八年级物理公式总结样例（精编4篇）

参考资料，少熬夜！八年级物理公式总结样例（精编4篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“八年级物理公式总结样例（精编4篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！初二物理公式知识点归纳初二物理公式整理11、速度：v=s/t2、重力：g=mg3、密度：ρ=m/v4、压强：p=f/s5、液体压强：p=ρgh6、浮力：(1)、f浮=f’-f(压力差)(2)、f浮=g-f(视重力)(3)、f浮=g(漂浮、悬浮)(4)、阿基米德原理：f浮=g排=ρ液gv排7、杠杆平衡条件：f1l1=f2l28、理想斜面：f/g=h/l9、理想滑轮：f=g/n10、实际滑轮：f=(g+g动)/n(竖直方向)11、功：w=fs=gh(把物体举高)12、功率：p=w/t=fv13、功的原理：w手=w机14、实际机械：w总=w有+w额外15、机械效率：η=w有/w总16、滑轮组效率：(1)、η=g/nf(竖直方向)(2)、η=g/(g+g动)(竖直方向不计摩擦)(3)、η=f/nf(水平方向)热学部分1、吸热：q吸=cm(t-t0)=cmδt2、放热：q放=cm(t0-t)=cmδt3、热值：q=q/m4、炉子和热机的效率：η=q有效利用/q燃料5、热平衡方程：q放=q吸6、热力学温度：t=t+273k电学部分1、电流强度：i=q电量/t2、电阻：r=ρl/s3、欧姆定律：i=u/r4、焦耳定律：(1)、q=i2rt普适公式)(2)、q=uit=pt=uq电量=u2t/r(纯电阻公式)5、串联电路：参考资料，少熬夜！(1)、i=i1=i2(2)、u=u1+u2(3)、r=r1+r2初二物理公式知识点归纳初二物理公式整理21.什么是力：力是物体对物体的作用。2.物体间力的作用是相互的。(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。3.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。(物体形状或体积的改变，叫做形变。)4.力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是n。1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。5.实验室测力的工具是：弹簧测力计。6.弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。7.弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。(6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程。8.力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。9.力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是：(1)用线段的起点表示力的作用点；(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小，10.重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。11.重力的计算公式：g=mg，(式中g是重力与质量的比值：g=牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克);重力跟质量成正比。12.重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。13.重心：重力在物体上的作用点叫重心。14.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。15.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。16.增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；参考资料，少熬夜！(3)加润滑油；(4)利用气垫。(5)让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车)。运动和力知识点总结1.牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。2.惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。3.物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。4.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零。5.物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。压强知识点总结1.压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。2.压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。3.压强公式：p=f/s，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力f单位是：牛；受力面积s单位是：米24.增大压强方法：(1)s不变，f↑;(2)f不变，s↓(3)同时把f↑，s↓。而减小压强方法则相反。5.液体压强产生的原因：是由于液体受到重力。6.液体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。7.液体压强计算公式：，(ρ是液体密度，单位是千克/米3;g=牛/千克；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米。)8.根据液体压强公式：可得，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。9.证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。10.大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。11.测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。12.测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计(金属盒气压计)。13.标准大气压：把等于760毫米水银柱的大气压。1标准大气压=760毫米汞柱=×105帕=米水柱。参考资料，少熬夜！14.沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。15.流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。浮力知识点总结1.浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。浮力方向总是竖直向上的。(物体在空气中也受到浮力)2.物体沉浮条件：(开始是浸没在液体中)方法一：(比浮力与物体重力大小)(1)f浮;g，上浮(3)f浮=g，悬浮或漂浮方法二：(比物体与液体的密度大小)ρ物ρ液，，上浮(3)ρ物=ρ液，悬浮。(不会漂浮)3.浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。4.阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。(浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力)5.阿基米德原理公式：6.计算浮力方法有：(1)称量法：f浮=g—f，(g是物体受到重力，f是物体浸入液体中弹簧秤的读数)(2)压力差法：f浮=f向上-f向下(3)阿基米德原理：(4)平衡法：f浮=g物(适合漂浮、悬浮)7.浮力利用(1)轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。这就是制成轮船的道理。(2)潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。(3)气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。功和机械能知识点总结1.功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。2.功的计算：功(w)等于力(f)跟物体在力的方向上通过的距离(s)的乘积。(功=力×距离)3.功的公式：w=fs;单位：w→焦；f→牛顿；s→米。(1焦=1牛·米).4.功的原理：使用机械时，人们所做的功，都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。5.斜面：fl=gh斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一。(螺丝、盘山公路也是斜面)6.机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。计算公式：p有/w=η7.功率(p)：单位时间(t)里完成的功(w)，叫功率。计算公式：。单位：p→瓦特；w→焦；t→秒。(1瓦=1焦/秒。1千参考资料，少熬夜！瓦=1000瓦)机械能知识点总结1.一个物体能够做功，这个物体就具有能(能量)。2.动能：物体由于运动而具有的能叫动能。3.运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。4.势能分为重力势能和弹性势能。5.重力势能：物体由于被举高而具有的能。6.物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。7.弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。8.物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。9.机械能：动能和势能的统称。(机械能=动能+势能)单位是：焦耳10.动能和势能之间可以互相转化的。方式有：动能重力势能；动能弹性势能。11.自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。简单机械知识点总结1.杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。2.什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？(1)支点：杠杆绕着转动的点(o)(2)动力：使杠杆转动的力(f1)(3)阻力：阻碍杠杆转动的力(f2)(4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离(l1)。(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离(l2)3.杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂。或写作：f1l1=f2l2或写成。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。4.三种杠杆：(1)省力杠杆：l1l2,平衡时f1(2)费力杠杆：l1f2。特点是费力，但省距离。(如钓鱼杠，理发剪刀等)(3)等臂杠杆：l1=l2,平衡时f1=f2。特点是既不省力，也不费力。(如：天平)5.定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。(实质是个等臂杠杆)6.动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向，要费距离。(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)7.滑轮组：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。特点是省力，但费距离。(如剪铁剪刀，铡刀，起子)八年级物理公式总结3这个学期，我担任八年级物理教学，任教三个班，回顾一个期来的教学工作，有一定收获现总结如下：1、坚持教研教改，认真实践新课改。本学期来，初二年级，进行课改试点，在大家共同努力下，参考资料，少熬夜！初步形成了自己的的教学模式首先是基础知识做导向，重点培养学生兴趣和自信，在逐步巩固学生的探究能力，一步步的解决物理在生活中的问题和现象，自觉的去学习。2、不断培养学生的理科思维，注重学生的长期发展。经过近20年的初中物理教学工作，我认为，学生学习物理最大的困难是缺乏正确的思维方法，所以，在物理教学中，我特别注重学生思维习惯和思维方法的培养。在习题课和复习课中，我讲得最多的话是“在生活中这样的物理现象有，用这样的物理方法来解决，同时用这样的物理表达方法来解题”，我认为，这三名话可以帮助学生掌握物理学习方法，越是难题，越能体现这种方法的妙处。为了增强学生对这些方法的掌握，我还特意在复习课中反复对照这几句话来解题，这样做的目的也是关注学生的长期发展。3、坚持集体备课与二次备课相结合，课后及时反思、小结。本学期，我们继续坚持集体备课，每周星期二上午是初二物理集体备课的时间，从教材到学生，从教案到学案，从教法到学法，我与其他物理老师集体讨论，共同研究，最大限度发挥集体的智慧。集体备课之后，我还根据各班的实际情况，进行第二次备课，不断修正教案，力求每堂课达到最佳教学效果。每完成一节教学内容后，我都要进行反思，在每次反思中，几乎都要找出自己教学中两至三个不足之处。每学月结束时，在学校的统一要求下，我还要进行学月小结，小结本学月来物理教学的得与失。在这一系列的活动中，自己博客中的内容也丰富起来了。4、加强自身学习，提高业务能力。教学之余，我时刻没有忘记加强业务学习。作为物理专任教师，我很喜欢研究每年的中考试题，特别是今年上学期，我仔细研究了近三年来我市中考试题，中考考试标准。通过学习，我们命题能力有了提高。总之，本学期以来，我认真工作，努力学习。虽然有一点成绩，但不足之处非常明显。如：课堂教学模式还有待进一步完善；