做饼干活动方案案例

做饼干活动方案案例【导读】这篇文档“做饼干活动方案案例”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！幼儿园小班音乐活动：《做饼干舞》1幼儿园小班音乐活动：《做饼干舞》设计意图在幼儿园的一日生活中，早晨的餐点吃饼干、喝牛奶是幼儿在园不可缺少的重要环节。观察幼儿在这段时间中的表现，发现他们特别喜欢吃我园点心师傅做的不同形状的饼干。偶尔提供一些动物形状、水果形状的饼干时，幼儿就会表现出更大的兴趣。和幼儿聊起了有关饼干的话题，发现他们对于各种饼干都有着不同程度的熟悉和经验，也喜欢品尝不同类型、不同口味的饼干，但当问到是否自己亲自做过饼干时，几乎所有的幼儿都没有这方面的经验，这就促使我开展了一节音乐律动活动——《做饼干舞》。将如何制作饼干的过程编成一套简单的舞蹈，让幼儿在音乐活动中了解制作饼干的过程，体验制作饼干的乐趣。活动目标1．了解做饼干的过程，并说一说，做一做。2．能跟着音乐旋律做动作，体验做饼干的乐趣。活动准备1．律动音乐《做饼干舞》。2．做饼干的视频及流程图。3．各种形状和口味的饼干。活动过程1．创设情境，激发幼儿兴趣师：小朋友，今天我们要到饼干王国去参观，你们准备好了吗宁出发喽!(随音乐进场。)师：饼干王国到了!(创设情境。)师：瞧，饼干王国有这么多好吃的饼干!快让我们坐下来看一看都有哪些饼干。(有心形、三角形、长方形、圆形、字母、花朵、免子、小熊等等。)师：小朋友，你喜欢吃饼干吗?你吃过的饼干是什么样子的?师：你有跟爸爸妈妈一起做过饼干吗?饼干是怎么做成的呢?分析：这一环节通过创设勤饼干王国参观的情境，并运用层层深入的提问方式，调动了幼儿B有的关于饼干的经验，激发了幼儿活动的兴趣。2．欣赏视频，了解做饼干的过程师：我们一起来看一看饼干王国的点心师是怎样做饼干的!(1)欣赏制作饼干的视频。(2)帮助幼儿疏理制作饼干的流程。(见下方步骤图。)(3)谈话总结师：好吃的饼干是怎么做出来的?师：首先，要干什么?(学一学筛面粉的动作。)师：筛好面粉以后做什么?(学一学加水的动作。)师：水加好了，点心师又做什么了?(学一学揉面的动作。)师：这张图片中点心师傅在干什么呢?(学一学压扁的动作。)师：压完后要把它放进烤箱烤一烤。(学一学烤一烤的动作。)师：嘀嘀嘀，时间到!饼干做好了。师：饼干是怎么做的，我们一起说一说。分析：通过欣赏制作饼干的视频以及教师梳理出的流程图，让幼儿直观地了解制作饼干的全过程，为后面的学习舞蹈动作做铺垫。3．学跳《做饼干舞》，感受学习的乐趣(1)完整范跳，熟悉音乐旋律。师：哇，做饼干真有趣，老师还会跳《做饼干舞》呢!教师示范：跟着音乐旋律边说儿歌边表演《做饼干舞》。分析：教师通过示范表演，激发幼儿想表演的欲望，为学习《做饼干舞》作好铺垫。(2)分动作学习师：刚才你们看清楚我是怎么做的吗?谁来说说看。(幼儿自由回答。)游戏一：小筛子筛面粉双手胸前合抱做成小筛子状，假装将面粉放进去，然后一起扭动身体筛面粉。左边筛一筛，右边筛一筛，上面筛一筛，下面筛一筛，慢慢筛，屁股扭一扭下蹲，再慢慢地扭着站直。游戏二：小茶壶加加水一手插腰，一手向上托举，做成茶壶样，侧弯腰加水，边加水嘴巴还发出“咕噜噜”的声音。游戏三：捏一捏小面团双手胸前学做捏一捏的动作。游戏四：压扁扁小面团双手交替上下挤压，做压面团的动作。游戏五：烤一烤小饼干双手上举并跟着旋律跳起，正面烤一烤；转过身，双手上举并跟着旋律跳起，反面烤一烤，表现饼干在烤箱中翻烤的景象。分析：幼儿在游戏过程中通过说一说、学一学、动一动、做一做，体验到了做饼干的乐趣。教师运用形象的语言、夸张的动作将做饼干的过程编成幼儿喜欢的舞蹈动作，更贴近幼儿的生活，符合其学习的特点。(3)幼儿完整表演①师：我们一起跟着音乐来做饼干吧!(师幼跟随音乐边说儿歌边跳《做饼干舞》。)师：闻一闻我们做的饼干(做闻的动作)，好香哦!让我们来尝一口，啊呜!(吃饼干的动作)饼干香不香?嗯，又香又脆。啊呜啊呜啊呜(吃饼干的动作。)②师：小朋友真能干，让我们多做些饼干吧i开始喽。跟我一起边说边做，声音要响亮哦!(师幼再次跟随音乐边说儿歌边跳《做饼干舞》。)③师：这次我们要做更多的饼干。记住我们跟着音乐的旋律做一做，小嘴巴不发出声音哦!(师幼跟着音乐的旋律做动作，让幼儿学会倾听旋律。)分析：这一环节是完整表演，从让幼儿跟着音乐旋律边说边完整表演《做饼干舞》，勤提出要求要用响亮的声音边说边表演，到最后不发出声音只跟着旋律做动作，所提的要求在不断提高，充分调动了幼儿学习的热情和主动性。4．尝试造型，拓展经验师：咦，你的饼干是什么形状的?是动物饼干呀，是什么小动物饼干?师：这次我们跟着音乐做一做动物饼干吧!你喜欢什么小动物就摆出它的造型，我们开始吧!(造型亮相。)师：动物饼干在哪里呀?你做的是什么动物饼干?(幼儿自由回答。)分析：幼儿尝试造型，学做动物饼干，将自己变成小饼干，摆出各种小动物的样子，充分调动了幼儿学习的积极性，幼儿在轻松快乐的氛围中不知不觉地拓展了经验．学会了本领。5．活动延伸师：哇，今天的饼干王国之旅就要结束了，我们做了这么多好吃又有趣的饼干，要和大家一起分享哦，想送给谁呀?(幼儿自由回答。)分析：通过拓展延伸这一环节，让幼儿体验与人分享的快乐！活动反思《做饼干舞》这节小班音乐活动，经过反复的实践和修改，最终获得了令人满意的教学效果。孩子们在动一动、玩一玩的过程中学会了本领，收获了知识，拓展了经验。活动时幼儿的主动性和积极性比较高，课堂的气氛很活跃。幼儿在这种轻松愉快的游戏氛围中获得了经验和提高。当然我也从一次次的修改过程中收获了经验和反思。1．充分挖掘“趣”的元素，让幼儿“乐”学。爱因斯坦说过：对一切来说，只有兴趣才是最好的老师，它远远超过责任感。所以说兴趣是快乐学习的种子，有了兴趣幼儿才会“乐”学。活动一开始，通过创设情境(到饼干王国去参观)，运用探究式提问，激发了幼儿主动探究和积极学习做饼干的兴趣，从激趣——导趣——延趣过程中寻找切入点。如活动过程中，鼓励幼儿用双手做成小筛子，然后设置将面粉倒进去的情境，孩子们不停地扭动身体筛面粉，左筛筛，右筛筛，上下筛筛，玩得不亦乐乎，争先恐后地大胆尝试和表演，不仅激发了幼儿主动参与和表演，还提高了幼儿的自我表现能力，让幼儿的学习成为一种快乐学习。2．积极营造情境氛围，让幼儿“会”学。本次活动把游戏化、情景化融入教学过程，幼儿在学学、玩玩中感受音乐的旋律和节奏，兴趣比较高。在活动过程中孩子们常常因为高兴地做动作而忘记了倾听音乐。作为教师，在积极营造情境氛围，让幼儿敢动、能动、会动的同时，还要注意培养幼儿的倾听习惯，所以，当孩子们的活动热情被充分调动起来以后，教师适时地提出了“我们跟着音乐的旋律做一做，小嘴巴不发出声音哦”，为更好地促进幼儿的全面发展提供有力支持。3。适时引起情感共鸣，让幼儿“享”学。幼儿学习的过程其实也是享受的过程，在《做饼干舞》音乐活动中，孩子们能跟着音乐旋律做动作，体验做饼干的过程。当幼儿尝试动物饼干造型时，整个活动达到高潮，每一个孩子都融入了情境之中，全情投入表演。在那一刻孩子与孩子之间、孩子与老师之间、孩子与音乐之间产生了强烈的共鸣，幼儿全身心地享受着学习的乐趣。小三班家长助教活动方案做饼干2小三班家长助教活动方案时间：2013年10月18日下午执教者：张恩莲(薛心怡妈妈)活动名称：做饼干活动目标：1．学习利用模具刻印的技能，尝试制作饼干。2．体验活动的快乐与成功的喜悦。活动准备：烤箱、面粉，奶油等活动过程：1．进入“宝贝厨房”环节，引起幼儿制作饼干的兴趣。小朋友你们好!我是薛心怡妈妈，你们喜欢吃饼干吗?你们吃过一些什么形状的饼干呢?今天的我就请大家当“小小饼干师”，来做好吃的饼干。2、借助儿歌示范用模具刻印“饼干”的技能。教师示范：先把面粉“揉一揉，团一团”，团成面团形，然后把面团放在桌子上“压一压”，压得扁扁的。想做一块圆形的饼干，就选圆形的模具在面团上刻印，再将边上多余的面去掉，这样一块圆形的饼干就做好了。3、幼儿有创意地制作各种饼干，教师巡回指导（1）．提醒幼儿尝试用各种颜色的面粉、各种模具来制作。（2）．引导幼儿开动小脑筋，做和别人不一样的“饼干”。4、将饼干送入烤箱5、品尝饼干。做饼干小学日记3我站在“越味厨艺坊”门口，只见那圆圆地，像桥洞一样的门，老师跟我们讲那是月亮门，我定睛一看，那扇门真的像一轮圆月，进去有一张张桌子，上面有200克低筋面粉，200克玉米面粉，25克糖粉，一个蛋黄，七片黄油。我们按照老师的步骤做好了一块块蛋黄饼干。老师将桶里的黄油打碎，我们争着要做这个步骤，组长说，他来做这个，我们很快就做好了，老师说下一步把鸡蛋黄放入黄油中，将它们打均匀。第三步是将面粉和糖粉倒进去，让它们融合在一起，这一步看着枯燥无味，其实是很美的。打匀时，面粉飞了起来，像雾一般在空中飞扬，好了以后，里面发出诱人的香味。最后一步，也是最重要的，同时也十分艰难，因为要将它捏成一个球。组长将这个重要的任务分配在了我的身上，成败在此一举。我按照老师的方法将它捏成了一个球，我悬在上空的心也沉了下来。我们将它们分成一个个小球，做成各种形状，放入烤箱内烤了15分钟，端出来，又香又好吃。在场的每一位同学都有了属于自己的饼干，都不约而同的想到了要回去和爸爸妈妈分享！=饼干活动方案4饼干活动方案范文方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。本文为饼干活动方案，希望对大家有帮助！一、年级活动主题：我是勤劳的女孩！二、活动时间：20xx年9月30日三、活动地点：宜昌市伍家岗乡花溪路168号（安琪集团）四、活动对象：三年级女生（301班18人302班22人303班18人304班18人305班21人，共97人）五、活动内容：“创意饼干”烘培DIY体验（费用：80元/人含车费）目的：懂得劳动才能创造一切，勤劳才是人生最大的财富。让学生懂得只有辛勤的付出才能有丰硕的收获。六、活动负责人：行政领导（陈莉）、年级活动协调人（余辉）、家长义工每班各1名各班副班主任（301张丽、302余辉、303郑伊玲、304田羽佳、305曾亚劲）七、活动流程：八、注意事项及安全预案：活动注意事项：1、9月30日早上各班家长义工自行到达安琪集团汇合，并协助本班老师管理学生。2、一切行动听从老师指挥，不得高声喧哗，不拥挤不掉队，教师随时清点人数。3、活动中，教师和家长义工在班队的队前和后方，确保整个队伍的安静和安全。4、进入厂区，不乱扔纸屑，不攀爬树木，不做危险游戏，不触摸电线。5、活动过程中，学生不得擅自离开队伍，不得互相推搡打闹。6、活动过程中，要注意卫生，不乱丢废弃物。7、教师随时关注学生的安全表现，并及时作具体指导。学生要求：1、不带果冻、棒棒糖、小刀、剪刀等危险物品。不使用玻璃杯、钢杯等易碎坚硬物品。2、准备简餐、适量水、湿巾、报纸、垃圾袋.3、分小组，派选组长负责小组活动，在进行小组活动时，不准小组成员擅自离开。4、在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事要向老师请假。5、在选定休息地点时，要把丢弃的垃圾整理干净，培养良好的公共道德。6、学生统一着装穿校服，穿运动鞋。7、每个女生准备一个关于勤劳的故事。8、活动结束，每个班要进行评价发奖，评出优秀勤劳女孩，名额不限。九、附件：1、女孩节活动告家长书尊敬的各位家长：本届女孩节，三年级的活动主题是勤劳，活动形式是到安琪集团进行“创意饼干”烘培DIY体验,本次活动为了培养孩子独立能力，懂得劳动才能创造一切，勤劳才是人生最大的财富。让学生懂得只有辛勤的付出才能有丰硕的收获。本次活动需要家长配合学校完成以下工作：1、为了锻炼孩子的独立能力，让孩子充分体验自己动手获得劳动成果的喜悦。活动之前，家长可指导孩子一些制作的小窍门。活动当天，孩子尽量自己完成。2、每个孩子需准备水、一份简餐、10元以内的零钱，所装物品用背包装好。不得带手机、相机等贵重物品。3、让孩子穿运动鞋及校服运动服上衣。xxx三年级组20xx年9月27日2、主持词：活动开场白：爱迪生曾说过这样一句话，世间没