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参考资料,不熬夜1/162023年一年级语文工作计划【实用4篇】【预览】此例优秀文档“2023年一年级语文工作计划【实用4篇】”是由三一刀客网友为您分享整理的,供您参考学习之用,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!一年级语文工作计划【第一篇】我班现有学生45人,其中一名学生是新来的插班生。所以本学期的教学有整体上的能力提高,提高中等生的能力水平,转化学困生,辅助插班生。结合我校本学期以规范学生书写姿势等行为、规范语文作业的要求,及时跟踪学生上交作业的情况等为教学任务的重点,争取在课堂上完成书面作业,提高课堂学习的效率至关重要。通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多认少写的原则上,学生已会认250个生字,会写100个字;能根据一定的情境或看图,用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文,能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思,认识了句号、感叹号、问号。在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心,进一步激发孩子们的学习兴趣,让孩子们在快乐中学习,培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。同学们要通过一参考资料,不熬夜2/16个学期的学习养成良好的学习习惯,如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法,规范学生书写行为,规范作业的格式等要求。本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共设八个专题,分别为:多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。每组包括1课识字、4——5篇课文和1个语文园地,各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇,内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目:我的发现——鼓励学生探究发现,引导学生掌握学习方法,主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题联系,在双向互动中培养口语交际能力;展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。1、让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。本册共有550个要求会认的字,要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字,鼓励他们用自己喜欢的方式识字。能正确书写要求会写的字250个字,培养学生书写的良好习惯,灌输学生书写时要注意每一笔画在田字格当中的位置等知识,让学生学会自主观察生字并能够认真书写生字。参考资料,不熬夜3/162、脱离指著书本读书的习惯,重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上,指导学生读出感情,让学生在读书的过程中自读、自得,激发学生阅读的兴趣,能读准陈述句、问句、感叹句语气。3、教师要创设情境,让学生入情入境地进行口语交际,让学生有表达的欲望,在日常生活中主动进行口语交际,不断提高口语交际能力。4、继续养成讲普通话的习惯。5、以《阅读指导手册》指导阅读,培养学生的阅读习惯。积累自己喜欢的好词佳句、诗歌、谚语等。6、规范书写要求与作业格式、作业批改符号等。实施《柯木塱小学欠交作业通知书》制度,杜绝欠交作业的现象。1、教学重点是识字写字和朗读,以及学习方法和情感、态度、价值观的培养。2、教学难点是:(1)在进行课文教学时,要重视学生个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题外,还要给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己见解的机会。(2)学生与别人能大胆、自信的交流。(3)增强学生在生活中学语文、用语文的意识,积累美好词语。1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来,学习形声参考资料,不熬夜4/16字,知道偏旁与字义有重要的联系,认识字的缘由。注重联系生活实际识字。2、注意引导学生通过观察图画和实物,把识字和认识事物有机结合起来。3、根据一年级学生的阶段特点,学生学习的注意力比较短暂,因此需要采用多种形式,注意加强生字的复习与巩固。4、在阅读教学中希望能摆脱单调枯燥的教学方法,而是要引导学生入情入境,如给画面配音,分角色朗读,表演读等等。5、注重开发学生的创造潜能,促进学生的持续发展。1、对学习能力较强的学生,可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读,拓宽学生的视野和想象空间,让他们发出自己的见解和感受。本学期以《阅读指导手册》指导阅读,培养学生的阅读习惯,还给学生提供了很多参考书目以及提供家长相对应的教育方法。2、对学习能力较弱的学生,要因材施教,不用一把尺子衡量他们,注重培养他们的学习兴趣,教给他们正确的学习方法,使他们乐于学习。也要付出时间和耐心,毕竟他们的接受能力不太强,我们要帮助他们建立学习的自信心。3、对于每次的单元测试或其他重要考试做好测试结果的分析,及时查漏补缺。特别是学困生,要采取测试前提前针对练习、讲评后再测、降低练习难度等手段,树立其学习的兴趣。参考资料,不熬夜5/164、继续贯彻“减负精神”,提高课堂教学效率。争取在课堂上完成书面作业,把学生课后更多的时间留给课外阅读。第1周———识字1、第1-2课第2周———第3—4课、语文园地一、识字2第3周———第5—7课第4周———第8课、语文园地2、单元测试、第5周———识字3、第9—10课第6周———第11-12课、语文园地3、第7周———识字4、第13—14课第8周———第15—17课(清明节)第9周———语文园地4、单元测试、识字5、第18课第10周——第19-21课第11周———语文园地5、识字6、第22课、第12周———第23—25课(五一劳动节)第13周————语文园地六、单元测验、识字7、第26课第14周————第27-29课第15周————语文园地7、识字8、第30课第16周————第31—33课第17周————第34课、语文园地8、单元复习与测试第18、19、20周———复习考试4参考资料,不熬夜6/16一年级语文工作计划【第二篇】认真贯彻落实上级有关文件指示精神,全面实施素质教育。以人为本,教学中充分体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合的方针。充分调动学生的主能动性。以“三个面向”为指导,着眼于提高学生的思想品德和科学文化素质。落实新的课程标准。本期教材重点:听说能力的培养。难点:字、词、句的理解与运用。教学要求:能把握课文内容,理解课文。能用普通话清楚明白地讲述一件事情。目的任务:培养学生的学习热情,全面培养学生的听、说、读、写能力。本班现有学生55人,其中比较优秀的学生7人、基础较好者15人、中等成绩23人、基础较差者10人;拼音不过关者20人,字、词、句不过关者14人,阅读理解较困难者19人,作文写作文理不通者14人。1、要求学生学会180个生字,精读课文17篇,略读课文15篇,积累应用8次,作文8次。2、通过学习课文培养学生勇于实践和创新的精神,通过学习课文从中得到美的熏陶。3、能利用汉语拼音识字、学习普通话。4、学会180个生字,能读准字音,认清字形,了解字词参考资料,不熬夜7/16在七语言环境中意思、并能正确书写;会认75个生字,只要求读准字音、不抄不默不考,有一定的识字能力。5、能联系上下文查字典、理解词句的意思。6、继续练习;能正确、流利、有感情地朗读课文。7、在教师的.指导下,能把握课文内容,默读有一定速度,读后能提出问题、并能讨论解决。8、能借助字典或词典及有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。整个学期课外阅读不少于30万字。9、认真倾听别人说话,了解主要内容。能用普通话清楚明白地讲述一件事情,做到语句完整通顺,说话有礼貌。10、留心周围事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写比较具体的内容,鼓励学生写想象中的事物,能不拘形式的把自己的见闻和想象写出来,内容具体,感情真实,语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。1、在教学中力求体现由浅入深,由易到难的原则,切实有效的培养学生的语文能力和观察思维能力,开发学生的智力。2、重视学生能力的培养,继续教给学生识字的方法,培养独立识字能力,训练阅读能力和听话、说话、写话的能力。3、课堂力求丰富多彩、生动活泼。4、注意阶段性,考虑灵活性,注意与第六册的衔接和向参考资料,不熬夜8/16五年级的过度。5、注意减轻学生的负担,讲究实效性。培养学生勤学好问的良好学习习惯,鼓励学生大胆质疑,平注意对双差生的辅导,把爱心向双差生倾斜。一年级语文工作计划【第三篇】紧紧围绕本学期学校的工作思路和教研室的工作安排,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为抓手,以优化教学过程、提高教学质量为核心,坚持用新观念去开拓创新,坚持与时俱进,注重以人为本,全面提升语文教师队伍的整体素质;继续深入开展各项教研活动,全面实施语文学科素质教育,努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风,按照教研室的工作安排,开拓性地开展工作;通过注重教师学习、交流、研讨,依托学生活动,结合学科校本教研,着力提高我校语文教研水平。对待教研活动,坚持人人参与,深入开展,扎实提高,并做到有目标,有准备,重过程,有收获。(一)强化学习,提高素质,促进我组高素质的语文教师队伍建设。1、结合学科特点,加强新教育观念的学习,促使教师转变教学思想,树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题,质量为主线,创新为动力,学生为根本,逐步建立学习参考资料,不熬夜9/16性教研组。2、创设各种途径,加强和提高语文教师的自身素质。本学期将继续开展各种分析、交流活动,鼓励教师开展教后反思,尤其是要善于总结和分析,提出自己的观点与思考,促进自己的知识积累和业务素养,做一名学习型、思考型的教师。3、坚持我校教研的一贯要求,落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会,把每位教师的业务笔记与听课落到实处,要求听课有记载,有点评。4、结合学校活动安排,适应教育新形式的发展,组织组内教师开展多媒体课件制作与应用的学习,提高语文组教师的综合素质。(二)深入开展课堂教学研究,确保课堂教学生动、有效。1、本学期,开展推门听课活动,促进组内教师的交流、研讨,提高课堂教学效率。2、组织开展组内名师示范课,对语文教学的难点或薄弱环节进行探索,要求组内全体教师参加听课,并进行课后交流评析发言,以达到探索提高的目的。3、加强对年轻教师的培养,要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践,进行研究、反思、改进,并写出高质量的教学论文。4、强化中年级段的阅读、习作教学。5、积极开展听课、评课活动;抓住一切学习的机会,多参考资料,不熬夜10/16渠道、多途径地听课、评课,取长补短,提高教学水平。(三)强化教与学的过程管理,规范语文教学常规。1、强化常规管理,提高教学效率(1)备课:所有教师要认真钻研教材,备班情,备学情,要有针对性、有特色,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案,反对照抄照搬,敷衍了事。(2)上课:要求教师要适应教育新形式的要求,努力提高教学艺术,关心学生,因材施教,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,鼓励使用课件辅助教学,拓宽学生学习时空,提高课堂教学效益。(3)作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,坚决杜绝题海战,提倡练习要有针对性;批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。(4)辅导:每位教师要充分重视学生阅读,加强指导;注重平常的因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。2.重视学生良好学习习惯的养成。教书重在育人,我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。教研参考资料,不熬夜11/16组将配合联校以定期检查为主,抽查为辅,对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查,并及时通报。(四)加强教研组自身建设,提高本年级组的影响力。教研组是我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