七年级上语文课内文言文复习

七年级上语文课内文言文复习咏雪①谢太傅寒雪日内集．．（），与儿女讲论文义．．．．（）。俄而．．（）雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：②“撒盐空中差．（）可拟．（）。”兄女曰：③“未若柳絮因．（）风起。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1、本文选自南朝宋彭城人组织一批文人编著的《》一文。2、解释加点的字词。3、翻译文中划横线的句子①②③4、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“”、地点“”、人物“”、事件“”等要素。文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语为我们营造了一种的家庭气氛。5、下列句子节奏划分正确的一项是（）A．撒盐/空中差/可拟B．白雪/纷纷何/所似C．未若/柳絮/因风起D．左将军/王凝/之妻也6、对“公大笑乐”理解不正确的一项是（）A．说明谢太傅对两个答案都表示满意。B．谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。C．为“柳絮”一喻而“笑乐”。D．谢太傅认为后一喻没有前一喻好。7、文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你以为作者写上这一句的用意何在？答：8、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？答：陈太丘与友期．（）陈太丘与友期行．．（），期日中．．（），①过中不至，太丘舍去．．（），去后乃．（）至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君．．（）在不．（）?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：②非人哉．（）!与人期行，相委而去．．．．（）。”元方曰：“君与家君．．（）期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”③友人惭，下车引．（）之，元方入门不顾．（）。1、解释加点字2、翻译文中划横线的句子：①②③3、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个的人，从“友人惭，下车引之”还可看出友人是个的人。陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是“”，也表现出对客人无信无礼的不满，体现不满的行动是“”。4、元方对友人的评价是，从而课文想告诉我们的道理。5、有人认为客人既已认错，陈元方就应当原谅他，而陈元方居然“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，无地自容，这是否也应算作“无礼”？说说你的看法。答：《论语十二章》复习一、文学常识填空1．《论语》是的经典著作之一，由编撰而成。它以体和体为主，记录了。《论语》与、并称“四书”。共二十篇。2．孔子（公元前551-公元前479），名，字，时期人，春秋末期的、、，思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“”。二、解释加点词语1.学而时．（）习．（）之2.有朋自．（）远方来3.人不知．（）而不愠．（）4.不亦君子．．（）乎5.吾日．（）三省．．（）吾身6.与朋友交而不信．（）乎7.传．不习乎（）8.三十而立．（）9.四十不惑．（）10.不逾．（）矩．（）11.温故．（）而知新．（）12.学而不思则罔．（）13.思而不学则殆．（）14.可．（）以．（）为．（）师矣15.人不堪．（）其忧16.知之．（）者不如好之者．（）17.好之者不如乐．之者（）18.饭．（）疏食．．（）饮水．（）19.曲肱．（）而枕之20.不义．．而富且贵（？）21.于．我如浮云（）22.三人行必有我师焉．（）23.择其善者．．而从之（）24子在川上．．曰（）25.逝．（）者如斯．（）夫26.不舍．昼夜（）27.三军．．可夺帅也（）28.匹夫．．不可夺志也（）29.博学而笃．志（）30.切问．．（）而近思．．（）三、按要求默写1．阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说:3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：。四、用现代汉语翻译下列句子1.人不知而不愠，不亦君子乎？2.三人行，必有我师焉。3.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。4.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。5.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”6.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”7.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”8.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《虽有佳肴》一、文学常识填空1、《礼记》，又名《》，家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为（朝代）（人名）编撰。《虽有嘉肴》节选自，是中的一篇，是我国最早的一部关于是我国最早的一部关、，至今仍有重要意义。2、该文中隐藏一个流传至今的成语是。二、解释划线的字1、虽有嘉肴2、不知其旨也3、虽有至道4、是故5、教然后知困．6、然后能自反7、然后能自强．8、教学相长9、学学半10、不知其善也11、《兑命》曰12、其此之谓乎三、翻译下列句子、并划分节奏1、虽有佳肴，弗食，不知其旨也。2、虽有至道，弗学，不知其善也。3、、是故学然后知不足，教然后知困。4、知不足然后能自反也；知困然后能自强也5、故曰：教学相长也。6、《兑命》曰：“学学半。”四、内容理解1、本文主要论述了什么道理？（你同意这个观点吗？）作者是怎么论述的？（论证思路）2、开头“虽有佳肴”一句有什么作用？3、引用《兑命》中的句子有什么作用？4、本文的中心句是5、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。《河中石兽》1、本文选自_____________，这本书是以形式写成的志怪小说。作者__________,字，代文学家。2、解释下列句子中的词语：沧州南一寺临．（）河干．．（），山门圮．（）于河，二石兽并．（）沉焉。阅．（）十余岁．()，僧募金重修，求．()二石兽于水中，竟．（）不可得，以为．．（）顺流下矣。棹．（）数小舟，曳．（）铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐．．（）寺中，闻之笑日：”尔辈不能究．()物理．．（）。是．（）非木柿．．（），岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮．（）于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠．（）乎?”众服为确论。一老河兵四闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮．（）沙为坎穴．．（），渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是．．（）再啮，石又再转。转转不已．（），遂．（）反溯流．．（）逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如．（）其言，果得于数里外。然则．．（）天下之事，但．（）知其一，不知其二者多矣，可据理臆断．．（）欤?3、理解下列句子中“为”的不同含义：（1）岂能为暴涨携之去？（）（2）众服为确论（）（3）必于石下迎水处啮沙为坎穴（）4、翻译下列句子。（1）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？（2）乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。(3)水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。（4）转转不已，遂反溯流逆上矣。（5）求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?（6）然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？6、阅读理解全文后填空。对于河中石兽的位置，寺僧判断其在________，依据是__________；讲学家判断其在____________，理由是_____________；老水兵则判断其在________________，是因为________________。7、在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的办法？8、文章写到了两次笑，你怎么理解其中的意味？9、这个故事说明了一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句。道理：______________________________________________________句子：______________________________________________________《智子疑邻》一、翻译下列加点字宋有富人，天雨．()墙坏．()。其子曰：“不筑．()，必将．()有盗。”其邻人之父．()亦云．．()。①暮．()而果．()大亡．()其财，其家甚．()智．()其子，而．()疑邻人之父。《塞翁失马》近．()塞．()上之人，有善．()术者，马无故．()亡．()而入胡。人皆吊．()之，②其父曰：“此何遽．．()不为福乎？”居．()数月，其马将．()胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富．()良马，其子好骑，堕而折其髀．()。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦．．()而战。③近塞之人，死者十九．．()。④此独．()以．()跛之故．()，父子相保．()。二、翻译上文划线语句：①②③④三、填空1、用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示和教育的文学体裁叫。《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》均选自《》，其作者相传是（国名）的（人名）。2、《智子疑邻》选自《》，作者是（时代）末期著名家（人名），是诸子百家中家思想的代表。3、《塞翁失马》选自《》，此书为（朝代）淮南王等编著。四、请写出这两则寓言的寓意1、《智子疑邻》的寓意是：2、《塞翁失马》的寓意是：