贴画苹果教案5篇

贴画苹果教案5篇教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。设计教案能够促进教学效果的提升。以下是我们为您准备的关于“贴画苹果教案5篇”的精选文章，感谢您的来访希望您喜欢我们网页上的内容！贴画苹果教案篇1中班美术活动撕贴画《太阳花》一、活动目标。1、尝试随意画圆并添加花瓣。2、学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内。3、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。二、活动准备：1、撕贴画范画两幅。2、各种彩纸若干；每桌塑料小筐一个。3、幼儿作画黑色卡纸每人一份，油画棒、固体胶若干。三、活动重难点：尝试随意画圆并添加花瓣，学会均匀撕纸，准确的贴在固定的范围内。活动过程：一、出示范画，引出主题。师：小朋友们，你们喜欢花儿吗?那你们会画花儿吗？今天啊，老师也带来了一种花，你们看看我的花和你们平时画的花有什么不一样的地方？1、引导幼儿观察撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。2这么漂亮的花儿，谁能看出来是怎么做的？3出示彩纸，告诉幼儿就是用这些漂亮的纸来做的。二、教师示范并讲解。1、教师示范讲述，先在纸上用油画棒画圆（花蕊），然后给太阳花添上花瓣，太阳花的花瓣可多了，而且五颜六色。2、详细讲述如何撕贴。双手的食指与大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。再捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸条，然后将纸片的反面抹上固体胶，再贴在圆的外圈。注意纸条根据圆的大小不要撕的太长或太短。3、最后用油画棒帮太阳花添上花径、叶子。适当装饰背景。三、幼儿操作，教师指导。1、幼儿选好自己喜欢的油画棒后，鼓励他们就在纸上大胆画圆（花蕊），并及时将油画棒放回原处。2、提醒幼儿画的时候注意大小适中，根据花蕊的大小决定花瓣的大小。3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。4、幼儿动手操作，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。5、提醒幼儿注意把多余的纸放在塑料框里，不把纸屑掉在地上。四、总结评价，结束活动。将幼儿的作品展示出来，并对幼儿给予表扬和鼓励。贴画苹果教案篇2活动目标：1、理解故事内容，感受故事中关爱的情感。2、在情感体验中，学说故事中简单的对话。3、能大胆清楚的表达自己的意思，声音洪亮。4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。活动准备：电脑课件、麻雀头饰一个、《扮家家》录音带活动过程：一、带幼儿进入教室，引出主题。教师：小朋友们，我来扮演'麻雀妈妈'，你们当我的'麻雀宝宝'好不好?幼儿回答。教师：现在妈妈可想听你们唱歌了，你们唱歌给妈妈听吧。(配课教师放录音带)教师和幼儿一起表演。二、引导幼儿学习故事中的对话。(重点)(配课教师：上面的小麻雀，请你不要唱了。同时，停止音乐)教师和幼儿停止表演。教师：是谁在说话?为什么不让我们唱了呀?(屏幕出现猫头鹰)教师：咱们去问问猫头鹰吧教师带领幼儿：猫头鹰，是你不让我们唱的么?猫头鹰：不是不是，是下面的朋友教师：下面的朋友?下面的朋友是谁呀?幼儿猜想。(屏幕出现小猴子)教师：我们问问小猴子(引导幼儿主动发问)教师带领幼儿：小猴子，是你不让我们唱的么?小猴子：不是不是，是下面的朋友教师引导幼儿模仿小猴子：小猴子是怎么说的?幼儿模仿。教师：下面的朋友是谁呀?(屏幕出现小蝴蝶)教师：我们再问问它吧(引导幼儿主动发问)教师带领幼儿：小蝴蝶，是你不让我们唱的么?小蝴蝶：不是不是，是下面的朋友教师引导幼儿模仿小蝴蝶：它是怎么说的?幼儿模仿。教师：下面的朋友是谁呀?(屏幕出现小松鼠)教师：快问问它吧(引导幼儿主动发问)教师带领幼儿：小松鼠，是你不让我们唱的么?小松鼠：是呀，是我不让你们唱的?教师引导幼儿：问问它为什么呀幼儿提问：为什么不让我们唱了小松鼠：你飞下去看看就知道了教师：小松鼠让我们去看看，我们看看到底是怎么了!(配课教师模仿呼噜呼噜的声音，然后屏幕出现睡觉的小花狗)教师：啊!怎么了引导幼儿回答：小花狗在睡觉。教师放低音量：那我们应该怎么办呢?(引导幼儿主动想办法)教师：好吧，我们不要吵醒小花狗带领幼儿带一旁围坐下来，教师：那么妈妈讲个故事给你们听吧。三、教师讲故事《爱唱歌的小麻雀》，并提问。提问：1、故事中都有谁呀?2、小麻雀是怎么问它们(按故事中顺序逐个问)?3、是谁不让小麻雀唱歌了?它为什么不让小麻雀唱歌了?4、小麻雀是怎么做的?5、你们喜欢这只小麻雀么?为什么?6、你们觉得在什么时候也不应该大声讲话?四、教师总结。活动反思：本堂活动课幼儿积极性较高，课堂气氛活跃。在孩子饶有兴趣的参与图示步骤的讨论，争先恐后的发言中，我看到了孩子们对于折纸有着很浓的兴趣，同时也看到了他们在折纸这个活动中能力有了很大的提高，除了几个能力差的孩子以外，其他的孩子基本上能在老师少许的语言提示下完成，看到他们兴高采烈地展示着自己的作品，心里很是欣慰。这次的图示比较简单，给了能力弱的孩子一个体验成功的机会，但是对于强的孩子来说缺乏挑战性，在下次的活动中要稍加难度，循序渐进，争取在看图示折纸的这个活动中有更好的表现。另外，在折纸的区角中也可以提供难易程度不一的图示，让每个孩子都能“跳一跳，够得着”。贴画苹果教案篇3上海版辅读学校教材手工第三册撕贴画——小手帕杭锦后旗特殊教育学校敖登高娃活动目标：1．根据要求进行美工创作。2．通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。3．通过活动的进行让学生体会美术创作的积极情绪。4．知道在指定范围内拼帖小纸片，掌握拼、贴技能。活动重点：通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动活动难点：知道在指定范围内拼帖小纸片，掌握拼、贴技能。准备材料1．16开铅画纸（画有小手帕）。2．红色、绿色、蓝色灯美工纸条若干。3．固体胶管。4．桌椅。活动过程：一、激趣导入：1.表演唱：《丢手绢》，引起孩子的兴趣。（师生一起表演《丢手绢》）2.出示实物手帕让孩子看看，提问：手帕可以干什么？二、孩子观察手帕、欣赏手帕的美1．孩子们自由观察讲述手帕的形状、图案。（课件出示各种图案的手帕，重点引导发现手绢上的图案有花草、有卡通、有条纹的。）2.对比发现：拿出准备好的手帕图案，和大屏上的比一比哪个漂亮?说一说为什么？三、教师示范撕贴画，孩子尝试操作。1教师示范讲解撕纸的方法。教师出示纸条，让幼儿看看是什么？（纸条）幼儿自由选择喜欢的颜色纸条？师：纸条象一条长长的毛毛虫，谁喜欢吃毛毛虫？我们学小鸡把毛毛虫吃掉好吗？双手的食指与大拇指捏住纸，一边念儿歌，一边将纸条撕成一小块一小块。自编儿歌（毛毛虫、长又长，小小鸡、快快来，一口一口吃掉它）孩子练习撕纸。2教师讲解示范拼贴。将没有颜色的手帕纸片翻过来，抹上浆糊，再贴上刚刚撕的纸片，不要贴到轮廓外面。3那么小朋友想不想也来贴一贴？做一个更漂亮的手帕！4孩子操作，教师巡回指导。5A类学生完成撕贴画后可以把小熊涂上颜色！四、活动总结：1.展示孩子作品，幼儿相互欣赏评价，请小朋友一个一个上来介绍下自己的小手帕，告诉大家你的是：（）的手帕。2.师生一起背一背儿歌《小手帕》小手帕，四方方。天天带在我身上。又擦鼻涕又擦汗。干干净净真好看。（教师带领孩子一起模仿手帕搽鼻涕、察汗的动作）3.小朋友评价出最漂亮的小手帕。教师将孩子制作好的作品贴在美术角里，引导孩子相互欣赏并评价。活动反思在撕纸活动的过程中，不仅满足了孩子的兴趣，还可以使孩子增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养孩子的观察力，想象力，发展孩子的动手能力。在撕的过程中，孩子的动手能力就在做做玩玩中培养起来。通过欣赏体验，感受撕纸艺术作品的美，提高了孩子观察感知、审美的能力;接下来孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，同时也形成初步的与小朋友合作的意识。本次活动锻炼了孩子手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。不足之处：因为这些特殊的孩子的注意力、持之以恒的能力和动手能力比较差，设计的手帕图案有点大导致课堂上好多孩子不能安静地完成任务。贴画苹果教案篇4撕贴画《过年》(艺术领域，大班美术课)活动背景：年关将近，中国作为一个拥有很多民俗传统的国家应该把我们的优良传统继续传承给下一代。所以为了符合节日气氛，也为了传承文化，幼儿园本周将以“欢乐中国年”为大主题背景，在艺术领域准备以美术课的形式教会小朋友们用废旧的报纸撕出年画。活动目标：1．尝试并学会用报纸进行撕贴画；2．了解中国民间习俗；3.对美术活动产生兴趣，感受过年时喜庆吉祥的节日气氛。活动重难点：1.引导幼儿用报纸进行撕贴画。2.如何用报纸进行撕贴。活动准备：报纸、胶水、PPT课件、幼儿用书。活动过程：1.导入部分：PPT出示过年的喜庆场景，教师提问：小朋友喜欢过年吗？为什么？（教师鼓励幼儿大胆交流）2.主体部分：了解过年的习俗，教师提问：刚才我们都看到了什么？（灯笼、鞭炮、红包、春联、年画、倒贴的福字„„）这些东西都是什么颜色的？你知道这是为什么吗？（红色，为了表示喜庆。）出示一幅手撕画，幼儿欣赏并观察。教师提问：小朋友看到了什么，这张画有什么特点？（用报纸粘贴的画）；画中都有些什么？（幼儿自由发言交流）；如果是你设计师，你想在你的作品中设计哪些物品呢？教师示范引导，幼儿学习用报纸撕贴灯笼、鞭炮以及人物等。教师说明本次活动要求：⑴先在报纸上画出物品的轮廓，再进行撕贴。⑵小朋友要把撕好的图案粘贴到书上组成一幅画。⑶要把撕剩的废纸放到篮子里，保护我们周围的环境；幼儿作画，教师巡回指导，及时发现问题并给予指导。结尾部分：幼儿展示作品：1．教师引导孩子们讲述自己的作品，师幼互评。2．总结：我们小朋友今天表现的真棒，不仅学会了撕纸还能把它们组合成漂亮的图画，我们一起来鼓励一下自己吧！活动延伸：小朋友们，我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕一写图形，看老师用废旧的报纸撕了一个小女孩的的轮廓，我们再用彩笔或油画棒添上鼻子、眼睛，就变成了一个漂亮的小女孩。小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手撕一个好不好。活动反思：这节课开始展示新年的有关图片，教师提问并引导幼儿自由发言，重在锻炼和培养幼儿的语言发展能力，在进行的过程中重点是让幼儿学会撕出自己喜欢的有关过年主题的形状，再做成画，在作画的过程中，先让幼儿画出图形，再照着撕纸，注意锻炼幼儿手部小肌肉发展能力，同时也可以在这个过程中培养幼儿对中国民俗艺术的喜爱，培养幼儿的艺术欣赏力。最重要的还是要让幼儿在这个过程中体会到快乐的感觉，乐在其中。另外要注意的一点在道具使用的过程中教师一定要事先提醒幼儿使用方法，以免发生意外。贴画苹果教案篇5活动目标：1.根据要求进行美工创作。2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：开铅画纸(画有苹果)。2.红色、绿色美工纸若干。3.固体胶管。4.桌椅。活动过程：一、导入操作过程：1.呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的2.简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部)3.进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.二、操作过程：1.幼儿进行创作活动.2.老师巡回指导.三、展示、交流、分享1.夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽.2.请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.3.把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字)四、延伸活动如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.五、评价1.在图画之内进行粘贴2.撕纸粘贴得快面小3.画面爆满,最好不露空白.4.颜色(会用两种颜色的)活动反思：幼儿在活动中，色彩搭配的能力，自主性得到了提高，动手动脑及合作能力也大大提高了。活动带给我们的启示却鞭策我们在以后的工作中更加积极地开动脑筋，寻找更加适合幼儿的有趣的，促进幼儿发展的方法。