训如约而至,没有往日的慌乱,但多了一份渴望,渴望知识的心20xxXXXX0,10灵,已飞进了名师们的讲堂。年月我们开始了为期天的学习生涯。做惯了讲台上授课的老师,现在变换角色,以学生的身份坐在台下听课,10天的学习,让我明白了作为老师,我们如何做才能使学生学的开心、学得有趣、学的真实!一、学的开心XXXX老师在《》中提出一句话的影响,强调教育是心与心的呼应。需要我们有感性(热爱工作)、理性(遵照发展)、悟性(善于思维创新)、灵性(掌握教育技巧)、韧性(持之以恒),让理念成为一种引领,让目标成为一种动力,让反思成为一种习惯,让创新成为一种追求,让特色成为一种品牌,让合作成为一种分享。最终,让师德之树根深叶茂,当我们如实做到,我们的职业幸福感会大大提升,同时,学生的学习幸福感同样会有所发展!二、学的有趣XX老师在儿童创意写作方面颇有建树,通过现场教学为我们带来了一场别开生面的作文课,课堂上老师通过不同效果的老鼠作为导入,并采取让孩子们听故事的方法,带领孩子们一起走进中外作家笔下塑造的老鼠,不同的故事,引发他们的思考,让孩子们分享交流,说一说你更喜欢哪一个故事,让学生自己找到兴趣点。鼓励孩子们能有所读,有所思,有所说,水到渠成才有所写。XX老师像一个百科全书,纵观全局。但凡文理兼修、学习轻松的中学生,都是在小学养成了良好的阅读习惯。人的大脑好比待垦的荒地,广泛的高品位的阅读,使它成为热土,只有在这样的沃野里,才有可能长成参天的智慧之树。这让已为人父母的老师们深思,对于自己的孩子,你为他买过几本书?读书,就要读适合他们年龄发展特点的书,比如培养孩子们思考力和创造力的儿童哲学书籍,心理健康书籍等。作为老师和家长,不仅要买书,更要有方法,会读。其中一点就是大声读整本书给孩子听,亲子(师生)共读共思,何愁与孩子没有共同语言,何愁孩子没有兴趣?他还谈到,读书是欠债,写作是还债,幽默风趣的.鼓励老师多提笔去写!三、学的真实XX老师强调,语文学习要回归根本,这样文化传承和思维发展才不会受到阻力。在设计教学设计时,一定要认真研读课标,定目标一定要具体,老师们都发现,学生出错失分的往往是一些简单的书写字。究其根源,是因为我们的课时目标达成度不高,课件太花哨,活动太频繁,课堂太喧闹,这就分散了注意力,助长浮躁之气。出现学生虚假学习、疑似学习、不在学习的现状。细思极恐,在以后的教学设计中,我定会认真设计目标,目标中以学生为主语,课堂上以学生为主体,进行真实的教学!有人说:”成长等于经验加反思。”这话是有道理的。不论是初入职场的新教师,还是耕耘多年的老师,我们都需要与时代同步,不断提高自身素质,丰富自己的文化底蕴,经营好自己的课堂,悉心育人,做一名幸福的教师,让学生能学的开心、学得有趣、学的真实!暑期教师研修心得体会【第九篇】今天是研修的第一天,从韩国栋老师的一席话和翟慧老师执教的说讲课《轴对称图形》中,从内心真正的感受的这次研修的重要性和必要性,下面是我对讲说课的一点认识:一、说全面:首先说这节课在整个小学阶段所处的位置、前后知识的联系;其次说三维目标及设计意图;然后说教学重难点,特别要结合本班学生实际情况确定;再说教学准备;特
本文标题:[荐]暑期教师研修心得体会范文【热选10篇】
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