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精编资料,供您参考一年级新生入学家长会的发言稿(样稿)5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“一年级新生入学家长会的发言稿(样稿)5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!一年级新学期家长会发言稿【第一篇】此刻高中家长会议正式开始,首先让我们热烈的欢迎各位尊敬的家长们。大家上午好!感激你们能在百忙之中参加此次家长会,你们的到来源自对我们所有高三学子的最深挚的爱,是对我们教学工作的大力支持。“家校携手同商育人大计,师生齐心共谱杏坛华章。”秋去冬来,时节更迭;岁寒霜降,枫叶映红。今日,在书香氤氲的--中学校,在温暖如春的高三楼,在充满感动的教室里,我们迎来了高中阶段最终一次家长会。你们,是含辛茹苦的家长;你们,是无比尊贵的客人;你们,是学校教育的亲密伙伴。感激你们把我们同学送到--中理解学习,感激大家对学校工作的大力支持!今日的家长会主要分为两个部分:首先,请本班班主任致欢迎辞并发表讲话。多谢班主任,从班主任的讲话中,我们能够感受到我们班的团结和奋进,能够展望到学生们的期望和未来!高中家长会学生主持词相信我们的班级,因为我们是一个和谐的团队,相信的我们的教师,因为他们都是最有职责感、最敬业的人。接下来,请学生代表--同学发言!忘不了晨读课的书声琅琅,抑扬顿挫;忘不了课堂上的思维敏捷,进取活跃;忘不了活动课的精彩投篮,活力四射;忘不了自习课的紧张有序,埋头作业。总想起考试失败后教师的谆谆教诲,同学的热心开导;总想起生病后,教师的亲切问候,同学的悉心照料;总想起提高时,教师的眉开眼笑,同学的欢呼雀跃;总想起考试不梦想时,教师的耐心开导,同学的铿锵的誓言。各位尊敬的家长,请支持我们,因为我们都有梦想;各位叔叔阿姨,请相信我们,因为我们都懂得感恩!我们会听教师的话,我们会用辛勤的汗水换来自我无悔的青春。20--年高考,我们必须会再创--班新的辉煌!一年级新学期家长会发言稿【第二篇】尊敬的各位家长朋友:下午好!首先我要衷心感谢各位家长,在百忙中抽出时间出席我们新学期的第一次家长会。我觉得家长会的意义不仅精编资料,供您参考在于我们可以更多地交流和沟通,而且还能说明你们对孩子教育的重视,更能给孩子以鼓励。我们召开本次家长会的目的就是为了加强家校沟通,作为新接任的班主任老师,希望能够尽快融入到这个班级体中,同时也让大家了解我的一些教育教学思路和班级管理机制,以便我能够及时调整工作,提高教育教学质量。同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来,共同促进孩子的健康成长。今天的会议安排是这样的:先由数学杨老师就数学学科学习情况和家长作沟通,然后是英语马老师就英语学科学习情况和家长作沟通,最后由我向大家作本学期教育教学规划。最后剩下的时间,可以和家长进行个别交流。小学阶段,培养良好的学习习惯和务实的学习态度是至关重要的,这比孩子的学习成绩更为重要,只有良好的学习习惯,务实的学习态度,今后学习起来才会事半功倍。我主要分两个方面与大家进行交流:一是语文教学,二是班级管理。但是不管是语文教学还是班级管理,都是以培养孩子良好的学习习惯和行为习惯为首要任务,所以今天的主题就是——让孩子每天进步一点点。首先我谈谈语文教学。对于孩子们的一个基本的语文水平我不再做评价,因为在开学的时候,我已经表达了我的一个教育心声就是:在我的眼中,每个孩子都是一样的,都是平等的,都是站在同一条起跑线上的,他们不是商品,没有高低优劣之分。如果真的要区分,就是每个孩子都有别人所不及的优势,也就是我们所说的个人潜能。一年级语文的教学重点就是识字。本学期要求会认550个生字,会写250个生字。到现在为止,我的教学进度拉得相当慢,因为需要不断地和孩子相互磨合,力求为本班孩子量身打造一套真正适合他们的语文教学方式。所以经过和孩子们两个星期的了解,本学期我的语文教学规划就两个字:“小”而“满”。“小”则简单易行,扎根务实。“满”则充实。任何事物都必须遵循事物发展的规律,教育更不例外。教育没有捷径可走,必须一步一个脚印,踏踏实实、认认真真、坚持不懈。所以我想从语文教学的五个习惯入手。(一)预习的习惯。预习是孩子学习的第一个环节。而且孩子的预习一般都是在家里完成,所以家长更需要了解怎样指导孩子们预习。预习课文的方法是:1、大声朗读一遍课文,边读边圈出生字词。2、给生字注上正确的拼音。(家长检查孩子拼音写对没有,同时也是在复习拼音。)3、借助拼音把生字读准确,连读三遍。(如d-ing丁,丁丁丁,算一遍)4、边读生字,边组词。精编资料,供您参考5、再把生字送回课文,大声朗读一遍课文。6、第三次大声朗读课文,要求把课文读通顺。(如果读了三遍还不能把课文读通顺,可以再读一遍。)(二)听课的习惯,也就是我们所说的倾听的习惯。课堂指令:小眼睛看黑板、小耳朵专心听、小嘴巴闭闭好(会发言)、小脑袋转起来。家长需要指导孩子注意倾听的方法:1、当你和孩子说话的时候,要求孩子的眼睛要看着你。2、当孩子正在做自己的事情时,请他停下手中的事情(或者把他叫到你身边),让他的眼睛看着你后,再跟他说话。3、你说话的时候,要求孩子不要打断你的话,等你说完了,他再说。4、如果他的视线转移或者分神,则提醒他看你的眼睛。5、说完后,请孩子复述一遍你刚才说的内容,复述正确给予表扬。复述不完全,家长认真给他再说一遍,再请孩子复述。6、家长以身示范。当孩子和你说话的时候,你的眼睛同样要看着他,专心听他讲话,不要打断他说话,听他说完。7、久而久之,孩子就会养成善于倾听的习惯,你说的话他就会听。(三)作业的习惯。1、先做作业再玩。2、检查并及时改错。3、认真书写。4、少用橡皮檫,看准了再写,不要看一笔写一笔。5、爱惜本子。做作业之前擦桌子,洗手,写完整理书本的翘角。6、按时交作业。(四)指导写字的方法。1、观察字的结构及在田字格中的位置。(看整个字,看得准,才能写得像。)2、临写。(要一气呵成,不能看一笔写一笔。)3、对照。(写完回头看范字,发现问题找到原因,写下一个字的时候力求避免。)4、修改后继续写。(四)大声朗读的习惯。这是我今天要讲的重点。有人进行了研究,大声朗读有以下10个好处。一、有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于学生形象思维能力的自我培养。二、能改变学生的性格。性格内向者往往发出的声音也很小,如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍,很容易使学生爱讲话,性格也就随之而变。精编资料,供您参考三、有利于学生体会到辩论、争论的价值。这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。四、有利于改变差生。大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文,大声读不好课文,从大声朗读开始训练,许多差生能在读的过程中,形成一定的思考力。五、大声读,因为脑神经处于极度兴奋状态,这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。六、大声读需要集中精力,大脑处于“排空”状态,有利于记忆材料。七、大声朗读文章是语感形成的必走之路。可以这么说,没有真正的大声读文章,就不会有什么真正的语感。八、大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美,都有着作者美的灵感,而大声读,可以将这种美还原。九、大声读有利于其它学科的学习。比如数学的解题如果有了大声读,效果一定更好,需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读,学习效率一定会很高。十、有利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程,大声读自己的作品实质是修改完善的过程。所以为孩子选取好书阅读,是一件十分重要的事情。读书运动的倡导者、中国教育学会副会长朱永新说,培养孩子读书习惯,重要的是给孩子们一个读书参考目录。学生课外阅读推荐书目1、三字经2、千字文3、百家姓4、安徒生童话(丹麦·安徒生)5、格林童话6、童话大王7、影响孩子一生的101个经典童话8、知识童话三百篇9、漫画三字经故事10、365夜故事11、阿凡提的故事12、伊索寓言(古代希腊·伊索)13、十万个为什么14、一千零一夜(古代阿拉伯著名民间故事集)15、骑鹅旅行记(瑞典·拉格格夫)16、木偶奇遇记(意大利·科洛迪)17、冒险小虎队18、《三毛流浪记》(全集)张乐平19、大个子老鼠小个子猫》周锐20、《乌丢丢的奇遇》金波21、《随风而来的玛丽阿姨》刘海栖22、《爱丽斯漫游奇境》卡罗尔(英)二、班级管理(一)狠抓班级行为常规,施行评价机制以鼓励为主,但有时也很严格,目的在于培养良好的行为习惯。我设计的“班级小脚印”星级评比表,现在每个孩子的家校联系本上都贴有这张表,刚开始设计的时候,项目比较多,精编资料,供您参考但并非每一项的评比都开展起来了。因为必须一项一项地抓,不可能一来就能抓好每一项。现在主要是对孩子课堂表现的一个评比,当堂课表现得好,就加一个五角星或送一朵小红花,如果课堂上点名两次都没有改的,则加一个三角形,表示还需要努力,然后教育跟进。现在的评比是只要集齐了5颗星或是小红花就换一张贴画,然后贴在后面墙上自己的名字下方,集齐了5张贴画就换一个小奖品。(二)树立班级集体荣誉感增强班级凝聚力是关键。从这两周的观察来看,孩子之间的小磨擦不断。在遇到矛盾的时候都想占上风,都想不吃亏,所以由语言上的攻击转变为肢体上的磨擦也随之而来。在对这些孩子进行个别教育的同时,在班级中增强班级凝聚力,树班风、树正气就尤为重要。孩子之间发生矛盾是在所难免的,关键在于当这次矛盾发生的时候,怎样用“和平”的手段去化解小矛盾,从而遏制更大的矛盾产生。树立班级就是我的家,班级的事就是我的事,一。三一家亲。(三)积极参加体育锻炼。是孩子身心健康发展的重要途径。锻炼孩子的平衡能力和协调性,从粗大动作向精细动作过度。家长每天督促孩子跳绳,争取每天都比前一天多跳一个。(四)培养小干部,人人都是班级小主人在班级工作中,如果班主任事无巨细都亲历亲为,不仅会人为加重班主任的工作,而且会使学生的能力得不到锻炼和提高。我管大放小,管主放次,授权负责,分层管理。我会延续上学期的小干部管理机制,并在次基础上设置更多的班级管理岗位提供给更多的孩子,注意引导学生自主管理班级,让班级的每一位同学都成为班级工作的参与者,逐步实现学生自我教育、自我管理、自我评价,既有利于班级的建设与发展,又有利于学生个性完善、能力的提高。家长引导孩子为班级服务是一件非常光荣的事,在家里也有意识地训练孩子的自理能力,树立自己的事情自己做的思想。做好自己的事,帮助家人做一些力所能及的家务事。刚开始的时候,肯定孩子动作会很慢,而且做不好,我们可以协助他去做,但是不能包办代替,不然孩子永远都没有机会去做,他的自理能力就会停滞不前。三、家长坚持每天做好七件事1、每天激励孩子按时到校,出门诵读礼仪令:背书包、戴领巾、挥挥手、说再见。2、每天亲子交流10分钟,倾听孩子播报当天的学习生活,表扬孩子先做作业后玩耍,激发孩子表达的兴趣。3、每天督促孩子跳绳10分钟,保证每一天都要比前一天多跳一个,体会成功的喜悦。4、作业辅导。签字很重要,确认完成后签在家校联系本上。精编资料,供您参考5、每天亲子阅读10分钟,与孩子比赛讲故事。6、每天睡前养育孩子睡前礼仪:理书包、放好衣服、鞋子和红领巾、道晚安。7、每周阅读家校联系本,与孩子分享本周的进步,和孩子一起感恩5个人或物。四、关于家委会。在原来的基础上不断完善,稳定老成员,欢迎新成员的加入。(一)支持学校、班级教育教学工作。(二)积极参与班级管理,为班级发展出谋划策,群策群力。(三)积极带领广大家长参加班级组织的各种活动,增强班级凝聚力。(四)做好学校、班级宣传工作,扩大学校、班级影响和知名度。(五)家长委员会委员由家长自愿报名。在这里,特别感谢文雨葶的妈妈,很热心班级事务,并且很细心,想得很周到,孩子拿回家的英语光盘上贴的标签就是她做的,我觉得我们大家应该把掌声送给她。最后我想以一首打油诗和各位家长共勉。一步登天做不到,但一步一个脚印能做到。一鸣惊人不好做,但坚持做好一件事,可以做。一下子成为天才不可能,但每天进步一点点有可能。我希望在未来的五年半的时间里,能和大家一起,为孩子的小学阶段打下一个
本文标题:一年级新生入学家长会的发言稿(样稿)5篇
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