关于对党史学习教育专题民主生活会的意见和建议（精选4篇）

1/17关于对党史学习教育专题民主生活会的意见和建议（精选4篇）【参阅】此篇优质文档“关于对党史学习教育专题民主生活会的意见和建议（精选4篇）”由网友为您精心整理分享，供您参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!对党史学习教育专题民主生活会的意见和建议【第一篇】根据《关于党政班子民主生活会征求意见的通知》要求和局党委的指示精神，为开展好以“团结协作、执政为民、科学发展、率先崛起，为促进农村发展、农牧业增效、农民增收而努力奋斗”为主题的2014年局党政领导班子民主生活会，就局党政领导班子及其成员在密切联系群众、执政为民方面，在党员干部和群众员工中发挥表率作用方面，时间社会主义核心价值体系、始终保持职务行为的廉洁性等方面的情况，我中心党支部采取了开支部会议、个人谈话等多种形式来广泛征求党员、干部、群众的意见，经归纳后。具体情况如下：一、工作的肯定1、党委思想统一，工作有方，时间抓得紧，对所有中心、站、所关心。2、近几年来局党委领导班子，团结进取，在各项工作中取得了很大的成绩，特别是执行惠农政策，安全工作等，尤为突出。这届局党委班子为牙克石市人民群众做贡献最大，最能2/17为弱势群众办事，办事能力最强，办事公平、公开、公正的好党委班子，值得信任的好班子。3、局党委的各项举措体现了中国共产党真正为民办实事的精神。4、局党委通过开展深入学习实践科学发展观活动，作风过硬，工作兢兢业业，实事求是，从不马虎，是一个最好的领导班子，让群众放得下心。5、通过开展深入学习科学发展观活动，入基层、抓落实，干部群众观念有所增强。6、局党委领导班子团结一致，特别是在这次科学发展观实践观活动中，起到了模范带头作用，坚持群众路线，充分发扬民主，体系群众意愿，开展了批评与自我批评，解决了突出问题。并在联创工作中取得了好的成绩。7、领导班子团结一致，解决问题有力适当。8、统一、团结、和谐、一致。各党支部在局党委的正确领导下，各项工作如数圆满完成。9、组织和引导广大干部深入学习，全面理解科学发展观的基本内涵和精神实质，充分认识树立和落实科学发展观的重大意义，结合了本地实际找差距，总结经验教训，转变观念，调整思路。把思想和行动统一到了科学发展观的要求上，并落到实处。10、本届局党委班子组合优化，凝聚力强，支持所属部门的工作，切实为老百姓办实事，深得老百姓好评。3/1711、组织各部门认真学习和开展了科学发展观的学习和讨论活动，把科学发展观落到了实处。12、党委领导具有发展意识，全局观念强，科学发展有成效，为官一任，治理有方，造福于民，一步一个脚印，努力工作，真正做到了权为民所用，情为民所请，利为民所谋，让百姓满意。15、局党委领导班子响应党的号召加强科学执政，民主执政，法制执政，解放思想，实事求是，坚持创新，推进我乡农村经济发展。16、以身作则，全心全意为人民政府。思路大胆，富有创造性。二、意见和建议1、因为老党员多，年轻党员少，党员力量薄弱，希望在今后要加强对发展新党员的建设，抓紧多发展一些新党员。2、多重视基层支部书记的培训学习，使基层党组织多懂得各项惠民政策和惠农政策，科学技术等方面发挥带头作用，为人民群众真正谋福得利，更好的在人民群众树立党组织的威信。3、继续发扬好的工作作风。4、严格执行规章制度是好的，但特殊情况应该特殊对待。5、多发展新党员，同时要处理不合格的党员。6、在工作中，请加强对干部的领导和执法力度。7、提高处理问题的工作效率。4/178、局党委一班人必须求真务实，要体现出立党为公，执政为民的知道思想，重点突出领导班子的正确思路。9、局党委委员要充分发扬共产党员的骨干带头作用上做大做好文章。对党史学习教育专题民主生活会的意见和建议【第二篇】各科（处）室、各支部：根据上级要求，我校定于近期召开2021年度党史学习教育专题民主生活会。为开好这次民主生活会，请各科（处）室、各支部紧扣民主生活会主题“按照党史学习教育有关要求，以大力弘扬伟大建党精神，坚持和发展党的百年奋斗历史经验，坚定历史自信，践行时代使命，厚植为民情怀，勇于担当作为，团结带领人民群众走好新的赶考之路”，坚持问题导向，强化问题意识，结合一年来的工作实际，重点从以下5个方面对领导班子及班子成员个人提出1条以上意见建议：1.带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义，深刻感悟党坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确党史观，坚定信仰信念信心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。2.带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题，心怀“国之大者”，贯彻新发展理念，履职尽责、担当作为，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持经济发展、深化改革开放、维5/17护社会稳定等正在做的工作，不折不扣把党中央决策部署落实到位。3.带头践行以人民为中心的发展思想，尊重群众意愿，为群众办实事解难题，有效保障改善民生，増强人民群众获得感幸福感安全感，确保党永远保持同人民群众的血肉联系。4.带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，增强忧患意识，保持战略定力，提高能力本领，敢于斗争、善于斗争，不断取得新的胜利和荣光。5.带头深刻汲取党史中正反两方面经验，履行全面从严治党责任，旗帜鲜明讲政治，严守党的政治纪律和政治规矩，落实中央八项规定及其实施细则精神，持续用力纠“四风”、树新风，坚决反对形式主义官僚主义，加强对“一把手”监督和领导班子监督，坚决同一切违规违纪违法现象作斗争。对党史学习教育专题民主生活会的意见和建议【第三篇】照中央和省委、市委、区委关于认真开好党史学习教育专题民主生活会有关通知要求，党史学习教育启动以来，我坚持读原著、学原文、悟原理，通过参加集中学习研讨、个人自学、聆听党课、与同志交流学习心得等形式，认真学习了《中国共产党简史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平论中国共产党历史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党xx历史》，以及各级各类违纪违法典型案例等书目内容，组织和参加了党史6/17学习教育“五个一”实践活动和“我为群众办实事”等活动，认真撰写了学习体会感悟文章，集中学习会上进行了学习研讨交流。为开好这次专题民主生活会，我严格按照有关要求，广泛征求意见建议，开展谈心谈话，对照党的创新理论，党章党规党纪，对照初心使命，对照先辈先进，认真查摆自身存在的突出问题，进行了党性分析，明确了整改措施，撰写了个人发言材料。现作如下对照检查。一、对照党的创新理论、党章党规党纪、初心使命、先辈先进方面查摆的问题（一）对照党的创新理论方面。一是思想认识有偏差。习惯性地认为党的创新理论更多是管方向、管大局的指导性的国家领导人讲话、指示批示，中央和省、市制定的有关政策和文件，自己作为基层干部，更多时间是与群众打交道，落实理论政策，简单地理解为在常规工作推进中抓好落实即是，没有深刻认识到党的理论在推动经济社会发展中的重要指导、指引作用。二是理论学习不深入。在学习党史过程中，没有形成自觉、主动、常态的习惯，更多时候考虑业务工作多，党史学习按部就班、依规推进，把“学过”视为“学好”，把“作笔记”当成“已学完”，把“参加了相关党史学习教育实践活动”当成“完成了规定动作”。没有严格按照“学懂、弄通、做实”的要求读原著、学原文、悟原理，对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新7/17时代中国特色社会主义思想等党的创新理论学习不深入不系统。例如：在学习党史系列书籍过程中，更多关注自己感兴趣的部分和与自己本质工作联系紧密的内容，把其他内容简单地、浏览式进行学习，没有更好地把党史内容与工作实践融会贯通。三是研讨交流不扎实。把开展党史学习教育理论研讨交流当成撰写发言材料，根据安排写一写自己学习党史的过程、学过了哪些内容，然后简单谈几句感悟，在会上与同志们进行交流。理论研讨准备没有认真思考与工作的结合点，往往是就学习党史谈党史，谈初浅的、面上的东西，研讨交流文稿和交流会上的发言质量不高，只求过得去，不求过得硬，没有真正把党史当成建党百年之际提升共产党员信念信仰的根本教材。例如：在参加“改革开放时期历史”专题学习研讨时，自己会前准备的发言材料就没有很好地将实事求是的真理与工作实践紧密结合起来进行分析，切实指导工作实践，学习研讨的效果不突出。（二）对照党章党规党纪方面。一是学习的自觉没有形成。认为党内法规是给哪些“视规矩纪律而不见”的人制定的，自己多年来工作一直严格要求自己，严格落实党的法规制度，始终坚守共产党人的精神家园，始终牢记入党时的铮铮誓言，不会出现违反党内法规的行为。基于此，一定程度上放松了自己对党章党纪党规的学习。比如：自己学习《党章》，习惯性地择其重点学党员义务，没有深刻认识党章要常学常新、当成枕边书时刻提醒自己是共产党人的8/17重要意义。二是执行的标准有所降低。简单地把自己不违反党纪国法当成遵守、当成落实，觉得党内法规离自己远，也不会像哪些违纪违法的人视党内法规如玩物，在“温水煮青蛙”效应下，出现了党性修养的淡化和党性意识的弱化，把间接违反党内法规当成工作开展需要的所谓“变通”，实质是执行党内法规标准的降低，极易造成违纪违规行为。三是对身边的违纪违法案存在麻木心理。党的十八大以来，党中央和各级各地党组织、纪委始终坚持反腐高压态势，查处了薄熙来、周永康等一大批高级官员违纪违法案，同时坚持“拍蝇”行动，查出的干部不计其数，有离自己远的、也有近的。但总认为自己都不存在违纪违法案中的相关行为，自己是清白的、廉洁的，忽视了经常提醒自己的重要性，内心深处的盲目自信、麻木心态掩盖了可能触碰法规、违法党纪的危险。（三）对照初心使命方面。一是淡化了对初心的理解。通读党史，发现自己对初心的理解有差距。革命战争年代，共产党的初心就是与人民一条心，坚决打倒侵略者和一切敌人，争取民族独立、人民解放。今天，我们的初心就是在和平年代带领人民群众继续奋斗，更好为人民服务，共同努力，推动中华民族伟大复兴。这一使命任务尤为艰巨，但自己的认识仅仅停留在简单地服务群众的小是小非上，没有深刻认识初心的新时代内涵。二是使命担当不够。面对新时代改革发展稳定艰巨任务，面对世界百年未有之大变局，面对国际风云变换，面对中9/17国社会矛盾的转变，使命担当意识显然不足，存在“大马过得河，小马过得江”的中立心理，没有革命战争年代革命先烈的拼劲、闯劲、干劲，担当的肩膀不够宽。同时，在工作中主动创新不够，一定程度上存在“现在各级要求严、灰色收入为零、生活压力大“的错误认识，导致工作求稳怕乱，不愿主动担当，不愿思考问题，影响工作质量。（四）对照先辈先进方面。一是学习典型事迹不深不细。在党史学习教育活动中，自己虽然学习了邱少云、黄继光、刘胡兰、钱壮飞、黄大发等共产党成立以来党内涌现出的一代代优秀和先进分子，也了解了他们的感人事迹，心中也产生了共鸣。但对他们的先进典型事迹仅仅停留在“学过”这一层面，没有很好地分析、思考感人事迹背后的深刻道理，没有从中吸取更多的前进力量和奋斗的勇气。二是对标看齐标准有所降低。认为自己身处和平年代，与革命先烈、先进典型所处的环境条件不同，平凡的工作岗位上没有更多让自己出彩的机会。比如：学习黄大发同志先进事迹，认为当今已经不存在传统原始方式开渠凿山，都用高科技的东西代替了，觉得现在再去用这样的方式推工作不仅效益不高，而且显得固步自封，实质是对这一典型事迹学习认识的不深不透，没有理解事迹背后的深刻道理，没有更好理解大发精神的实质和内涵。三是冲锋带头作用发挥不好。作为党员，作为领导干部，把参加党史学习教育更多理解为建党百年之际的必然活动，对开展活动所要达到的目的认识不足、理解不深、行动滞后，没有充分发挥自己是党员的先10/17锋模范带头作用，没有把“我为群众办实事”真正落到实处，自己给群众办的事实要么意义不大，要么结果群众不够满意。比如：面对发展中的群众矛盾和诉求，习惯性地把问题抛给别人，以不属于自己的职责范围为由委婉拒绝，导致一些自己能够帮助群众解决的问