2023年学校推进党组织领导的校长负责制工作汇报与推进建立中小学校党组织领导的校长负责制经验做法

2023年学校推进党组织领导的校长负责制工作汇报与推进建立中小学校党组织领导的校长负责制经验做法（2份）供参考2023年学校推进党组织领导的校长负责制工作汇报为认真贯彻落实《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，XX学校按照XX区委教育工委相关工作方案和试点工作安排部署，扎实推进各阶段工作，探索以“四个坚持”推动党组织领导的校长负责制工作行稳致远。一、坚持把牢“一条主线”中小学校党组织领导的校长负责制的建立，始终贯穿着一条主线，那就是坚持和加强党对中小学校的全面领导。Xx学校聚焦建立党组织发挥领导作用的体制机制，健全党组织全面领导学校工作的组织体系、制度体系和工作机制。主要体现在：从制度上确立起党组织领导地位，明确学校党组织领导职责；重新界定校长主要职权，强调党组织集体领导、集体决策要求；调整学校党政正职配备方式，促进管党治党与办学治校深度融合；健全议事决策制度，完善协调运行机制，配套相关工作制度；注重人岗相适，加强领导班子和干部队伍建设；健全学校党务工作机构，落实党务工作队伍激励保障措施，为推动改革提供重要支撑等。二、坚持把好“两组关系”建立党组织领导的校长负责制，从制度设计来看，既突出了党组织领导的根本性，又强调了校长负责的重要性；既要把握好学校党组织集体领导与校长负责之间的辩证统一关系，也要理清党组织会议讨论决定事项与校长办公会议研究拟订事项和执行落实之间的权责边界，XX学校在工作中坚持把好“两组关系”：一方面，强调“学校党组织会议讨论决定学校重大问题”“凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党组织会议集体讨论作出决定另一方面，提出“学校党组织实行集体领导和个人分工负责相结合的制度”“校长办公会是学校行政议事决策机构”“保证校长依法依规行使职权，建立健全党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制”。三、坚持把准“三个定位”XX学校制定了《学校党组织书记和校长职责》《学校章程党组织建设内容》，对党组织发挥领导作用、党组织班子构成、工作原则、党组织书记和校长职责权限等进行了规定，坚持把准“三个定位”：一是明确学校党组织的作用定位，即全面领导学校工作，履行“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”的领导职责，担负领导“三重一大”、干部人才、意识形态、德育和思想政治工作等具体职责；二是明确党组织书记的角色定位，即主持党组织全面工作，负责组织党组织重要活动，督促检查党组织决议贯彻落实，督促党组织班子成员履行职责、发挥作用；三是明确校长的职责定位，即在学校党组织领导下，依法依规行使职权，按照学校党组织有关决议，全面负责学校的教育教学和行政管理等工作，履行校长的具体职权。四、坚持把握“四项重点”第一，健全发挥学校党组织领导作用的体制机制，明确有关职责、健全议事决策制度和协调运行机制，提出建立党组织领导改革发展、“三重一大”等重要工作机制；第二，深化党员“三培养”机制，选好配强学校干部，做好后备人才培养和储备工作；第三，着力加强学校党组织班子建设，推动班子整体优化，健全班子成员报告工作和联系业务制度，强化对班子成员考核监督；第四，落实领导职数和相关待遇保障措施，配齐配强中层干部队伍，为党员和教师搭建干事创业的平台，激发办学活力与效能，为学校跨越式发展提供坚实保障。XX学校将按照XX区委教育工委的要求，找准工作推进的立足点，以“四个坚持”为发力点，推动党组织领导的校长负责制在学校行稳致远。2023年全面推进建立中小学校党组织领导的校长负责制经验做法中共中央办公厅印发《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》后，教育系统认真贯彻《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》精神，加强组织领导和工作指导，采取有力措施推动中小学党组织领导的校长负责制落实落细。一是全面加强党对教育工作的领导。对照《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，修订完善了《自治州加强和规范中小学校党组织领导下的校长负责制实施办法》，明确了党组织、党组织书记和校长职责，对党组织议事决策规则、校长办公（校委会）议事决策规则的内容进行了细化，制定了《中小学校党组织工作规则和校长办公（校务）会议议事规则示范文本》，健全发挥中小学校党组织领导的体制机制，确保党组织把方向、管大局、作决策、保落实的作用得到充分发挥。二是压实主体责任。州党委教育工委通过理论学习中心组、召开专题会议、制定下发通知等形式学习贯彻《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》精神，对内容和要求进行解读，对全州中小学校贯彻落实提出具体措施要求。在2月举办的全州教育系统书记、校长培训班中，将《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》精神纳入培训授课内容，邀请疆内外专家详细解读，81名书记校长进行现场交流讨论。各县市、各中小学校分别通过召开专题会议、党员大会等形式，对贯彻落实进行安排部署，把党建工作作为办学治校的重要内容，发挥学校党组织和党员作用，层层压实责任，清晰职责要求，明确目标任务。三是配强党组织书记。第一季度学校调整党组织书记、校长19人，为民办学校和幼儿园选派专职党组织书记1人、党建指导员14人。采取订单式、线上线下相结合方式，举办自治州2022年教育系统“提升教育治理能力促进学校内涵发展”书记校长专题培训班。制定《自治州教育系统党建工作提质增效春季大培训大考核活动方案》，采取“一周一学习、一月一考学、一季一检查”的方式，组织98名党支部书记和委员进行考学，全面提升全州中小学校书记、校长整体素质和能力水平。四是推进党建业务深度融合。党建+思政教育。深入实施“文化润疆”工程，明确14条重点任务和5个重点项目。开展了“万名师生讲家乡”微视频活动、“聚文杯”临帖大赛等系列活动，8万余名学生受教育。党建+教学改革。积极推进集团化办学、市管校聘改革，化解大校额、大班额，解决教师整体超编问题，采取领导包联、蹲点指导的方式推进博乐市义务教育优质均衡创建工作。党建+安全稳定。组织开展督导5次，发现207处风险，对13094个存在坠楼隐患的外窗当即整改。做好校园疫情防控工作，严格落实《高等学校、中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（第五版）》要求，制定《学校疫情防控工作手册》，开展疫情防控专题培训263场次、全覆盖应急演练655场次，确保校园安全稳定。五是结合实际突出特色。精河县第一小学充分发挥党组织领导核心和教代会民主管理作用，建立“党组织领导、校长负责、教师育人、民主管理”的运行模式。博乐市锦绣小学推行教育集团化引领党组织领导的校长负责制。成立锦绣小学教育集团党总支。健全党组织领导的体制机制，以“党建带团建、团建带队建”的一体化建设，推动党建工作和中心工作融合发展。温泉县哈日布呼镇小学完善教育工作决策管理机制，构建集党组织集体领导和校长行政负责两个优势为一体、在党组织的集体领导下充分发挥校长专业优势、教职工参与民主管理和监督的分工明确、边界清晰的领导体制。