党的二十大报告教育工作心得体会范文4篇

党的二十大报告教育工作心得体会范文4篇党的二十大报告教育工作心得体会1党的二十大是一次催人奋进的大会，党的二十大报告举旗定向、纵览全局、思想深邃、内涵丰富，对加快建设高质量教育体系、办好人民满意教育、建设教育强国作了新的部署，提出了新的要求，凸显了教育在现代化建设中的基础性、战略性地位，为今后教育工作指明了方向、提供了根本遵循。作为一名教育干部，我倍感振奋，深受鼓舞，更感到使命在肩，在今后工作中，我将引领全校教职员工和党员干部进一步把学习党的二十大精神和学校的教育教学工作结合起来，在全面加强从严治党、人才兴教、教育现代化建设上聚焦发力，推进党的二十大精神在我校落地生根、开花结果。一是突出政治导向，在为党育人、为国育才上彰显初心使命。全面贯彻党的教育方针，加强和改进我校思想政治工作，筑牢意识形态主阵地。强化党建引领，创新“党建+”模式，深化“清廉学校”建设，以高质量党建引领教育提质、队伍建设等各项工作走深走实、见行见效。二是突出以生为本，在推动教育高质量发展上展现更大作为。坚持以学生为中心发展教育，持续巩固“双减”成效，向课堂要效益，我校始终重视学生的全面发展、尤其重视学生的可持续发展，重视提升学生的核心竞争力。华校不仅是一个读书的地方，同时也是学生寻找志同道合的伙伴共同成长的地方，更是学生享受高品质校园生活的地方。学校成立了70余个学生社团，高品质地开展读书节、文化节、艺术节、体育节等活动，在器乐、美术、信奥、武术、机器人项目等方面涌现了大批出类拔萃的学生，在各级各类比赛中都有华校学子摘金夺银的身影，如学校田径队、足球队在市级比赛中都获得过冠军，学校也在全国青少年科技创新大赛等国内高端赛事中屡获佳绩。三是突出激发活力，在建设德才兼备的高素质专业化教师队伍上取得实质进展。我校全力打造业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化、创新型的教师队伍，同时，组建青年教师研修班，助力新教师快速成长。并且大力整肃师德师风；充分激发教师队伍积极性，为华校教育高质量发展提供强大的师资保障和人才支撑。四是突出引领作用，在集团化办学方面，肩负名校使命和责任，充分发挥领头羊作用。在集团办学的大背景下，我校采取各种措施，不断推进优质教育资源的共建共享，通过开展线上线下集备，支教和走教等多种方式，带动集团内吴塘、全州、延陵和司徒等四校共同发展，同时，将信息技术引入集团办学，使华南教育集团走在了丹阳教育的前列。面向未来，我校将以党的二十大精神为指引，结合学校发展实际，更加深入地研究新课程，进一步提升育人水平，提高教育质量。华南实验初级中学自去年和小学单独分设以来，办学规模将不断扩大，随之而来的就是学校的各项管理工作的压力和挑战也在不断加大，为解决因学校规模扩大带来的管理难题，保证学校的高质量发展，满足人民对优质教育的不断追求，我校将实行“项目化管理模式”，以确保我校的各项管理工作更科学、高效。潮头勇立再击桨，无边胜景在前方。站在新的历史起点，华校人将在党的二十大精神的指引下，落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，注重学校内涵发展，为学生的卓越发展奠基，为教师的职业幸福铺路，以“办人民心目中理想的学校，让每一位学生都得到理想的发展，让每一个家庭收获成功的喜悦”为办学宗旨，实施“生态山水教育计划”，推动华校高质量发展。党的二十大报告教育工作心得体会2习近平总书记在党的二十大报告中提出：“经过不懈努力，党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案，自我净化、自我完善、自我提高能力显著增强，管党治党宽松软状况得到根本扭转，风清气正的党内政治生态不断形成和发展，确保党永远不变质、不变色、不变味。”作为一名教育工作者如何在工作中践行党的教育方针，确保永远不变质、不变色、不变味，不忘教育初心，牢记育人使命。一、践行育人为本，确保不变质教育工作者在教育教学中要把学生放在最突出、最重要的位置，实现学生全面发展、全体发展、终身发展，努力把学生培养为学习能力强、处事能力强、合作能力强、创新能力强的高素质接班人和建设者。一是加强教师教育。教师在育人过程中发挥着重要作用，转变教师育人理念，增强服务意识，提升教学能力，树立育人为本的教育理念，引导教师从仅关注学生学习成绩向关注学生全面发展、长远发展转变。二是完善课程设置。在“双减”背景下进一步丰富学生课程内容，努力满足全体学生的不同需求，促进学生全面发展、个性发展。三是落实“同学+”课堂。课堂是教育教学的主阵地，在“示径课堂”改革背景下，学校推行了“同学+”课堂学习改革，努力营造师生同学、生生同学的宽松学习氛围，激发学生的主动学习热情，培养学生的质疑思维。开展全员家访活动，拓展课堂范围，融合家校、社区育人合力，永葆教育育人本质不变。二、落实育德为首，确保不变色育人为本，德育优先的理念关系到国家的现代化建设进程和长治久安，会促进新时期基础教育的改革和发展。树立这个科学理念要求我们教育工作者首先要落实新时期中国特色社会主义思想的基本要求，以育德为首，践行全员育人、全方位育人、全过程育人的教育思想，推动育人工作再上新台阶，确保党的育人本色不变。一是健全育人评价机制。育人评价内容的全面性、科学性不仅注重课堂学习成绩，而且注重社会实践、思想品德等综合素质，推动评价主体的多元化，从教师单一主体拓展为包括教育人、家长、社区人和学生在内的多元主体；提高评价的科学水平，设置评价的多元标准，突显评价的多维度，让每一位学生从评价中体会到学习的快乐，在评价中弥补差距。二是丰富校园文化。在追求校园整洁、文化浓郁的同时，更要达到环境文化渲染、熏陶学生的目的，改变传统校园文化标语化、口号化为励志型、诗意型，起到“润物细无声”的作用。三、坚持育心为先，确保不变味培育花木从“护根”做起，培育学生从“育心”开始。一是培养良好的思想品行。一个人，只有树立正确的思想观念，才能有良好的思想品行，作为基础教育人，要从“育心”入手，帮助学生养成良好的思想品行。二是养成良好的行为习惯。良好的习惯让人受用一生，作为基础教育人应该从学生终身发展的高度着手，帮助学生养成良好的行为习惯。在日常教育中开展“从点滴做起”为主题的班团活动，唤起学生“我是集体一员，集体荣誉有我一份”的内心感悟。三是培养坚强的意志力。纵观历史，凡有成就者，都具备坚强的意志力，作为基础教育人不苛求每位学生成为“大家”，但要求每位学生学会做人、学会处事、学会求知、学会创造。作为教育工作者，我们将在新时代里再鼓教育干劲，肩负起新时代赋予基础教育人的新使命、新担当，在新征程上再立新功，在课堂上减负增效，开拓创新，服务于学生、社会，以优异的质量助力丹阳教育向未来更好发展，为中华民族的伟大复兴贡献教育工作者的智慧和力量。党的二十大报告教育工作心得体会3党的二十大报告指出：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”二十大报告深刻阐释了新时代中国特色社会主义教育事业的发展方向和基本原则，作为幼儿园的大家长，我更加坚定了前进的方向，着力让“以爱为魂、以实为本”的实幼文化和“同向共行、同行致远”的实幼课程深入人心，让每一位幼儿眼中有光、脸上有笑、心中有爱、脚下有力，每一位教职工愉悦、幸福地工作与生活。一、以党建引领为根本，夯实思想阵地的“制高点”加强党对学校工作的全面领导，促进党建与教育教学融合。作为支部书记，我会扎实推进“三畅三心共生长”的党建文化品牌，抓好各项特色活动，在主题明确、形式多样的党日活动中赓续红色使命，发挥党员骨干的先锋模范作用。组织党员干部紧紧围绕“党建引领，构建家园共育‘心’模式”书记项目，以“聚心”“启心”“联心”为服务理念，构建家园共育新模式，实现家园联动，共同培养时代新人。二、以队伍建设为关键，锻造紧跟时代的“活力军”高素质教师队伍是建设高质量教育体系的中坚力量。党的二十大报告提出，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚。作为园长，我结合幼儿园工作实际，以《新时代幼儿教师的十项行为准则》等文件精神为依托，通过师德楷模学习、党员示范引领、弘扬身边典型，不断提升师德师风建设，让每一位老师感受爱、播撒爱、奉献爱，享受幸福教育全过程。三、以同行课程为基础，打造活力盈实的“好品牌”基于我园“畅玩•畅想•畅言”的文化思想，以“同行课程”为载体，全面落实党的二十大报告提出的立德树人根本任务。我组织行政团队、骨干教师围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，以游戏为基本活动，从和谐共长、场域共探、伙伴共行三个维度入手，让幼儿在“与自然同行”“与社会同行”“与伙伴同行”中构建教育新经验，培养会生活、有担当、善发现、愿分享、乐合作、能创造的完整儿童，形成伴随其终身可持续发展、能够适应未来社会需要的自主学习能力和学习品质，成为担当民族复兴大任的少年儿童。四、以家园共育为途径，共赴双向同行的“长征路”紧扣立德树人根本任务，充分发挥幼儿园在家庭教育中的重要作用，深入贯彻习近平总书记关于家庭建设的系列讲话精神，支持、帮助家长提高教育能力。充分利用家长开放日、家长会、家委会、线上家长读书、祖辈课堂、班级微信群等多种途径，增进家园信息传递，调动家长参与园所活动的主动性，真正建立起双向互惠的家园关系，共同奔赴幼儿的成长。五、以集团联动为契机，构建同生共长的“新样态”扎实做好集团办学工作，定期开展集团理事会，更好地谋划和总结每月的集团工作。作为集团理事长，我会加强大教研内容和形式的管理和建设，按计划组织教师开展审议、培训、研讨等活动，积累经验促进集团联动共进，成果共享。同时，有序推进集团青年教师成长营培养工作，夯实每月两次的研讨交流，实施“五步培养法”，引导和支持青年教师进一步更新教育理念，提升专业能力。我始终牢记“为党育人、为国育才”的光荣使命，持续以党的二十大精神为引领，传承优秀的教育文化，守正创新，踔厉奋发，实现幼儿园整体工作高质量发展。党的二十大报告教育工作心得体会4在党的二十大报告中，习近平总书记明确提出“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”，这无疑为我国教育事业发展指明方向，也是对“建设高质量教育体系”的再明确、再部署。如何建设高质量教育样态，满足群众对于美好教育的新期盼?现从“四个聚焦”谈谈思考。一、聚焦观念纠偏，构建立德树人育人框架高质量的教育样态，要将“立德树人”贯穿办学始终，以满足群众对美好教育的新期盼作为价值追求。要纠正育人初心之偏、违规竞争之偏、唯分数之偏和负担过重之偏，既做减负的“减法”，也做促进学生发展的“加法”。xx学校以省品格提升工程“润泽xx少年的家校社德性共同体构建行动”建设为抓手，通过家校社三方共力，涵育“正心、扬善、向上”的xx少年，让基础教育真正为学生的终身、可持续发展奠定基础。学校借助33年家校共育的经验，推行全员导师制、探索综合素质评价体系等，让家长对孩子的成长做到“心里有数”，减缓对教育的焦虑情绪，引导树立正确教育观。二、聚焦校内减负，归还学生成长生态空间问题是时代的声音，回答并指导解决问题是理论的根本任务。要坚持问题导向，不断破除教育领域的顽瘴痼疾。作业负担是中小学生学业负担的核心。首先要严格作业管理，规范作业布置。其次是设计校本作业，强调实效性、针对性、分层性，适当增加探究性、实践性、综合性作业。第三要加强作业分析、大数据反馈和课后跟踪辅导等，推进作业系统变革。延时服务要构建“课上+课后”的相互衔接、有效拓展的教育良好生态。学校要分年级、分层次设置课后服务“项目菜单”，将五育内容有机融合，供学生选择，满足学生多样化需求。三、聚焦课堂变革，实施时代需要人才培养教育要更加有效地应对新科技革命和产业革命的挑战，为全面建成社会主义现代化强国奠定人力资源基础。xx学校用13年课堂教学改革实践，逐步实现课堂的理念突破和实践创新。紧紧围绕教师教、学生学、课堂场域的教育教学三个核心，落实立德树人的根本任务，践行育人模式改革。以新的义务教育课程方案和课程标准为蓝图，坚定不移地进行新一轮的教学改革，