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参考资料,少熬夜!教案检查小结4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教案检查小结4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教案检查小结1根据中心校的安排,我负责对东片几个学校教案、作业进行了细致、全面的检查。虽说是一次检查,倒不如说是一次学习更为准确一些。从教案检查中,我感受到了教师的敬业精神和业务素养。老师们认真深入的备课,富有匠心的教学安排,各具特色的教学风格,规范完整的教案编写,潇洒飘逸的书写等,都给我留下了深刻的印象,也给了我很多教学上的启发。按照教体局新两个常规三十条教案的检查标准,许多教师的教案都符合优秀教案,总体质量较好,下面略为总结。主要优点:1、总体检查情况良好,两所完全小学各科都有教案,各科教案都有教学计划及教学进度表,语数教案都有单元章节教案环节比较齐全有一定的操作性。学校的领导都能带头写好教案,语数科目教案节次足2、绝大多数老师能根据所任教材内容及所在班级实际,认真备课。大部分老师的教案较为完整规范,每个课时的教案能突出“三维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式。其中东风小学张先芸老师的六年级语文教案、赵萍教师的五年级数学教案表现最为突出。3、大多数老师能根据教学对象的不同科学设计教案,根据不同年龄、不同层次的学生,采取不同的科学内容和进度,学习形式多样化,能根据实际适当拓展学科知识,学习方法指导科学有效。其中逸夫小学李芳教师的三年级语文教案、杨小宁教师的六年级语文教案做得最好。4、大多数老师的教学准备充分,教案内容丰富翔实,重点难点突出,教学过程清晰,作业量控制合理,板书设计美观、科学。东风小学李璞教师的六年级语文教案、吴彩云的六年级数学教案、逸夫小学王小玲的二年级语文教案比较突出。5、教学反思有一定的量,在一些优秀的反思中,有老师做到了课中反思和课后反思,并有针对性地进行了在设计,真正达到了反思的效果。其中逸夫小学的蔡伢伢的六年级数学教案最能体现。存在问题:1除语数外其他科目教案均为简案,环节不全1、个别老师的教学目标不够明确,或教学目标不完整,主要侧重知识与能力,对过程与方法,特别是情感态度与价值观,有所忽略,仍停留在“知识本位”阶段,较少融入新课程参考资料,少熬夜!的理念。2、部分老师的教案没有附录教学反思,或反思过于简单,只一句话、两句话就结束,成篇且深入思考的反思较少。3、个别老师的教案虽然内容非常丰富、详细,但可能仍应注意根据教学的实际需要,科学取舍,适当整合。根据教导处的安排,语文教研组进行了语文常规普查。检查内容包括作业、备课等常规工作,现将检查情况通报如下:随着教学常规规范化要求的不断深化和教学策略的不断学习,老师们对常规业务已经熟悉,检查时能准备齐全,摆放整齐。大部分教师对待检查能有正确的认识,态度诚恳,思想积极。这种现象是教学改革的成果,是精细化管理的结果。作业:总体来看,多数学校老师能按照作业规范化要求设计、批阅。(一)优点:1、作业布置量适中,注重双基,形式多样。2、作业种类多,学生书写工整。教师能认真批阅,及时修改。3、批改符号规范。各位教师均能按要求批阅作业,符号规范、美观,态度十分认真。4、有的老师还加强了学生的互改环节,还有的教师能根据学生的学情因材施教,布置有特色有实效的作业。作业批改中,老师们能注重运用激励性语言(如:“很棒”、“继续努力”等),有效使用符号(如:笑脸符号、红花、五角星等鼓励性的标志)。这看上去普通的不能再普通,简单得不能再简单的几个字和符号,对学生而言,是很宝贵的。老师们把作业批改当成与学生沟通、交流的机会,起到教育的潜移默化的作用。5、大部分老师能及时纠错,二批及时。有的老师能具体给学生提出不足之处,比我们划一条横线或打个问号明了、具体,便于学生改正。课外作业――读书笔记、日记、小作文、抄写等教师也能认真批阅,对学生的日记及读书笔记水平的提高很有帮助。6、作文的评改客观、公正,评语能抓住学生的闪光点,用鼓励性的语言,激发了学生的写作兴趣。7、大部分学生作业的质量比较高,书写整洁、规范,给人的感觉比较舒服。看得出,有些老师对学生的要求很严格,书面整洁,不随意涂改勾画,注重培养学生良好的学习习惯与品质,注重培养学生严谨、认真的做事态度。(二)缺点:没有最好,只有更好。在此次作业检查中,也发现了一些问题,具体表现在以下几个方面:1、低年段的个别教师在帮助学生改错时书写不够规范,这样容易误导学生。参考资料,少熬夜!2、大部分学生的书写不认真,有乱写乱画的现象,并且纠错不够及时等。尤其是中高年段中出现的此类问题较为突出。3、作业格式不统一,书写要求不严,在同一份作业中既有蓝色笔水,又有黑色笔水,较凌乱。4、作业的布置有好多老师不能灵活调控,机械教条,事倍功半。主要表现为不能根据学情分层布置作业,全班作业一致,要求统一,要么是优等生得不到发展,要么是后进生紧跑都跟不上。(三)建议、整改措施:1、加强作业的规范化管理。要求学生注意保护好作业本,对于卷角或破损现象及时补救,以保持作业本的整洁及完整。2、作业的要求要严格,书写要整洁、美观,坚决杜绝不交课堂作业的现象。3、作业要及时批改与讲评,并督促学生及时订正,做好二批工作。4、尽量对学生作业进行激励性评语、期待性评语,要多写一些鼓励性评语或有效使用符号。教案检查总结2本次备课本检查,从总体看,有很多值得肯定的地方,但也存在一些不足。现总结如下:一、主要优点1、备课及时,资料翔实,有针对性,基本做到每课一案。2、教学重难点突出,教学环节设计合理,部分教案颇有创新之处,可见部分教师能够深入钻研教材。3、教学个性鲜明。能够说教学个性的构成意味着一个教师走向成熟,从备课本中,我们发现了一部分教师们已经初步具有了教学个性。二、存在的主要问题:1、部分教师几乎不写教学反思,我认为这是很可惜的。从我自我的经验看,教学反思对教师的专业成长至关重要。2、部分教师的教学重难点缺乏具体的可操作性,甚至出现了不够准确的问题;有的教师在教案中并不能突出如何对教学重难点进行教学设计,这样的设计就无法将重难点有效突破。3、教学设计的创新还不足,对教材的深入研读还不够。4、个别教师的态度不够端正,书写比较潦草。三、改善意见:1、期望备课与教学现状紧密结合,重视学生学习方法的指导。作文教案的学习目标更明确,记录更详实;增加批改与评价方案,并注意有针对性和指导性,以此提高学生的写作水平。2、教师勤写“下水文”。书写“下水文”(教师根据命题在学生动笔前自我先写1篇作文)作为范文,“下水”是抛砖引玉,教师“下水”写命题作文不是写给孩子简单模仿,而参考资料,少熬夜!是让教师感受命题作文书写的难点和要点,更何况教师“下水”过程中,会尽量用孩子理解的词组语句,并结合教授的新知识点予以引导,仅有明白“水的深浅”,教师的指导才更有针对性。教师还能够在给孩子看“下水文”时多鼓励孩子挑剔教师文中的缺点。让孩子不仅仅觉得自我像小教师,激发和培养孩子写作的兴趣,对自我提出高要求3、在课后反思上,各位教师仍需狠下功夫去做,做到教后有感,课后反思并不等于课堂效果反馈,要从这节课的得失去谈,应当侧重于教学技能方面,能利于自我以后教学水平的提高。4、备课,要增加原创性,体现个人特色,突出使用性。5、加强学习,学会有吸收性借鉴。学校每年征订的教学方面的杂志很多,有的杂志有很强的`借鉴意义。所以提议大家多看教学杂志,结合钻研教材,做一位爱读书、思想先进的语文教师。教案检查总结3本次教案从课时数、教学计划、进度、重难点、师生互动、板书设计、教学反思、教案书写等几个方面进行检查。一、检查情况:高一收缴了53本,高一语文涂士贤、庹新兰备课仔细,涂士贤自编导学案有二次教案生成,庹新兰已有2本教案。备课数量多的有40节,而有些仅有10节,相差30节。还有一位教师没有教案。高一数学王丽、刘玉柱、刘永波、杨林、李强有自己的个性化教案,其它的均为集体备课教案,备课数量多的有39节,而有些仅有17节,相差20多节。有个别的老师的教案是过去的老教案。高一英语注重了教学各个环节,但二次教案生成不规范。高一物理都有教案,但内容过简,备课数量多的有19节,而有些仅有7节,相差12节。高一化学曹薇、魏的较好。高一生物都有教案、有反思,但环节不足。高一政治历史刘建德老师的教案师生双边活动较为详细。但有的内容过简。高一地理赵磊老师的教案非常详细。能根据所任学科教材及所在班级实际,认真制定教学计划、安排教学进度,课时教案突出“三维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式,有一定的教学准备,过程清晰,切对规律性的知识进行汇总与归类。是一本优秀教案。而有一位没有教案,把往年的老教案交了上来。高二收缴了57本教案,高二语文备课数量多的有40节,而有些仅有1节,相差39节,教学进度与所写教案内容不一致,所交教案与本学期内容不一致,还有一位教师教案简略的只有几笔。高二数学教案备课较充分。高二英语大部分教师只有课堂练,备课数量不够。高二化学教案最少仅有1节有的所交教案与所学内容不一致。高一生物都有教案、有反思,但环节不足。高一政治历史刘建德老师的教案师生双边活动较为详细。但有的内容过简。高二地理有一位没有写教案。高二物理参考资料,少熬夜!贺兴平、肖邦学、付有文的教案相对较好,但板书体现不明显。其它学科正常。二、存在的问题1、个别教师的文字书写不规范,教学重点、难点、教学目标与课时案及不吻合。2、教学设计时情感、态度、价值观的教育内容不够,教学流程设计时应结合教学内容渗透思想教育等。3、个别老师的教案内容没有趣味性,不能引发学生思考,没有体现情景的创设,不利于实际教学的操作。4、个别教师备课过程简单,教学设计粗略,既没有数量又无质量。5、备课新授课多,极少见备练习课和试卷讲评课。6、教师备学生还不够,双边活动不够多(只有简单的知识点罗列)。7、教师教学反思没有落到实处。三、下面就这次检查教案情况提几点建议:1、在教案的封皮上,要写明年级、学科、册数、姓名。2、教学步骤要齐全,包括教学目标、教学重难点、教具准备、教学过程、板书设计等都要呈现。教案内容的书写格式布局要美观。3、每个单元必须有1篇详细教案,每一个教学环节都能呈现,重难点部分要详细,写出重要环节的设计意图。4、要及时总结课的得与失,写出针对性的反思,做到课前、课中、课后三个阶段的备课,不断完善充实教案。5、教案的书写要规范,整洁清秀,要经得起上级的检查。尤其是青年教师要加强备课能力,写优秀教案。教案检查总结4一、指导思想教育教学工作是一个头绪众多的系统工程,在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展,尤为重要的是强化常规、做好细节。教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规,才有可能获得成功的教育。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中,空洞地谈教学能力是苍白的,只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改情况等才能说明他的优秀之处、彰显出教师教学的独到之处。教学常规培养着教师的基本功,决定着教师的教学能力。可以说教师的教学水平就是在这些常规细节中培养起来。因此本学期学校加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。通过常规检查及时了解我校教学工作存在的经验和不足,以便我校能及时推广好的经验做法,及时查找和克服存在的不足,扬长避短,提高我校的教育教学工作效率。二、检查形式领导班子成员(徐可祥、杨作新、李仁文、石培琦)、教参考资料,少熬夜!研组长(杨玉萍、魏继胜、王英杰)及教师代表(邸多成、曾玉兰、罗玲、任毓弢)分科(语文、数学、英语及其他)分级检查。三、检查反馈本次检查内容完整、全面,质、量并重,现将检查情况总结如下:教案方面的特点与不足特点:1、绝大多数教案设计完整,教学重点、难点突出、设置得当,紧紧围绕新课标,能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性,并能展示知识内在结构。教师撰写的课后反思比上学期检查有所提高,一部分教师的课后反思能体现教师对教材
本文标题:教案检查小结4篇
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