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精编资料,供您参考五项管理是哪五项心得体会范文精编你怎么看待五项管理(最新4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“五项管理是哪五项心得体会范文精编你怎么看待五项管理(最新4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!对于五项管理是哪五项心得体会【第一篇】为贯彻2021年全国、全省教育工作会议精神,落实教育部关于中小学生“五项管理”系列文件、《xx省加强中小学生“五项管理”实施方案》及《xx区中小学长效落实“五项管理”工作实施方案》,让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭,家校共育,标本兼治,综合施策,全面促进我校学生健康成长,结合xx区实际,特制定本实施方案。以总书记新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持“五育并举”,落实立德树人根本任务,发展素质教育,确保中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化。2021年目标:6月10日前各校“五项管理”要全部落实落地,形成工作方案、建立工作机制,营造落实“五项管理”的浓厚氛围,年度取得明显成效。2021年后目标:完善“五育”并举育人体系,不断健全学校、家庭、社会协同育人机制,实现作业管理优化、睡眠管理有效、手机管理加强、读物管理规范、体质管理强化,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为进一步加强对xx镇中心学校学生“五项管理”的组织领导。经研究,成立xx镇中心学校“五项管理”工作领导小组,具体人员如下:组长:xxxxx镇中心学校党总支书记校长副组长:xxxxx镇中心学校党总支委员副校长xxxxx区教育局第六责任区专职督学xxxxx区教育局第六责任区专职督学成员:xxxxx镇中心学校总支委员xxxxx镇中心学校总支委员xxxxx镇中心学校总支委员xxxxx镇中心学校教研专干xxxxx镇中心学校结报员领导小组下设办公室在中心学校,xxx任办公室主任,xxx、xxx任办公室副主任,统筹协调落实做好中小学“五项管理”工作事宜。各小学也要成立相应工作领导小组,明确工作职责,切实履职尽责。(一)加强作业管理1.把握育人功能。各校要严格执行《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》(教基厅函〔2021〕13号)要求,严格执行课程标准和教学计划,坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上,切实发挥好作业育人功能,布置科学合理有效作业,帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯,帮助教师检测教学效果、精准分精编资料,供您参考析学情、改进教学方法,促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。2.健全作业制度。小学一、二年级不得留书面家庭作业,可在学校内安排适当巩固练习;小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟,切实保障中小学睡眠时间和体育锻炼时间。各校要制定和完善作业管理细则,切实履行作业管理主体责任,每学期初抓好学生作业整体规划工作,加强作业全过程管理。建立作业质量审核监管和质量定期评价制度,加强对学科组、年级组统筹力度,构建以年级组长和班主任为总协调人的学科作业协调机制,合理确定各学科作业比例结构以及作业内容、形式和数量。完善作业指导制度,指导小学生基本在校内完成书面作业。教师不得使用手机微信、qq和钉钉等方式布置作业或要求学生利用手机完成作业,严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长批改作业。3.注重作业设计。各校要切实提高作业设计质量,将作业设计工作纳入校本教研重要内容,确保作业难度与课程标准一致,符合学生实际,不得超过课程标准要求。学校教务(教研)处要开展作业设计研究、指导与评比活动。鼓励建立教师试做作业机制,了解作业的难易程度、所需时间和适宜情况,杜绝随意布置作业,不得将各种练习册、试卷等不加选择地作为作业。4.规范作业内容。根据学生学力情况,探索布置“基础+拓展、基础+分层、基础+个性”等多种模式的分层作业,布置弹性作业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业,避免机械重复训练,严禁给学生布置惩罚性作业。5.严肃作业批改。教师要对布置的学生作业进行全批全改,不得要求学生自批自改。加强面批讲解和集体讲评,对存在的问题要做好学生答疑辅导,并使用鼓励性和指导性评语批改作业,引导学生增强学习信心和自我改进。(二)加强手机管理1.落实分类管理。要严格按照《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函〔2021〕3号)要求,落实中小学生原则上不得将个人手机带入校园,禁止带入课堂的要求。2.制定管理方案。各校按照“一校一案”的原则,在广泛征求家长、教师、学生意见建议的基础上,制定符合学生身心发展特点、学习生活实际的手机管理办法。教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。对于违规带手机进校园的学生,要根据学生年龄、性格特点,切实做好有效引导,体现教育温情,避免简单粗暴管理行为。3.加强技术支持。各校要通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、公布学校应急值班电话等措施,解决学生与家长便捷联系沟通需求。4.做好家校沟通。各校要刚性要求、柔性执行中小学生手机管理的相关规定,要做好家校沟通工作,要将手机管理的有精编资料,供您参考关要求告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,形成家校协同育人合力。(三)有效睡眠管理1.加强科学睡眠教育。各校要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制,通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径,大力普及科学睡眠知识,广泛宣传充足睡眠对于小学生健康成长的极端重要性,提高教师思想认识,教育学生养成良好睡眠卫生习惯,引导家长重视做好孩子睡眠管理。2.落实各学段睡眠时间。各校要严格按照《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》(教基厅函〔2021〕11号)要求,落实学生睡眠时间要求,小学生每天睡眠时间应达到10小时,确保中小学生充足睡眠时间。3.规范作息时间。小学走读生早上统一到校时间不早于8:00,对于个别因家庭特殊情况提前到校学生,学校应提前开门、妥善安置;寄宿学生早上起床时间原则上不早于7:00。各小学要普遍实行午休制度,应保障学生必要的午休时间。要指导家长、学生特别是留守儿童做好作息安排。小学生就寝时间一般不晚于21:20。4.提高睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态,指导学生坚持劳逸结合、适度锻炼,指导家长避免孩子睡前接触电子产品。对于到就寝时间仍未完成作业的学生,教师应有针对性的帮助学生分析原因,加强学业辅导,实事求是调整作业量。(四)规范课外读物管理1.激发学生阅读兴趣。各校要把阅读作为重要的教育教学内容,鼓励教师多将经典引入课堂作为教育教学素材,大力倡导学生爱读书、读好书、善读书,可设立读书节、读书角等,优化校园阅读环境,深化书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。2.严格遵守12条负面清单。各校严格落实《教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办法的通知》(教材〔2021〕2号)要求,不得推荐或选用戏说党史、国史、军史,危害国家安全,存在科学性错误,违规植入商业广告,有违公序良俗等12条负面清单读物为中小学生课外读物。3.规范推荐程序。各校要严格执行课外读物推荐程序,落实好初选、评议、确认、公示、备案等环节,确保进校园课外读物的质量。所有进校园的课外读物推荐目录要向学生家长公开,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买。4.明确推荐主体。中小学校作为校园课外读物的推荐主体,坚持谁推荐谁负责,原则上每学年推荐一次,根据实际做好本校课外读物遴选、审核工作,要严格把关、控制数量。原则上各校进校园课外读物参考教育部发布的《中小学生阅读指导目录》进行推荐。精编资料,供您参考5.加强读物管理。对于涉及民族、宗教、安全等内容以的校园课外读物,由区教育局同有关部门审核把关,明确价值取向和适宜性要求。学校一律不得接受读物捐赠。学校要加强对学生携带读物进入校园的管理,发现问题读物应及时予以有效处置,消除不良影响。(五)强化体质管理1.加强课程管理,开齐开足体育与健康课程。各学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求,小学一至二年级每周4课时,小学三至六年级每周3课时,学校、教师不得以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。2.加强活动统筹,保证校内外体育活动时间。各校要合理安排学生校内、校外体育活动时间,着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度,学校每天统一安排不少于30分钟的师生全体参与的大课间体育活动,每节课课间应安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动,有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求,不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导,提供优质的锻炼资源,及时和家长保持沟通。3.加强机制建设、提高体育教学质量。各校要建立“教会、勤练、常赛”机制建设,逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式,让每位学生掌握1—2项运动技能。要组建各类体育社团,鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等传统体育项目的训练。要组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动,构建完善的“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”竞赛机制。体育教研组要定期进行集中备课和集体教研,适时对体育课的教学质量进行评价,教师的指导要贯穿课程的整个过程。各校要健全家校沟通机制,及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长,形成家校协同育人合力。要建立教师定期培训机制,促进体育教师专业能力提升,专业体育教师不足的学校,要尽量实现体育教师专职化。4.加强体质监测,做好体质健康数据上报。各校要全面贯彻落实《国家学生体质健康标准(2014年修订)》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求,明确分管负责人、安排专人负责,规范测试时间,不得占用体育课开展测试,认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度,建立学生体质健康档案,真实、完整、有效地完成测试数据上报工作,根据上报的数据分析、研判学生体质健康水平,制定相应的体质健康提升计划。5.加强经费保障,落实体育教师福利待遇。各校要保证体育教师各项福利待遇,体育教师(周工作量达到8课时)的工作服装费按照每年不低于1000元的标准发放。体育教师课时酬金和超工作量酬金标准应与其它学科教师同等对待,学校每年用于体育工作的经费不得低于生均公用经费的5%。6.加强氛围营造,抓好师生家长健康教育。各校要强化近精编资料,供您参考视防控、合理膳食的宣传教育,要严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求,完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。避免不良用眼行为,监督并随时纠正孩子不良读写姿势,应保持“一尺、一拳、一寸”要求,读写连续用眼时间不宜超过40分钟,对非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟,每天累计不宜超过1小时;使用电子产品学习30-40分钟后,应休息远眺放松10分钟。要切实加强学生营养餐管理,有计划地开展学校健康教育,合理膳食,养成健康的行为和生活方式,积极倡导家长切实担负起督促孩子参加体育锻炼的责任,以身作则,模范带头,帮助孩子更多地参与体育锻炼和户外活动,降低小眼镜、小胖墩在学生中的占比。(一)提高思想认识。做好中小学生“五项管理”是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要举措,关系学生健康成长、全面发展的大事,是解决群众急难愁盼问题的有效途径。各校要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度,增强工作使命感、责任感、紧迫感,细化工作措施,做细做实各项工作,确保工作有序推进,取得实效。(二)加强宣传引导。加强中小学生“五项管理”,是贯彻落实国家和省教育工作会议精神的具体体现,是促进学生健康成长的有效路径,也是教育高质量发展的必然要求。各校要加强宣传引导,组织教师常态化学习“五项管理”工作文件,每学期至少集中组织学习一次。要充分发挥家长学校的家校沟通纽带作用,并通过国旗下讲话、班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