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中班成长教案4篇资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在我们的平时工作生活中,会经常需要参考资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利!您是否收藏了一些有用的资料内容呢?下面是网友精心整理的中班成长教案经典4篇,欢迎您的品鉴!中班成长教案篇1活动目标:1.知道蛙的种类有很多,乐于了解不同蛙类之间的区别。2.能用较完整的语言描述蝌蚪变青蛙的过程。3.了解蝌蚪变青蛙的成长过程及其不同成长阶段的外形特征。活动重点:了解蝌蚪变青蛙的成长过程及其不同成长阶段的外形特征。活动难点:能用较完整的语言描述蝌蚪变青蛙的过程。活动准备:教学课件ppT,蝌蚪变青蛙成长视频,小蝌蚪变青蛙舞蹈音乐。活动过程:一、图片对比,了解蝌蚪与青蛙外形特征的的不同1.指导语:今天,咱们班来了位小客人,瞧!(投影小蝌蚪)小客人是谁啊?幼儿表述蝌蚪外形特征。师小结:黑黑的身体,大大的脑袋、细细的尾巴。2.引导幼儿对比蝌蚪和青蛙的外形特征不同。幼儿表述蝌蚪与青蛙外形特征的不同点。师小结:蝌蚪和青蛙的颜色、外形都不一样,蝌蚪是黑色的,青蛙是绿色的。蝌蚪有尾巴,没有腿,但是青蛙没有尾巴,有四条腿。二、观察图片,初步了解蝌蚪成长不同阶段的外形特点过渡语:哎,真奇怪,蝌蚪和青蛙长的一点都不像,那蝌蚪是怎么变成青蛙的啊?你们见过其他样子的蝌蚪吗?出示不同阶段蝌蚪照片,请幼儿观察并口述不同点。师幼小结蝌蚪成长不同阶段的外形特点。三、观看视频,了解蝌蚪变青蛙的成长过程(一)幼儿根据对蝌蚪成长变化的猜想自主排序操作规则:那小蝌蚪是怎样一步一步变成青蛙的呐?请你们二个人一组,从红色的圆点开始,根据自己的猜想往后摆一摆。幼儿表述蝌蚪成长变化的猜想。(二)了解蝌蚪变青蛙的成长过程指导语:你们有这么多想法,那小蝌蚪到底是怎样一步一步变成大青蛙的,我们一起来看一看!播放《蝌蚪变青蛙》视频。(三)调整排序,加深对蝌蚪变青蛙成长过程的认识指导语:你们刚才看到小蝌蚪是怎样一步一步变成青蛙的?幼儿自主修改并表述蝌蚪成长变化的过程。师幼小结:首先它是一个小小卵,然后它长出了小小的尾巴变成小蝌蚪,小蝌蚪先长出了后腿,接着又长出了前腿,慢慢尾巴消失了,就变成了大青蛙。四、舞蹈表演,巩固蝌蚪变青蛙的成长过程指导语:原来小蝌蚪就是这样变成大青蛙的,咱们也来表演一下《小蝌蚪变青蛙》!引导幼儿表演蝌蚪不同成长阶段的外形特征。五、分享交流,初步了解不同蛙类的区别提问:小青娃们,你们还认识其他的蛙类朋友吗?师小结:其实世界上蛙的种类有很多,有生长在树上的树蛙,有因为叫声像牛而得名的牛蛙,还有生长在沙漠中的沙漠雨蛙,虽然它们的名字不一样,长得也不一样,但是它们都是由卵宝宝变成小蝌蚪,然后一步一步变成蛙类的。六、课后搜集资料,自然结束活动指导语:那世界上还有哪些蛙类呐?就由你们自己去搜集资料,明天带到幼儿园来跟小朋友们一起分享交流。中班成长教案篇2活动背景近期我们班正在进行迎新年的主题活动。一次无意中,听到一个小朋友在说:今年过年的时候,我妈妈要给我买新皮鞋,我的脚长大了,现在的皮鞋穿不上了。妈妈说今年过年的时候,我又长大一岁,我个子也长高了。我奶奶说我长大就可以帮她洗碗了。我们班的孩子们就接着这个话题讨论起来。我想:幼儿认为一过年自己又长大了一岁,过年是我国的喜庆日子,不管大人还是小孩都想借新年这一时机,对未来有着美好的向往,有着自己的美好的心愿。于是我设计了此次学习活动。活动目标1、愿意改正自己缺点,为自己的成长感到自豪。2、认识到自己的成长和进步。3、能用简笔画的形式记录自己的缺点。4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点重点:愿意改正自己的缺点,为自己的成长感到自豪。难点:能用简笔画的形式记录自己的缺点。活动准备经验准备:1.对自己的优点和缺点有初步的认识。2.教师在幼儿保健手册上中班成长教案篇3活动由来:在三八节活动中有了解到妈妈养育了我们,孩子们提出:妈妈为什么会生宝宝?活动目标1、了解宝宝在母体内的生长过程。2、体验母亲的辛苦。3、知道自己的生长需要合理营养和锻炼。孩子的:1、爸爸为什么不会怀宝宝?2、妈妈怎样生宝宝的?3、我在妈妈的肚子里吃什么?4、为什么生出来要量身长、头围、体重?5、我在妈妈肚子里睡觉吗?教师的:孩子在妈妈肚子里吃什麽?布置宝宝的生长过程图书区提供有关内容的图书及图片1、请家长讲一讲,孩子在母体内的情况。2、请家长帮助找书、碟。3、带领孩子参观自然博物馆。中班成长教案篇4活动设计背景第一部分:春天,阳光暧暧的照到树林里面,树木枝头开长出嫩绿的芽。第二部分:到了夏天,森林里树林里,树叶变得很浓密,一片绿色。而且树上还住好多小动物。第三部分:秋天来了,树叶变黄了,树上挂满了好多好多成熟的果实。金黄色的一大片。第四部分:冬天到了,树叶掉,树木变得光秃秃,地上堆了一层层落叶。活动目标1、让幼儿对树木的变化、颜色(绿色,黄色)、以及融入季节的变化、有一定的认知。2、使幼儿对探索自然现象感兴趣。3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点四个场景的转换会分散幼儿的注意力。影响到教学效果。活动准备准备4张海报。海报内容是不同时节的树。活动过程1、首先老师提问:小朋友,你们知道不知道森林里春天,夏天,秋天,冬天里面长的树木有什么不一样么?幼儿会说出许多。老师个别提问,讲得对的,给予表扬,老师有顺序拿四张海报。让幼儿来观察,同时先让幼儿讲一讲第一张春天树木和树叶的变化。先是提问:春天的树的特点是什么?树叶的颜色,大小。以次出示4张图片,提问是幼儿看过四张海报后发现了什么?有什么不一样。为什么?2、再次引伸出树对大自然,对人类的重要性。以致让幼儿培养起对环境保护的意识。3、接下来是培养幼儿的动手能力,每位幼儿都发张白纸,要求幼儿回想一下老师刚才对于树木的描写,同时能用画纸写出来。然后要求幼儿用不同颜色来涂出不同的树木,以此加深幼儿对树木的印象。教学反思主要还是引导幼儿自己去发现。善于提出问题。选择好的场所让幼儿亲自去亲近自然,幼儿能自主的去观察一年4季的变化,同时能让幼儿了解树变化的同时,对环境保护也能起到很重要的作用。
本文标题:中班成长教案4篇
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