您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 工作总结范文经验分享【实用5篇】
参考资料,少熬夜!工作总结范文经验分享【实用5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“工作总结范文经验分享【实用5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!工作经验分享发言稿【第一篇】各位领导、老师:大家上午好!首先感谢学校给我们提供了这样的一个平台,让我们互相学习,交流经验,共同成长。借此机会,我对自己的班级管理工作向大家做一汇报,谈一谈心得体会,欢迎与大家共勉!一、制定班级公约和班级管理实施细则在校规、年级管理规定的指导下。师生商讨,共同制定明确详细的班级管理规定,从学生的思想、学习、纪律、活动等各方面进行规范的要求,培养学生的良好习惯。开学初,我们班就制定了切实可行的7条班级公约,并把它张贴至班级内醒目的位置。(如不要迟到早到校,值日同学要早到。下课轻声慢步走,请勿打闹防伤到。卫生及时打扫好,环境整洁要做到。吃饭排队要有序,端饭走路要小心。读书声音要响亮,纪律安静不吵闹。放学路队要整齐,放学时间不吵闹。坐姿端正认真听,作业按时质量高。)二、班干部的培养班级里被选出来的班干部,有的具有较强的管理经验,而有的班干部初次接触管理工作,方法上有时显得不得体,使班级管理无力度。因此,我每月定期进行班干部培训,每周有班长组织班干部交流管理经验,从而逐步提高班干部的班级管理能力。三、班委值周制度班级内每周发生的事情,学生了解的比班主任多得多,因此我实行班委值周制度,如每天早上的领读,中午的写字,卫生、纪律、学生文明礼仪的检查等。让值周班委在班会课上总结,反馈班级情[]况,班主任就事论事,及时处理,提高了班级问题解决的效率,这样既培养了班委的责任心,又锻炼了他们的能力。四、规范课堂常规课堂是学习的主阵地,听课效率的优劣直接影响学生学业水平的好坏。因此,课前,我要求学生做好准备;课堂上,要求主动学习,积极思考,大胆发言。若出现课堂违纪情况,及时批评教育,令其改正,对于情节严重或屡教不改的学生,及时联系家长,共同商讨教育。五、利用多媒体辅助教育教学利用午间或班会课给学生观看一些激励、教育类视频短片或电影,培养学生热爱祖国、努力进取、顽强拼搏等积极心态,充实学生的生活,拓宽学生的视野。参考资料,少熬夜!六、坚持不懈抓常规管理,养成良好习惯学生从早晨上学到放学,一日常规是否规范、文明影响到良好班集体的形成及学生各方面的发展。在班级管理工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创造一个和谐、整洁的学习、生活环境。因此,每学期初,我都会根据班级的实际情况,明确各个岗位的负责人,如路队检查员、班级卫生检查员,午间操监督员,纪律检查员,每日素读打卡监督员等。同时,我每天坚持早到校,深入学生,观察他们的学习活动并与之交流,及时了解班级情况及学生的思想动态,促使他们向好的方面发展。实践证明,经过一段时间的努力,形成了良好的班风班纪,学生在各个方面有了很大的提高。七、要爱学生爱是教书育人的动力基础,作为班主任,应有更广泛的爱,无私的爱,真诚的爱。尤其对于留守儿童、单亲家庭儿童和问题学生,更应该关爱他们,即使他们犯错误时,也要动之以情,晓之以理……课余,我经常抽时间找这部分孩子谈心,慢慢地走进他们的内心世界,温暖他们受伤的心灵。“十年树木,百年树人”。总之,班主任工作任重而道远,在今后的教育教学工作中,我将在不断提高自身素质的同时,一如既往的努力学习,争取在班主任工作中有更加突出的表现。我的发言结束,谢谢大家!工作经验分享发言稿【第二篇】自从拿到发言任务以后,我一直在反思自己,到底有哪些能拿得出手的经验、技术,有没有什么工作中的独特发现,创新举措?我不是一个闷声发大财的人,我喜欢分享,但是,我想了几天,几次更改讲稿,最后都半途而废,写不下去。因为,我发现我这里没有什么新鲜的玩意儿,能够想到的一些理论知识都被人说完了,都没有超出我们上学时所学的理论知识。所以,这次经验交流,我只能讲一些工作中遇到的琐事,谈一些肤浅的感性认识。我们面对的学生,问题繁多又顽固。根本也没有什么能包打天下的妙招击败这些孩子。只能是见招拆招。比如我们班的孙梦威,到现在为止已经收了他两部手机,因为在厕所拍照、抽烟被通报批评,记过处分。在没收第二部手机的时候,他态度非常强硬,坚决不交,并且表示,辍学不上了,宁愿不上学,也不交手机。当时在操场上,我要揍他,他更嚣张,说:“你弄死我!”把我气得直跳脚,连拉再扯,弄到教务处,关上门,和他理论一番。我说,你不是要走吗?让你爸爸妈妈来,写个申请主动辍学,也是我们家校之间办个交接手续,你就可以走了。他顿时没有了劲头,说话语气软了很多。说,不想麻烦家里人。这时候,明白了:在没收第一部手机的时候,我请他的妈妈来陪读三天,他怪难受,所以不想让他妈妈知道这个事。这就好办了,我有了交换的筹码就好谈了。我给他指出来两条参考资料,少熬夜!路,要么交手机,要么叫家长,办交接,辍学!最后他选择了交手机。我想我错不比他大几十岁,要不然,就要败在他的手下了,我哪精得过他呢。从这件事中,我明白一个道理,跟学生谈话,做工作,一定要不断试探对方的软肋,只有拿住了对方的七寸,才能牢牢站稳在不败之地。再举个例子,在办公室里遇到一个学生,在宿舍犯了点错,叫家长来以后,学生死咬住个别字眼,跟老师较劲,手里边指指戳戳,那个态度,都没有点能看的模样了。家长也不懂道理,似乎也想说说委屈,一点不夸张的说,脚后跟都要离地了——马上要跳起来了。这个时候我们就说一点,孩子在宿舍犯了错误,就不要在宿舍住宿了,家长以后多辛苦一下,早晨六点送过来,晚上八点半过来接。我们说的很客气,这娘俩当时就哑火了,妈妈也不瞪眼了,开始说好话。在与学生或者家长交往的过程中,老师是应该学习一些权谋之术,这也是大材小用了。一个长期在班主任的岗位上摸爬滚打的老油子,像我,假如,把这些斗争中学来的手段,用到国与国的谈判中,大约也不会落到下风去。当然,我们的目的不是为了吵架,也不是为了取胜,而是为了更好的教育学生,更好的开展我们的工作。另外一个在我的脑子中盘恒很久的念头,就是在工作中要不断的想办法把尽可能多的孩子,尽可能多的家长,尽可能多的有利因素拉到我们的身边来。用最通俗的大道理来说,就是,团结一切可以团结的力量,来完成我们的工作。在与学生的斗争中,战胜学生不是什么多大的本事,能把对方拉过来才是真本事。其实班主任工作的对手不是学生,而是将你的学生引向远方的那些坏习惯,那些不良团伙。你真正需要斗争的对象是那些坏习惯,那些坏团伙。因此,在工作中,班主任要主动站在学生一边,主动站在家长一边,每一次和学生或者家长交流,都要检视一下自己的态度,最端正的态度应该是,我说话做事,不是对付你,而是为了你。同样是批评教育,态度不同,立场不同,说话的方式方法就不同。为了对付学生,战胜学生,话语中肯定会有很多指责、埋怨,得到的可能是抵触;为了学生,就变成了和学生一起分析问题,帮学生想办法解决问题,换来的是信任和感激。你以为他们想犯错误吗,你以为他们不知道犯错误会有怎样的后果?我们目前所有的惩罚措施,他们都已经无数次的经历过了。他们无时无刻不在想着怎样逃避惩罚。所以他们也是深陷在自身的问题中,痛苦不堪。比如,我们班的张晓雨,开学不久我就发现,她喜欢和男生一起打打闹闹。后来,我问她怎么回事,她能举出来一堆的理由,谁谁谁好揪她头发,谁谁谁好拥她。她也很痛苦,不想理会他们,可是怎么也摆脱不了他们的骚扰。我就帮她分析,你有没有让别人容易产生误会的地方?比如,你穿衣服不拉拉参考资料,少熬夜!链,喜欢笑眯眯的用眼角看人,遇到一点剐蹭,喜欢夸张的尖声嚎叫,这些习惯是不是会让那些小男生产生轻浮的想法?觉得你太好撩?通过分析,她逐渐认识到自身问题。我们和家长接触,更应该主动和家长站在一条线上。因为,我们的目的都是一样的,都是为了孩子好。比如,在家访中,我们都能听到一个现象,孩子在家不学习,玩手机,家长忙于生活,疏于管理,或者管不住。因此,每到一个家庭,我们都帮他们分析,想办法:一是告诉他们陪伴孩子的时间已经不多了,孩子在渐行渐远,小学一天见一次,初中一周见一次,高中一月见一次,大学一年见两三次;所以,要抓住这有限的年吧时间,多陪伴孩子学习,别留一生的遗憾。二是告诉学生,你用五天的学习时间,肯定干不过别人七天的时间。要想进步,要想超越,必须用好周六周日。因为,我们都是设身处地的为孩子着想,所以家长都是感激的不得了。像这样一些能促进学生学习,帮助我们工作的话,我们为什么不多说一些呢,这样的事,我们为什么不多做一些呢?总之,在工作中,要多做有利于师生、有利于老师与家长关系的加分题;少做一些破裂感情的减分题。在与同事相处的过程中,也是要多做加分题,少做减分题。这样咱们的工作才能更顺手,日子过得才能更舒心。只要心不累,多上点课,多跑点路,那不是真的累;只要心不累,那都不是事儿!工作经验分享发言稿【第三篇】各位领导,各位同事:大家晚上好!首先感谢领导给了我这次做班主任和发言的机会。我这个人没有什么远大的志向,从小的梦想就是做教师。这个学期主动向学校请缨,做了高一(2)班的班主任。我们班入学成绩在十个普通班里排到第七名的位置。经过一段时间的努力,第一次月考,在十个平行班里我们班是第一名,期中考试第三名。在四项竞赛中,四个月我们班三个月都是“优胜班级”。在学校的各项活动中,我们班也都取得了比较好的成绩。谈到班主任工作,我真的不知道从何说起,我感觉自己就是在那里像一只没头的苍蝇一样的乱撞。感谢和我搭班老师的帮助,他们一直像大哥哥,大姐姐一样照顾着我,照顾着我的班级。下面,我想把我在这一个学期中的一些做法向领导和同事们做个汇报,希望大家给予指导。(一)做一个勤奋的班主任初为人师,对于班级的管理,我没有任何的经验。但我相信“勤能补拙”,“一分付出,一分收获”。我也相信只要真心的付出了,学生会懂,他们也会明白老师的付出。他们会做的很好!所以,从接手做班主任到现在,应该说我是比较勤奋的,从开学到现在,我只有三次没有在早自修之前到学校。每天都是很早的到,看他们的早读,检查一下卫生等。每个星期晚自修后,我一般有四个晚上是要到学生寝室,我感觉在寝室里和学生的交流会更随和一点,他们很放松,在教室里不会和参考资料,少熬夜!老师讲的话,在寝室里他们都会讲,这样也有利于我对他们的了解,从而更好的对班级进行管理。(二)做一个“全能”的班主任读大学时,我曾经看过这样的一文章,说高中生最信服的人是一个知识渊博的老师。所以,在教好自己学科的同时,我广涉其他学科,因为自己读书时学理,再加上大学时总是在假期里到少年宫帮忙带奥林匹克班,对中学的教学内容很熟悉。当然,也有很多的知识已经忘记了,但我通常都是在学生学之前就已经把他们的教材浏览过。对一些典型的习题以及重点的内容也都先研究一下,做到心中有数。因此对于学生在学习数理化,英语等科目出现的问题我一般能够给予解决。而因为自己对文字的爱好,对学生的作文,我也能给一点意见,演讲,朗诵等也能指导一下。我们班的学生因此也比较信服我。管理起来也容易一点。(三)做一个懂得激励和赞扬的班主任每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样,我不想总是带着挑剔,批评的眼光来看我的学生。学生是渴望赏识的。再加我个人的性格特点,我没有办法整天很严肃的来面对他们。我想既然不能做一名“严师”,就做一名和蔼的班主任吧!多给一点笑脸,多给一点赞扬!鼓励学生的每一个优点和长处,让学生充满自信,自我觉醒。所以我在班级管理中,我们班同学取得一点点的成就,我都几乎用放大镜来观看,来表扬他们。纪律,卫生不扣分,我就说:“我们班做的真好,一个星期下来,我们班一点分数都不扣的”。任课老师和我反映我们班的纪律好的时候,我也要表扬他们:“今天某某老师又在夸我们班,说在我们班上课有在重点班上课的感觉,我们班真棒!”。学生没有迟到,我也要在那里表扬,“今天藤老师又拿了很多扣分单到我们办公室,几乎每个老师的桌子上都放了一张,惟独我没有。那一刻,我真的觉得自己好幸福,我拥有一班这么优秀的学生”。这样一说,学生的脸上马上洋溢起了笑容。他们也渐渐
本文标题:工作总结范文经验分享【实用5篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-12043395 .html