​小学开展筑牢中华民族共同体意识主题教育实践活动工作具体实施方案

小学开展筑牢中华民族共同体意识主题教育实践活动工作具体实施方案【导读】这篇文档“小学开展筑牢中华民族共同体意识主题教育实践活动工作具体实施方案”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！民族团结是我国政局稳定、经济发展、文化进步、社会和谐的重要组成部分。中华民族是一个命运共同体，一荣俱荣一损俱损。各民族只有把自己的命运同中华民族的命运紧紧连接在一起，才有前途，才有希望。根据《云南省教育厅、云南省民族宗教事务委员会、云南省财政厅、云南省人力资源和社会保障厅关于开展筑牢中华民族共同体意识教育示范学校创建试点工作的通知》要求，结合学校中长期发展规划的要求，加快学校跨越发展的步伐，着力推进学校特色发展，办人民满意的教育，为积极有序有效组织开展学校筑牢中华民族共同体意识主题教育实践活动试点工作，结合学校实际制定本方案。一、指导思想以《云南省建设我国民族团结进步示范区规划（2021-2025年）》（云发〔2021〕29号）要求，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神以及中央、省委民族工作会议精神，完整、准确、全面把握习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想和关于教育的重要论述，以培养社会主义合格建设者和可靠接班人为根本任务，推动筑牢中华民族共同体意识教育贯通各学段、融入育人全过程，教育引导各族学生牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同。以筑牢中华民族共同体意识为主线，紧扣“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”总目标，围绕“共同团结奋斗，共同繁荣发展”主题，以“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”为育人目标。全面贯彻落实党的教育方针，落实德育为首。按照“党建引领、以文化人、活动育人、全员参与”的总要求，全面深入持久地开展筑牢中华民族共同体意识主题教育实践活动试点工作。不断提高全体师生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，把爱我中华的种子植根于每个孩子的心中。二、总体目标根据学校教育的优势，以“小手拉大手”的方式，让中华民族共同体意识牢牢浇注在每位师生及家长心中。通过开展筑牢中华民族共同体意识主题教育实践活动，建立教育阵地、融入德育课程、丰富活动实践、营造浓厚氛围等工作，使教师深化对筑牢中华民族共同体意识教育的理解，进一步提升教学能力。教育引导学生深刻认识和自觉认同中华民族是经历几千年发展形成的多元化一体民族实体，树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，增强国家意识、公民意识、法治意识，坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同，牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，全面增强对中华民族的认同感、归属感、自豪感，增强做好中国人的志气、骨气、底气。增强学生对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党认同、对中国特色社会主义认同的“五个认同”意识，筑牢中华民族共同体意识，维护国家统一、促进民族团结，牢牢把握各族“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的主题，加快少数民族和民族地区经济社会发努力打造平安和谐校园。三、组织领导组长：李刚(党支部书记、校长)副组长：李智伟（党支部副书记、副校长）吴海杨（德育副校长）彭佩丽（教学副校长）组员：罗成贤、董家传、陈宏剑、祝荣春、胡秀芳、尹国利、段菊萍。四、具体措施（一）抓人心，管共进，筑牢共同体意识主阵地。1.抓学习、统一思想，加强学校领导班子建设。把筑牢中华民族共同体意识作为班子建设的主要内容，让全体班子成员树立筑牢中华民族共同体意识当担，以对学生负责、对老师负责、对学校负责、对历史负责的使命感，建设一支能引领、组织、管理筑牢中华民族共同体意识教育实践活动的领导班子。2.抓主题、内化思想，加强学校党员高度统一。坚持把政治建设摆在首位，以党的政治建设为统领，牢牢抓住学校党支部建设。利用支部会议、党支部、结合开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，把筑牢中华民族共同体意识主题教育实践活动作为学校党支部主题党日、党员学习、组织生活会开展批评与自我批评的重要内容，不断提高党员筑牢中华民族共同体意识。把筑牢中华民族共同体意识主题教育实践活动作为党支部意识形态目标管理的重要工作。3.抓会议，落实思想，加强教师筑牢共同体意识。利用年级组长会、学校教师大会等多渠道持续抓好学校全体教师，筑牢中华民族共同体意识的理论学习，从理论上、认识上搞清楚筑牢中华民族共同体意识的本质内涵、时代要求，以及要解决哪些问题、采取哪些实践路径等问题。研究方法，选找途径，让每位教师都认识到中华民族共同体，是中国历史发展的产物。中华民族共同体意识，是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。不断巩固马克思主义在学校意识形态领域中的指导地位，在各民族教师中筑牢中华民族共同体意识。4.抓宣传、凝聚共识。让家长筑牢共同体意识。线上教学给每位老师提供的不少的网络信息教育平台，现已成为学校教育教学的主要阵地。每位教师不断利用、微信、钉钉、小黑板、班班通、户外显示屏，充分利用好网络教育信息化功能宣传功能，交流功能，每学期两次的家长会以及全校900多名师生的“小手拉大手”等各种形式，在全校学生家长中全面组织开展筑牢中华民族共同体意识主题教育实践活动。让每位家长都明白：中华民族是国家主体，是互通有无，共同繁荣的经济共同体，有着共同传承以爱国主义为核心的民族精神。是守望相互，休戚与共的命运共同体。5.抓文化、默化共识。让学生筑牢共同体意识。每学期做两期中国历史文化宣传，展示中国在世界上的独一无二，深入挖掘各民族团结奋斗、守望相助等“一起走过”的历史经验。生动展现各民族交往交流、共生共享等“一起生活”的现实经历。广泛宣传，各民族共同繁荣发展，“一起实现”中华民族伟大复兴中国梦的美好愿景。按照“让每个墙面都会说话”的要求，根据学校不同区域功能，全面加强筑牢中华民族共同体意识主题教育实践活动校园文化。学校正大门所对的楼梯以各民族简介为主要内容，各楼层洗手间门口的挡风条展示的是我们怒江州的名胜古迹和民族风。感恩楼3楼过道设置中华民族文化长廊，展示中华民族各族人民的优秀文化，提高环境育人功效。通过通道、墙面、走廊等校园文化建设，全面开展筑牢中华民族共同体意识主题教育，铸牢环境育人主阵地。6.抓培训，培养骨干，加强共同体意识引领主力。采取走出去，请进来的方式，加强教师筑牢中华民族共同体意识教育教学专业培训，提高教育实践能力。学校每学期选派骨干教师到先进的筑牢中华民族共同体意识试点学校参观学习，吸取先进经验。同时请有关专家到校指导，传经送宝，通过校本研讨，岗位练兵的方式培养一批骨干教师，积极开展筑牢中华民族共同体意识教育实践课题研究，提高调查分析、总结归纳、应用实践能力，提高专业素质。扎实推进筑牢中华民族共同体意识。（二）抓载体，促活动，筑牢中华民族共同体意识。1.上好每堂课，教好每个学生。利用课堂教学这一主渠道，让全体教师树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观，增强教职工的“五个认同”意识，来筑牢中华民族共同体意识水到渠成。重点对《民族常识教育》、《中华大家庭》作为重点强化教育。处理和利用好教材，让民族团结的概念深入浅出的传授给学生。让所任课教师上足课时、讲究教法。对品德与社会中出现的民族团结教育的的章节，要给予足够的重视，从备课、上课深挖其他学科中民族团结教育的结合点，筑牢中华民族共同体意识。2.扎实国家课程，丰富校本课程。学校在语文、数学、道德与法治、科学、音乐、美术、体育等国家课程中积极挖掘筑牢中华民族共同体意识资源，整合傈僳族、白族、怒族、彝族、汉族文化元素，不断挖掘和开发校本教材，保障每周一至周五“起奔”“滴里吐”“手工”“民族歌曲”“民族舞蹈”“傈僳文”20多门选修课，开展筑牢中华民族共同体意识校本课程教育实践活动。3.借助每周一研，进行课题研究。学校开展的每个教研组每周开展一次教研活动，把筑牢中华民族共同体意识作为教研主题纳入教研范围，并逐步形成课题加强研究，提高全体教师调查分析、总结归纳、应用实践能力，提高教师专业素质。4.借助人人公开课，进行课堂教学。学校每学期开展一次的人人公开课比赛，把筑牢中华民族共同体意识教育作为课赛纳入比赛，融入地方山水风光、民族风俗，饮食文化等纳入课堂，让学生全面认识中华民族共同体意识。5.加强主题教育，落实主题教育。学校少先队大队部每周安排中队主题教育，组织开展筑牢中华民族共同体意识主题教育实践活动，围绕主题对队员进行思想教育。各班级按计划围绕主题，认真组织开展活动，在中队主题活动中组织开展筑牢中华民族共同体意识主题教育实践活动。6.以国旗下讲话为载体，开展主题教育实践活动。学校在每周一组织安排国旗下讲话主题，围绕法制教育、国防教育、传统文化教育、经典诗文赏析、欢庆元旦、红十字日、护士节、关爱身边的残疾人、五卅运动纪念、六一节、明天我们毕业了、父亲节、乐学多思喜丰收等。组织学生开展国旗下讲话，开展筑牢中华民族共同体意识主题教育。7.以家长教育为载体，开展主题教育实践活动。学校按照年级每学期组织全体学生家长开展两次家长会，开展家庭教育专题讲座，在专题讲座中组织开展筑牢中华民族共同体意识主题教育实践活动8.以专题讲座为载体，开展主题教育实践活动。充分利用每学期一次的校外法制辅导员法制教育专题讲座，在法制教育专题讲座中开展筑牢中华民族共同体意识主题教育。9.以体育艺术节为载体，开展主题教育实践活动。学校每学年组织开展一次体育文化艺术节活动，在活动中通过组织学生参与体育比赛、文艺节目表演、绘画作品比赛、诗歌朗诵比赛、个人才艺等展示中华优秀文化，组织开展筑牢中华民族共同体意识主题教育。10.以开学典礼暨表彰大会为载体，开展主题教育实践活动。学校每学期开学第一周组织开展新学期开学典礼暨表彰大会，对上学期学校教育教学工作和组织开展筑牢中华民族共同体意识主题教育情况进行总结表彰，对新学期教学工作安排。11.以“六一儿童节”为载体，开展主题教育实践活动。学校每学年“六一儿童节”开展文艺节目表演、绘画作品比赛、诗歌朗诵比赛、个人才艺等展示中华优秀文化，开展筑牢中华民族共同体意识主题教育。12、以民族特色文化为载体。开展主题教育实践活动。学校营造具有浓郁民族特色壁画，再现民族生活、生产、传承文明和美德的景物；建成“少年宫作品展室”、“民族乐器室”、“手工室”、“书法室”等，具有浓厚民族特色的功能教室。教师根据自己的专业、特长，自主选择开展选修课课程，学生打破年级界限，依照自己的爱好、特长及自己喜欢的老师等，自主选择辅导老师及选修课，全面实现跨班、跨年级“走学”。开展筑牢中华民族共同体意识主题教育。13.以各种比赛为载体。开展主题教育实践活动。学校每年举行一次全校师生“征文”“绘画”“诵读”“手抄报”等比赛，激发爱国情感。开展筑牢中华民族共同体意识主题教育。14、以教师运动会为载体。开展主题教育实践活动。学校每学年开展一次文体艺术节，全校教师以学科组为单位开展不同民族体育项目以及“酒歌”比赛。民族歌舞展示，开展筑牢中华民族共同体意识主题教育。15、以民俗文化晒场为载体。开展主题教育实践活动。学校民俗文化晒场建有十二生肖，不同字体，上刀山、下火海等最具特色的民族文化，每班每学期到文化晒场接受文化熏陶，开展筑牢中华民族共同体意识主题教育。17、组建学校足球队，开展主题教育实践活动。团队活动对民族团结起着重要作用，学校根据教体局安排组建学生足球队，通过在校内、走出去加强筑牢中华民族共同体意识。五、组织保障学校针对筑牢中华民族共同体意识工作方案，制定一系列奖惩制度，鼓励先进，模范带头，切实把筑牢中华民族共同体意识作为重点工作。不急功近利，积极探索创新，实践，把筑牢中华民族共同体意识主题教育试点工作推向深入。和谐小学2023年2月18日和谐小学开展“筑牢中华民族共同体意识”活动总结为深化民族团结进步教育,筑牢中华民族共同体意识,弘扬民族团结奋斗精神,根据省民委、市教体局等上级部门文件要求,学校党支部及时