初中语言文字达标创建工作方案

初中语言文字达标创建工作方案根据xx区教育体育局《关于认真做好学校幼儿园语言文字工作达标建设的通知》（汉教体字〔xx〕376号）文件精神，为促进我校语言文字规范化工作健康发展，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字规范化与校园文化、精神文明建设、师生文化素质教育和学校的各项教育教学工作结合起来，并发挥学校在社会中普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化的基础作用和积极影响，结合我校实际，特制订本方案。一、工作目标1.为深入贯彻落实党和国家的语言文字方针政策、法律法规，切实发挥学校在语言文字工作中的基础作用，按照教育部、国家语委《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》（教语用〔xx〕1号）要求，所有学校最迟要在2025年前实现达标。2.进一步完善我校工作制度，强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强全校师生的语言文字规范意识，全面提高师生的语言文字能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，使普通话成为校园语言。3.语言文字规范化水平不断提高，师生普遍具有自觉推广国家通用语言文字与中华优秀文化的意识二、组织机构为了加强对达标创建工作的领导，学校成立语言文字达标创建工作领导小组。组长：x副组长：x成员：x及语文教研组领导小组下设语言文字工作办公室。由x担任主任，负责协调，组织实施。三、工作步骤创建工作分四个阶段进行。第一阶段:宣传发动阶段（xx年10月）主要做好宣传动员和业务培训工作，制定工作计划，健全制度，明确工作目标和任务，落实责任制，为做好迎评工作打好基础。1.召开校委会会议和教职工动员大会，让教师了解达标创建工作的重要性，明确学校语言文字工作的作用和地位，提高全体师生的语言文字规范化的意识；制订《语言文字达标创建工作方案》。（学校：x负责）2.组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，开展语言文字运用能力的专题培训。（教务处：x负责）3.利用升旗仪式、班会、黑板报等形式和途径进行“推广普通话，推广规范字”的宣传。（团总支：x负责）4.在学校校园内上开辟语言文字规范化宣传、学习和讨论的专栏，向校内、校外宣传报道学校活动开展情况。（总务处：x责）5.利用学校广播站，宣传讲普通话的目的意义，介绍推广普通话的法律法规和有关使用普通话的小常识、小资料，进行普通话朗读示范。每周至少进行2次以上。（团总支：x。广播站：x负责）6.发放“讲普通话、写规范字”的倡议书，各班设一名“普通话推广普及员”和一名“写规范字监督员”，在全校掀起讲普通话、写规范字的热潮。（语文组：x负责）第二阶段:自查推进阶段（xx年11月——xx年12月）学校根据任务分解要求，明确责任，制定措施，积极开展活动，整理、准备有关台账资料，查漏补缺，对存在问题进行整改。1.在教学楼、办公楼、活动室内和校园醒目位置设计多块“请讲普通话，请用规范字”等永久性标语牌、墙牌。开设专门的语言文字宣传橱窗，并根据活动的进程及时更新。（总务处：x负责）2.学校的公文、印章、标牌、备课、教案、讲义、试卷、网络和教学软件要符合语言文字规范要求。（教务处：x负责）3.利用各班黑板报以及文化墙进行宣传，由各年级语文组长郑蓓、语文教师、各年级的“推普员”和“监督员”组成检查组，对班级板报、学习园地、宣传栏等进行检查评比，对发现的问题及时督促整改。（团总支、语文教研组）4.利用课余时间，对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、校刊、考试试卷和其他印刷物、教师板书、作业批改、书写评语等）进行检查监督。（教务处、语文组）5.建立健全档案资料。将学校关于语言文字工作的方案、计划、活动记录以及总结材料，各种活动资料，教师普通话培训、检查、监督等资料，广泛收集，分类整理存档。（教务处、语文组、团总支）6.做好自评工作。逐条对照检查我校语言文字相关工作的达标情况，对尚未达到标准的项目，要及时纠正、完善，并按评估标准写出自评报告。（教务处：x、x）第三阶段:集中整改阶段（x年1月——x年9月）7.积极开展教师推广普通话、使用规范汉字宣传活动。（教务处：x）8.组织开展学生讲故事比赛。（团总支：x）9.举行全校学生写字和改错别字比赛。（教务处、语文教研组）10.举办教师钢笔字、毛笔字、粉笔字等基本功竞赛。（教务处、语文教研组）11.深入课堂，认真听课，检查教师板书用字，发现问题课后要及时提醒、纠正，在评课等教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。（教务处）12.实行教师持普通话等级证书上岗制度。将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、在职培训、教学基本功训练的基本内容，同时也纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先等的基本内容和条件。（教务处）13.对教师使用的教参、教辅资料，学生使用的教辅用书、试卷、作业本等均严格把关，不符合语言文字规范要求的一律不予征订和使用。（教务处）第四阶段:接受检查阶段（x月年10月）全面做好迎评准备，接受区语委的评估检查。1.营造宣传氛围，负责制作、张贴宣传标语和条幅，在全校范围内营造“讲普通话，写规范字”的强势宣传氛围。（总务处）2.准备评估检查汇报材料。（教务处）3.组织编辑校园语言文字专版。（团总支、总务处）四、总体要求1.落实任务，明确职责。创建工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动、通力合作，明确各自的职责和任务。2.制定计划，狠抓落实。各部门、各年级、各教研组要采取有效的措施，确保方案提出的各项任务落到实处。学校将定期检查、评估各部门、各年级工作的完成情况。